服装专业模块教学的探讨

在服装专业采用模块式教学，能够适应服装行业的发展和企业发展变化的需要。因为模块式教学能够增强课程的灵活性，进一步激发学生的学习动机；能够使学生的学习结果得到及时的评价和反馈；能够适应就业和升学两方面的需要。     

模块教学法在电工电子技术专业中的应用

现代社会的发展迫切需要一批高素质、高技能的实用型人才。高职院校作为培养实用型人才的主要阵地,应突出专业教学中的实践环节,实现理论教学与实践技能培养的有机融合。本文以高职院校电工电子专业为例,尝试引入模块教学法,从教学内容、基础教学、实践教学以及教学考核四个方面探讨模块教学法在电工电子技术专业中的应用。     

高职应用电子技术专业建设与教学改革的探索

本文针对高职应用电子技术专业的建设与教学改革,提出结合专业岗位群来确定专业培养目标,建立工学结合素质与技能并重的模块化人才培养模式,积极推进教学改革,不断提高人才培养质量,体现专业特色。     

高分子材料应用技术专业教改的思路与实践

概述了河南省重点教改专业高分子材料应用技术专业的教改思路和具体实施措施.指出了"一主二辅"专业定位具有专科教育特色,其模块化教学是行之有效的.     

汽车专业模块化教学初探

本文叙述了我校汽车检测与维修专业进行模块化教学的过程及模块化教学探索过程中的点滴体会和积累的经验,目的在于进一步与大家探讨模块化教学之路,使之更加完善、更加适合职业学校的教学。     

广告设计专业学生职业能力的培养

从行业对广告设计专业学生职业能力的要求入手，重新划分课程的能力模块，进而制定课程标准，加强实践教学和毕业设计，强化学生职业能力的培养，提高广告设计专业人才的培养质量。     

高职应用电子技术专业教学体系的探讨

科学完善的教学体系是实现高等职业教育培养目标的重要保证,它是在经过充分的市场调研,根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,以就业为导向的基础上建立起来的.本文阐述了如何科学地建立专业教学体系,指出创办特色专业、发展学科建设的可行方法和途径.     

体育教育专业学生教学能力培养的探讨

体育教育专业培养目标是社会体育教育师资．即“学生毕业后具备从事体育教学、组织和指导业余锻炼、运动训练及竞赛工作的能力。”教学能力的培养是体育教育专业学生培养的目标和重点。     

高职园艺专业学生综合职业能力的培养

本文主要论述了高职学生综合职业能力的构成、园艺专业学生综合职业能力培养的途径，以及培养能力的条件保证。     

职业学校汽车专业教学改革的探讨与实践

随着我国加入WTO，汽车维修业呈现出新的发展趋势，对汽车维修技术人才的素质要求也越来越高。职业学校要适应市场，提高学生的就业率，必须瞄准市场的需求，不断调整培养目标，修订教学计划，优化教学过程，引进先进的教学手段，加强教学考核，注重学生综合素质的培养，才能不断提高教学质量，扩大办学规模和效益，更好地服务社会。     

高职《计算机应用与维护》专业教学改革的探讨

结合教学改革的实践，针对高职教育《计算机应用与维护》专业如何培养应用型、技能型和复合型人才，从专业方向、培养目标、课程体系、教学模式等方面对教学改革的思路和具体做法进行了探讨。     

制订专业培养计划的理论思考和实践

培养计划是在一定的教育思想观念指导下，根据社会发展需要、人才培养目标、专业知识结构要求、学生的身心特点以及知识基础和教学过程的基本规律，对学生在校四年全部教育教学活动的整个安排。确立先进的教育价值观、知识观、科学的质量观，建构新的培养模式和教学模式是制定培养计划和实现人才培养目标的关键。     

高职数控专业教学方案的制定

高等职业教育培养目标是以社会职业岗位的实际需要为培养依据，强调应用性，突出综合实践能力的培养。传统的实践教学模式已不能适应高等职业教育人才培养目标的需求，因此在硬件资源有限的情况下，构建一个以就业为导向、符合高等职业教育目标要求的实践教学体系显得尤为重要。     

应用电子技术专业教学改革的探讨与实践

本文介绍了益阳职业技术学院应用电子技术专业对人才培养模式和专业教学改革的探索和实践.     

高校体育专业学生体操教学能力的培养

高等学校体育系科的主要培养目标是中等学校体育教师．作为教师必须具备一定的教学能力．教学能力的培养是提高高校体育系科教学质量,造就合格体育师资的一个重要方面．     

中职机电专业教学计划制定的实践与探讨

在计划经济时期,由于人才匮乏,中专学校机电专业的培养目标是培养能适应社会主义计划经济发展的中等“技术型”人才。在当今市场经济时期,机电专业的培养目标是培养能适应社会主义市场经济发展的中等技术“应用型”人才。     

应用电子技术专业建设与教学改革的探索

专业建设与教学改革要更新教育观念,树立新的人才观、质量观。按照“够用基础,灵活模块,全面素质”的高职人才培养方案,构建本专业知识、能力和素质结构的人才培养模式;建立理论教学、实践教学和素质养成的人才培养体系;实现相关专业人才培养与就业创业的零距离;实现相关工种培训与技能考证的零距离;实现相关校内实训与企业岗位（群）的零距离。     

高职高专应用电子技术专业教学的综合探讨

从社会对高职高专电子技术人才的需求以及高职教育的特点出发,对高职高专应用电子技术专业的教学进行了综合的探讨.希望能在对教学目标、教材、师资队伍等方面的改进来提高改进高职高专应用电子技术专业的教学,从而把高职高专的学生培养成双师型人才.     

建立具有高职特色的教学模式——高职专业教学计划制定的探讨

教学计划是学校课程的重要组成部分,是反映教学内容的具体文件之一.如何探讨高职教学计划的模式是亟待解决的课题.本文从我校制定高职教学计划的实践入手,总结了我校制定高职教学计划的特点、做法及模式.