电梯专业顶岗实习管理与质量监控体系探索

顶岗实习是电梯专业人才培养的重要环节,顶岗实习管理与质量监控直接决定着学生顶岗实习质量。文章从分析电梯专业顶岗实习存在的问题入手,阐述了电梯专业顶岗实习管理体系重构,包括确立组织架构、制定切实可行的管理制度、引进网络管理平台、明确安全管理措施,提出包含强化过程监控、完善考核评价体系在内的顶岗实习质量监控体系改革。     

高职院校学生顶岗实习质量监控体系探究

针对高职院校学生顶岗实习质量监控体系中存在监控力度不足、质量评价不完善、监控范围狭窄、反馈问题落实难等问题,高职院校应坚持目标性、系统性、规范性、可操作性等原则,实施顶岗实习基地多元化、管理队伍多层化、教育管理全程化、考核评价多角度等策略,健全顶岗实习质量监控体系的保障组织、信息反馈系统和检查评估体系。     

高职院校学生顶岗实习质量监控体系构建研究

学生的实践技能培养在教学中占有很重要的地位。其中顶岗实习既是提高学生实践的重要手段,又是高职教育自身要求的人才培养模式,还是实现与就业"零距离"衔接的有效途径。目前,国内高职院校普遍实施了顶岗实习教育教学活动,但其质量监控体系建设一直是有待解决的关键问题。     

高职院校顶岗实习运行机制及质量监控体系研究

顶岗实习是高职院校实现实践教学的重要形式,也是培养高技能人才的重要途径。文章就如何构建良好的顶岗实习运行机制作了详细阐述,并提出了顶岗实习过程管理及监控的具体方法。     

高职学生顶岗实习教学质量监控体系研究

高职学生顶岗实习作为一种新的教学形式在我国推广较晚,顶岗实习的教学管理方法和质量监控体系尚不成熟,较大程度地影响了高职教育教学质量。在分析影响顶岗实习教学质量的基础上,根据顶岗实习自身特点,构建了顶岗实习的教学质量监控体系,对保证高职教育教学质量,深化高职人才培养模式改革具有十分深远的意义。     

高职机电专业顶岗实习质量保障调查与研究——以苏州农业职业技术学院为例

顶岗实习是高职院校教学体系中不可缺少的重要环节,是保障人才培养质量的关键。对机电专业顶岗实习的现场反馈和问卷调查发现,顶岗实习存在与专业对口的学生岗位数不足、学生岗位适应能力差、指导教师素质良莠不齐等问题,使顶岗实习质量受到一定的影响。因此,应通过对存在问题的分析,探讨在加强学生岗前教育和指导教师队伍建设、精心选择实习岗位及加强校企交流等方面的质量保障措施和方法,以期提高顶岗实习的质量。     

谈高校实习环节过程质量监控体系的建立

近年来高校的实践环节教学越来越受重视,尤其是高职院校的工学交替、产学结合等模式对人才培养起到了重要的作用,但在实践中由于校外实践环节的过程质量监控难度大,一些院校出现了由于监管不够导致实习学生放任自流等问题,使实习环节不能达到教学质量要求,致使部分学生、家长、教师甚至学者对顶岗实习尤其是"2+1"教学模式提出质疑,认为这些模式是学校逃避教育责任的一种借口并对此产生抵触情绪,事实上校外实习教学环节是实现教学过程实践性、开放性和职业性的重要手段。针对实习教学过程的质量监控关键点,通过实践探索与总结建立一套由学校、企业、学生共同配合,涉及实习前、中、后全过程的全方位、立体式质量监控体系以达到人才的有效培养。     

高职院校学生顶岗实习教学质量监控体系的研究

高职院校学生顶岗实习环节是现代高等职业教育的重要环节,其教学质量直接影响着教学目标的完成。本文针对目前高职院校学生顶岗实习管理的薄弱现状进行研究,提出了完善顶岗实习教学质量监控体系的若干措施。     

我国高职院校顶岗实习教学质量监控体系构建综述

顶岗实习是我国高职院校提高学生专业实践技能、实现课堂学习向岗位就业过渡转化的关键教学环节。为进一步加强其管理、提高实践教学效果,本文对我国高职院校顶岗实习教学质量监控体系构建的现状、存在问题以及构建理论与实践情况进行综述,以期为后续研究提供基础。     

社会工作专业顶岗实习课程评价体系研究

伴随着我国社会主义市场经济的蓬勃发展,我国各项体制、制度不断得到改革、确立和完善,中国逐步由传统的农业社会向现代工业社会转型,新世纪以来,这一转型速度进一步加快。立足于高校社会工作专业教学和实践管理实际,从探讨社会工作专业顶岗实习课程的重要性入手,分析当前我国社会工作专业顶岗实习课程实践中存在的问题,并针对这些问题,就如何完善课程评价体系,促进社会工作专业学生顶岗实习工作发展提出对策建议。     

