浅谈初中班级管理中的人本理念渗透

初中班级管理中的重点就是要抓住人本主义,创新班级管理思路。笔者对初中生的心理特点进行了研究,得出了在初中班级管理中采用人本理念的重要性,全面研究与总结了当前改革措施,与教育工作者共勉,并积极促进自己的工作。     

班级管理中的创新理念

有这样一则故事，一所学校招聘老师，来了许多应聘者，有一位姑娘并不出众，却说了这样一句话：我曾经想做一个伟人，但没有成功，后来我又想做伟人的妻子，也已失败。但现在我想通了，我要做伟人的老师。结果她被录用了。这个故事给我留下了深刻的印象，也许你不是伟人，但你可以成为伟人的老师，多么志远的理想。21世纪是一个需要开拓、充满生机的时代，创新成为时代的主流、教育的主导。那么作为21世纪的年轻班主任我们应该具有创新的管理理念，完善的教育手段和赏识学生的心态。     

"以人为本"理念在初中班级管理中的应用

初中是个人道德观、价值观和社会观形成的重要时期,此阶段班主任对学生和班级的管理对其成长和发展来说具有重要意义.近年来,"以人为本"理念随着教育理念的革新开始逐渐应用于初中班级管理当中,既能够有效提高学生学习的主动性,也有助于构建和谐发展的班集体.但实际上,"以人为本"理念在初中班级管理应用中仍然存在一定问题,因此,文章主要探讨"以人为本"理念在初中班主任班级管理中的有效应用.     

浅谈以人为本理念下的初中班级管理工作

随着课程改革的不断深入,以人为本的理念逐渐深入人心,在班级管理工作实施的过程中,也应以学生为主体,确立学生在班级管理工作中的主体地位,并在以人为本教育理念的驱动下,促进"弘扬人文精神,构建和谐民主"班集体的有效建设。文章立足于初中班级管理工作,谈谈在以人文本理念驱动下的班主任班级管理工作。     

浅谈加强初中班主任班级管理的措施

班主任是班级的管理者和组织者,班主任管理水平的高低不仅决定着班级整体的管理质量,而且对初中生的学习和发展都产生了重大的影响,因此,小学班主任做好班级管理工作具有十分重要的意义。     

浅谈初中班级管理中的人本理念渗透

坚持以人为本是构建和谐班级的关键.故此,在班级管理中必须紧紧抓住人本理念这个核心.文章立足初中班级管理实际,分析了进行人本理念的重要意义,就初中班级管理中如何进行人本理念渗透的问题进行探析,旨在探讨构建和谐班级有效途径,促进学生全面、健康、和谐地成长.     

人本理念在初中班级管理中的重要性

随着时代的发展,人们越来越注重人本理念在初中班级管理中的应用。在班级管理中运用人本理念,可以提高学生学习的积极性,促进学生自主学习,也有利于更好地完成教学任务。就人本理念在初中班级管理的作用和在初中班级的应用展开讨论,对人本理念进行进一步的分析。     

发展性评价与班级管理理念创新

班级管理工作是学校德育工作的重要一环，搞好班级管理对于德育效果起着正向强化作用。随着教育教学评价体系的文章，班级管理理念也要创新。     

浅谈新时期初中班主任班级管理艺术

初中班级管理工作要求班主任必须要有细心、耐心和责任心,要公平地对待每一个学生,形成良好的师生关系。一个班级的管理成功与否,基本上取决于班主任。如果班主任不能做好班级管理工作,班级就会如同一盘散沙,不利于学生的学习和发展。笔者针对初中班主任班级管理艺术进行了分析,具体如下。     

浅谈初中班主任如何进行有效的班级管理

随着新课程教育改革的发展,在教学的过程要重视学生的主体地位,新课程改革发展要求在初中阶段教学过程中不仅要提升学生的学习成绩还要加强班级的有效管理。班主任要立足于学生发展的实际,在教育和管理中让学生实行自我教育管理。本文从初中班主任如何有效加强班级管理进行探析,旨在提高学生群体以及个体的自我管理能力。     

