共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
如何用小实验帮助初中生掌握物理知识 总被引:3,自引:0,他引:3
本文从如何运用小实验,加深学生对看不见,摸不着的抽象物理知识的理解;如何运用小实验,加深学生对表面上跟生活经验有矛盾的知识的理解;如何运用小实验,防止学生在学习物理知识过程中产生的负迁移;如何运用小实验,防止学生片面地用纯数学的观点来理解物理知识;如何运用小实验,突破学生在学习物理知识过程中的难点;如何运用小实验,利于学生抓住教材中的重点知识六个方面阐述了帮助初中生掌握物理知识的方法,以培养学生的实验能力,提高课堂教学效率。 相似文献
2.
在作文教学中如何运用多媒体呢?一、运用多媒体激发学生"爱写"的兴趣;二、运用多媒体作文教学培养学生的观察力;三、运用多媒体作文能开阔学生视野、增长学生知识。 相似文献
3.
4.
文章以苏教版《化学2》"化学能与电能的转化"教学为例,阐述如何运用化学实验激发学生学习兴趣,诸如让学生自己在分组实验中发现问题、解决问题;如何运用探究实验提高学生学习化学的兴趣;如何以趣味化学实验吸引学生的注意力等。教学实践表明,实验确实可以激发学生学习兴趣,提高学生成绩。 相似文献
5.
孙璟 《语数外学习(高中版)》2013,(12):139-139
本文从初中英语口语教学现状分析入手,逐步从如何运用校园素材、家庭环境;如何运用学生自我控制能力,并生活实际接轨等几个方面,来探讨怎样更好的优化初中英语口语教学,以此来提高学生们学习英语的热情,并全面提高学生们的综合语言运用能力。 相似文献
6.
文章以苏教版《化学2》“化学能与电能的转化”教学为例,阐述如何运用化学实验激发学生学习兴趣,诸如让学生自己在分组实验中发现问题、解决问题;如何运用探究实验提高学生学习化学的兴趣;如何以趣味化学实验吸引学生的注意力等。教学实践表明,实验确实可以激发学生学习兴趣,提高学生成绩。 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2007,(10)
中学地理教学需要学生掌握并运用大量不同类型的地图,如何让学生学会读懂地图、识别地图并运用地图是地理教学的重要组成部分。学生识图能力的强弱在一定程度上决定了其地理学习水平的高低。因此,如何培养学生的识图能力十分值得探讨。 相似文献
8.
9.
10.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
教材是教学的主要依据,如何运用教材,关系着课堂教学的质量,更关系着学生的学习方向以及学生对数学的认识。新课程改革要求教学要发掘学生的潜能,培养学生的能力,更要提升学生对数学知识的运用能力,学生对数学的学习兴趣等,这一切的实现,都与如何运用教材是不可分割的。在课堂教学中恰当地运用教材。把教材内容与生活联系起来。对教材内容要合理灵活地运用。 相似文献
11.
高职院校学生会组织变革良性循环模型构建 总被引:2,自引:0,他引:2
随着整个社会的转型,高职院校学生的价值取向和思想观念发生了较大的变化,这对高职院校如何做好学生管理工作提出了新的挑战。如何运用好学生会,如何建立一支综合素质高、创新能力强的学生干部队伍就尤为重要。文章运用组织行为学等相关理论,尝试构建一种高职院校学生会组织变革的良性循环模型。 相似文献
12.
为了更好地培养学生的创造力,美国中小学正确运用教学方法,合理选择教学组织形式。一、正确运用教学方法如何运用教学方法为培养学生创造力服 相似文献
13.
本文阐述了图式理论的基本观点和基本特征,探讨了在图式理论指导下的五种阋读教学策略。在如何选择阅读材料、如何激活学生图式、如何指导学生运用图式方面提出建议,并强调了提高学生背景知识和培养学生预测能力的重要性。 相似文献
14.
15.
语文课文的教学价值就是使学生获得言语的智慧,简单地说就是获得表达的方法与艺术。在阅读教学中,学生要知道如何选择材料,如何组织材料,如何确定中心,如何准确地选择单词,如何写出流畅的句子,如何将段落与文章联系起来,并注意相互联系。引导学生在阅读中运用知识和技能,引导学生在阅读中运用语言进行写作训练,完成写作能力的提升。 相似文献
16.
2011年版《语文课程标准》指出,“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”,“应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通”。那么,如何引导学生“学习语言文字运用”,切实提高学生语言文字运用能力呢? 相似文献
17.
英语教学,要保证学生掌握一定数量的词汇,一般来说,学生掌握的词汇越多,语言的运用能力就会越强。本文着重回答高中英语教学如何运用词汇表,如何扩大词汇量,如何在不同语境中判断词义三个问题,以期帮助教师培养学生快速,牢固地掌握词汇并将所学词汇运用于语言实践之中,提高学生运用英语的水平。 相似文献
18.
本文通过对低年级学生合作意识现状的简单分析,围绕运用童话剧活动来培养低年级学生合作意识的优越性、意义,以及如何运用童话剧活动培养学生的合作意识进行了几点阐述。 相似文献
19.
现代教学的理念.是让学生在轻松愉悦的环境中接受知识、形成学习能力,而不是运用高压手段强迫学生接受知识。基于这样的理念,自主探究法应运而生。本论文阐述了如何在电气教学中有效运用自主探究式教学法,教会学生如何获得知识,培养学生自学能力,发挥了学生的主体意识,学会自己探讨答案的教学方法。 相似文献
20.
现代认知心理学认为:学生掌握的知识应包括陈述性知识(关于“是什么”或“为什么”的知识)和程序性知识(“有什么用”和“如何用”的知识)。衡量学生知识掌握水平的标准是学生能否运用知识去解决问题。在“信息爆炸”的今天,学生能够运用知识迅速地解决问题,是时代对当今学生提出的新的要求。在这种情况下,如何培养学生的阅读素养,教会学生如何用,在何时运用程序性知识解决问题,乃成了当今教师的责任。 相似文献