高职院校顶岗实习质量监控和评价机制实践研究

顶岗实习的质量监控和评价是人才培养质量评价体系的重要组成部分。通过构建顶岗实习质量监控及评价指标体系,采用过程性评价与终结性评价相结合,分岗位进行等级评定的方式,校企合作推进顶岗实习质量监控及评价,对评价的实施效果和三方满意度进行调查分析,为顶岗实习质量监控和评价机制提出反馈建议和改进措施。     

五年制高职学生顶岗实习质量监控方法的研究

高等职业教育是中国特色教育体系的重要组成部分,是中国特殊时期、特殊经济背景下的产物,其满足了企业对于技术性人才的大量需求．为经济发展作出了巨大贡献。其最大的特色就是学生的顶岗实习,为充分发挥项岗实习的应有作用．提高学生的技术水平,本文主要从四个方面论述了提高高职学生实习质量的控制方法,以期切实提高高职学生顶岗实习的质量。     

构建高职院校学生顶岗实习教学质量监控体系的研究

我国高职院校是以培养高素质、高技能的应用型人才为教学目的,所以对学生实践能力的培养在高职院校教育事业中占据着较为重要的地位。而我国高职院校实行的顶岗实习是毕业生在完成学校文化课程、专业课程与专业实践课程的基础上进行的校外实践教学部分。笔者针对我国高职院校构建顶岗实习教学质量监督与控制体系进行分析研究,为高职院校加强本校学生顶岗实习管理提供参考资料。     

高职物流专业顶岗实习过程监控研究

顶岗实习是高职物流专业教育的重要环节。在分析目前高职物流专业学生顶岗实习存在问题的基础上,尤其是针对过程监控与考核评价体系不够完善的实际,提出了构建顶岗实习通过学院外部和内部进行监控和管理;以及组成由学院督导办、教务处、系部实训管理小组组成的多级监控体系。     

高职院校酒店管理专业学生顶岗实习过程与质量监控

高职院校酒店管理专业学生的顶岗实习是该专业职业教育培养的重要环节,顶岗实习质量的优劣将直接影响到该专业的人才培养目标的实现。目前,高职学生顶岗实习管理中的漏洞还比较多,问题比较突出,对实习过程和质量进行监控将有助于改善高职学生顶岗实习的管理工作。本文提出了该专业学生在实习前、实习期间以及实习后的评价,指出实习过程与质量监控的必要性,并对相关环节工作做了初步探索。     

师范生顶岗实习“三阶段六因素”质量监控体系研究

顶岗实习是师范生入职的重要过渡环节,加强顶岗实习质量监控体系建设,是提高师范生顶岗实习质量的应有之义。为提高顶岗实习效果,提出了构建"三阶段六因素"的师范生顶岗实习质量监控体系,着重加强顶岗实习前、实习中、实习后的监控,在学生个体、学校指导教师、实习单位指导教师、学校、实习单位、社会环境等方面形成合力,称之为师范生顶岗实习"三阶段六因素"质量监控体系。     

道路桥梁专业顶岗实习优化和质量保证体系建设研究

针对道路桥梁工程专业实践教学存在实践程度高、技术复杂和实习条件艰苦等特点,从专业特点、专业培养目标、岗位能力和企业需求等方面,分析传统顶岗实习的不足,对传统的顶岗实习进行改进和优化,探索并建立相应质量保证体系和应对措施,促进道路桥梁工程专业顶岗实习管理质量的提升。     

基于顶岗实习视角的三维教学质量监控系统构建

结合学生顶岗实习的管理实践,对构建三维教学质量监控系统进行了深入的探索.三维教学质量监控系统改变了由学校单方面对顶岗实习教学质量进行监控的局面,增加了企业（或行业）、家庭对教学质量的全程监控,具有监控的全面性、系统性、开放性及过程性等特点,有利于高职院校在经济转型的大环境下更好地培养出优质的第一线人才.     

高职机电类专业顶岗实习存在的问题与对策

高职院校要培养高技能型人才,项岗实习是有效方式之一,同时也是校企合作的有效方式之一;高职机电类专业顶岗实习有别于文科类的顶岗实习,文章分别从企业和学生两个方面就出现的问题进行分析,并就各自的问题提出了相应对策,希望可以为相关高职院校开展顶岗实习提供借鉴意义.     

高职外贸专业两阶段顶岗实习教学体系研究

在经济全球化和企业国际化深入发展的今天,高素质技能型外贸人才已经成为企业人才需求的主流。因此,高职院校对于学生专业综合素质和岗位实践能力的培养成了核心和关键,这不但关乎专业课课堂教学,更对顶岗实习教学体系的设置提出了严格的要求。文章以外贸专业为例,在论述该专业顶岗实习必要性的基础上,总结分析了目前高职院校该专业顶岗实习的难点,然后构建了两阶段顶岗实习教学体系,以期为该专业顶岗实习的有效推行提出行之有效的策略。