寓言两则

(一) 因为停电,教师点燃蜡烛,在烛光下批改着学生的作文。蜡烛看着教师聚精会神、一丝不苟的神情和他额上的缕缕皱纹,十分敬佩地说:“你跟我一样,烧尽了自己,照亮了别人。我们是值得自豪的。”教师说了声:“不。”头也没抬,继续批改着学生的作文。蜡烛略加思索,又说:“对了,你不同于我。你还是人梯,甘愿创造条件,让别人攀登上去。”教师说了声:“不!”头也没抬,仍然批改着学生的作文。     

欢乐便利店

抬错了体育课上,老师说:“大家听我口令,‘一’就抬左腿,‘二’就抬右腿。明白吗?”“明白。”“好。一!”大家都抬起左腿,只有一个同学抬起了右腿,和旁边同学的左腿并在了一起。老师大声说:“是谁不听口令,把两条腿都抬起来了?”爆笑指数:(郭欣雨)马丁·路德·金学生甲:你知道     

慎用 跷跷板

教简单应用题时,一教师出示一幅左边坐有7个小朋友,右边坐有5个小朋友的跷跷板图,并叙说:有12个小朋友在玩游戏,请同学们根据跷跷板图编应用题.……;有个学生是这样编的:“左边有7个小朋友,右边有5个不朋友,右边还要上去几个小朋友,跷跷板两边就平了?”教师顺着学生编的这道题提问:“右边到底还要上去几个小朋友,跷跷板就平衡了呢?”众学生说,上去2个就平衡了;但有一学生认为,只要上去一个大胖子就行了。结果引起哄堂大笑。教师则     

怡心港湾

即将小学毕业的30余名学生,头顶烈日徒步往返近10公里,竟然是被学校派往邻村帮山西晋城统战部一位副部长办丧事抬花圈。《(京华时报》)派学生抬花圈来自辽宁省葫芦岛市钢屯矿区的几名有色金属矿老板狂言要把北京的售车小姐连人带车一起买走;在最近开幕的北京商务车展上,山西煤老板再次掀起抢购豪华车风潮。《(新京报》)矿老板竟要售车小姐和车一起买心有余而力不足买卖走入市场毕业证毕业证怡心港湾~~     

《年月日》教学(一)

教学内容人教版九年义务教育《数学》第六册第81-85页教学过程一、情境引入1.欣赏音乐。师:同学们,我们一起来欣赏一首歌,好吗?会唱的同学可以跟着一起唱。(多媒体播放《生日歌》,师生共同欣赏。)2.提问激趣。(1)你是什么时候出生的?(结合学生的回答教师板书:年月日)(2)今年几岁了?过了几个生日?[意图:欣赏熟悉的歌曲,说说自己的生日,既为学生创设了宽松的学习氛围,又让学生体验到愉悦的情感,更激发起学生学习的热情和兴趣。]3.设疑揭题。(1)教师结合学生的回答指出:每个同学的年龄和过的生日的个数是一样的。但是有个同学却说:(多媒体播放)…     

学会与人合作

【教学内容】苏人版《思想品德》九年级全一册第四课第二目"学会与人合作"。【教学过程】[导入新课]教师:同学们,在我们很小的时候,就听过"一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝"的故事,请同学们思考一下,如果要使三个和尚都能有水喝,该怎么办?采用头脑风暴法,引导学生大胆将自己的想法说出来,不管是对还是错。学生:1.排一张值日表,由三人轮流挑水,或者每天安排两个人抬水。2.将路分为三段,每人挑一段路。3.三个人一起挖一口井,或者一起修一节管道。课件展示漫画:     

一堂拼摆活动课

一、激趣启智 　　师:(出示多媒体课件)光明小学三年级的学生到果园去帮助农民伯伯收桃子.桃子摘下后,都装在一个个的筐子里.老师给同学们分工后,大家就两人抬一筐桃子,高高兴兴地送到农民伯伯的家里.可抬到最后,还剩下两筐桃子没抬走,而果园里只剩下三个同学了,这时天又快下雨了,怎么办呢?请大家帮助他们解决这个难题.……     

文道结合一例解

有机会看一位教师教《西瓜弟兄》(小语第四册39课)。这位教师紧紧地将语言文字和思想内容揉合一起进行教学,既使学生受到革命传统教育,又让学生受到科学的语言训练。课文中有这样一句话: “他(指老二)站起来,拣顶大的西瓜摘了几个,往路边一放,拿起刀把瓜切开,露出鲜红的瓤。”     

变“要我上”为“我要上”

又轮到我班主持升旗仪式了。我刚接手新班,对学生还不太熟悉。这时一个念头一闪而过,心想让原来主持过的几个学生上去应付应付得了。上课时我在班里宣布了决定,学生们反应十分平淡:老师,你说让谁上就是了。     

变“要我上”为“我要上”