浅谈初中班主任如何进行有效的班级管理

在初中整个教学工作中,班主任是教育的主体。学校里以每个班级作为基础单位,而班主任正是班级的核心,班级内学风建设、氛围等都与班主任息息相关,班主任的作用在于引导中学生。初中生所处的年龄阶段是一个青春启蒙期,是塑造和形成自我性格的重要时期。学生的世界观、价值观以及人生观会受到教师的间接影响,因此教师要给予学生良好的指引。现在教育竞争日渐激烈,想要提高教育水平和教育成效就要以班级作为单位,提高每个班级班主任的管理水平。     

浅析初中班级管理中班主任“以人为本”管理理念的应用

班级管理作为构成学校管理的重要分支,身兼班主任的教师责无旁贷。新形势下的教育"以人为本"的理念逐渐深入,除了教学部分,管理部分也主张可将学生放在首位,所有教学工作与管理工作都应以学生为基点,顺应他们的天赋异禀,发掘他们的潜能,促进他们的多元发展,因此本文针对"以人为本"管理理念在初中班主任班级管理中的应用做出几点探析,以供参考。     

浅谈初中班主任的班级管理工作

现如今,我国对于初中阶段的教育越来越重视,班主任是班级管理的第一责任人,且管理效果将直接影响到整个班级的教学质量、学习质量和学生的生活,对班级整体影响较大,故班级管理逐渐成为学校领导、家长评价班主任的一个重要标准。文章主要分析初中班主任班级管理中常见的管理模式,分析初中班主任对班级整体表现的影响,最后针对如何有效改善班主任班级管理提出具体的策略。     

初中班主任班级管理方法之我见

班级是学校教育教学的基本单元,是学生在学校生活和学习的基层组织。班主任能否建立良好的班集体,能否引导学生形成团结、向上的班级精神,对于学生的健康成长以及学校教育教学目标的实现均具有重要的意义。因此,初中班主任要结合班级学生的学习特点,运用符合新课标要求的教育策略,帮助学生养成良好的日常行为习惯,提高学生的整体素质,营造积极向上的班级风貌。     

浅谈初中班主任的班级管理艺术

班级是学校教育教学活动的基本单位。班主任是班级工作的组织者和指导者,是学校贯彻素质教育、促进学生全面发展的骨干力量,对学校教学的实施,协调任课教师在本班的教学工作,沟通学校与家庭、社会三者之间的关系,起着重要作用。     

初中班级管理中的人本理念渗透路径分析

初中生正处于青春期,他们往往不服管教、心智发育不成熟,容易出现逆反心理。在互联网时代,初中生接触到的信息更多,这也使他们的思维更为活跃,而这给初中班级管理工作带来了不小的难度。若继续采用以往刚性管理方式,不仅难以达到理想的效果,甚至会激化矛盾,而将本理念渗透到初中班级管理中能够较好地解决这一问题。对初中班级管理中的人本理念渗透路径进行了研究,旨在提升初中班级管理效果。     

试析初中班主任的班级管理

班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别。然而班级管理只有采取合理的方法和策略,才能取得事半功倍的效果,才能发挥学生的才能,使学生积极、健康地发展。     

初中班主任如何进行有效的班级管理

班主任在学生学习期间扮演重要的角色。初中阶段的学生正处于身心发展的关键时期,班主任的班级管理工作显得尤为重要,就具体实例谈谈初中班主任如何进行有效的班级管理。     

论技校班级管理状况及班主任班级管理理念

随着国家的发展,各个技校的教育体系也开始逐渐发展起来,但是,目前多数技校的生源素质较低,都是各个高校筛选落榜的学生,这些学生不仅学习能力较低,思想素质也无法与高校学生比较,在这种条件下,班主任的管理是极为重要的,目前一些技校班主任不能对学生进行有效管理,导致学生无法生活在民主、平等的环境中,一些技校班主任不能提高学生的学习兴趣,对学生以及技校的发展造成不利影响。