又轮到我班主持升旗仪式了。 我刚接手新班,对学生还不太熟悉。这时一个念头一闪而过,心想让原来主持过的几个学生上去应付应付得了。     

父子骑驴

1.父子俩一起赶着驴,到邻近的市场上去卖。2.没走多远,遇见几个妇女,其中一个说：＂这俩人真愚蠢,放着驴不骑,却要走路。＂3.老人听到此话,立刻叫儿子骑上驴,自己在下面走。4.没走多远,又遇到几个老头儿。一个说：＂你们看看,那懒惰的孩子骑在驴上,却让年迈的父亲在地上走。＂5.老人便叫儿子下来,自己骑了上去。没走多远,又遇到一群妇女和孩子。     

一个善“辩”的学生

一天我值晚班,刚走到宿舍三楼,就听到四楼一片嘈杂声。我疾步走上去看个究竟,只见几个学生正闹打在一起,人仰马翻,乱作一团,其中一个小个子同学的手臂上还擦破了皮。看到我来了,他们立刻跑得无影无踪。调查中得知,带头吵闹的是小彬。     

整合学校体育资源,构建和谐体育氛围

当前,各地学校办学规模不断扩大,招生人数急剧增长.而学校体育设施不管是新校还是旧校,全都是千篇一律,一个田径场加几个篮球场.好的学校多建几个羽毛球场加几个乒乓球台,发达地区建个体育馆以装门面(但使用率不高,中看不中用).面对数量成倍增长的学生要参与体育活动,实在难以应付.针对学校体育"人多地少"的困境,只有科学的整合学校体育资源,才能构建和谐的校园体育氛围,实现学校体育的可持续科学发展.     

“1千克=1000克”的教学要点

在教"1千克=1000克"前,教师要准备好盘秤、台秤或天平秤一台或几台(学生分组使用);2分硬币1枚;100克重砂包10个;1千克重的砂袋1个、铁块1块、洗衣粉1袋、精盐1袋、棉花或化纤1包;大米、大豆等实物1千克～2千克.在教学中,可按如下四步进行.第一步:(1)出示上述1千克重的不同物体后设问:"能否凭借眼力判断出这些物     

逮田鼠

那是一个星期天,阳光灿烂,万里无云。我和几个小朋友正在院子里玩"捉迷藏(cang)",不知谁喊了一声:"走,逮(dai)田鼠去!"小朋友们一齐响应。于是,我和三四个同伴做了分工:我和阳阳抬水桶,小波和小虎负责(fu ze)去找田鼠窝。准     

大家一起玩泥巴

我们是常州市武进区淹城初中的初二学生。这几节美术课,我们要一起玩泥巴。老师说,玩泥、玩沙与玩水,是每个孩子都喜欢的游戏,是人与自然不可分割的表现。看,我们玩得多开心。袖子撸上去了,泥巴掼起来了。大家一起商量,今天做个啥?     

平衡交往才无恨

曲老师: 你好!我是一名初三的学 生,我有许多烦恼的事。 首先,学习上我很想努 力,但成绩就是提高不上去, 您说怎么办? 其次,我长得不漂亮,但 班里有人追我。我想拒绝,又 不忍心伤害他们。我和几个男 生交往过,但最后我所得到的 还是伤心。男生们并不在乎我 们女孩儿的感受。我恨他们, 但又想和他们一起玩儿,怎么 办？     

几元钱的感动

下午一进班,就有学生举手说:"陈老师,雯雯今天中午没去食堂吃饭。"我有些讶异:"为什么啊?""他中午一直守在乒乓球台旁边。""什么?"我心里的火气腾地就起来了:不吃饭也要守着乒乓球台?他对乒乓球竟痴迷到了这种地步!怎么没见他学习这么认真、这么痴迷呀!作业经常不做,这球倒是     

“计数单位”教学设计

第一步:讲清"一"(个)、"十"、"百"三个较小的计数单位的实际含义.(1)教师拿出小棒,先和学生一起,一根一根地计数,计满十根捆成一捆.然后再边指(指1O根一捆)边讲边写:10个"一"是"十".(2)教师又拿出10根一捆的小棒,和学生一起一十一十(一捆一捆)地计数,计满10个"一十",捆成一捆.然后,边指(指lO个十根一捆)边讲边写:10个"十"是一"百".(3)教师讲述:计数时,要根据数的大小,采用适合的单位.如,计10以内的数,我们要一个一个地计,这个"一(个)"就是计数     

给李奶奶家抬水

今天是星期日,太阳公公刚刚露出笑脸,我和张明、李达又聚集在一起,去给李奶奶家抬水。 李奶奶家的井干涸了,水泵抽不出水,他儿子又出外打工去了,吃水成了李奶奶家的难题。但是,有我们几个小朋友,就能帮助她克服困难,谁让我们是少先队员呢？