抓好装备为新世纪学校教育夯实基座

教育技术装备是办好学校的基本要素,是全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育质量的基础条件与重要保证.学校教育技术装备是否达到国家规定标准,管理使用是否规范科学,不仅直接反映出学校的办学水平,也对提高教育教学质量产生重大影响.     

浅谈教育技术装备对促进学校发展的作用

教育技术装备可以说是学校发展的物质基础与保证,但是,仅仅理解为物质基础与保证是远远不够的。所谓促进学校的发展,更重要的理解是如何用教育技术装备催化学校的发展。学校的发展是指全面的发展,笔者认为,学校最核心的发展是办学思想与办学理念的提升,是教育教学水平的提升,是学校文化的提     

我省48．16亿元使中小学实现标准化办学

今年是我省中小学标准化建设工程收官之年。经过近三年时间努力，我省纳入规划的学校基本达到了全省标准化中小学校办学标准。 据悉，青海自2012年启动实施中小学标准化建设工程，计划总投资为48．16亿元，工程施工期限3年（2012年-2014年）。截至目前，全省中小学标准化建设资金已累计下达48．03亿元，占规划投资总额的99．73％。今年，我省将重点解决县镇“大班额”学校的教学用房，寄宿制学校学生生活用房以及教育技术装备、食堂设备购置和信息化建设等。到年底，在布局调整后长期保留的乡镇以上中小学的生均校舍面积、教育技术装备和教育信息化都将达到省级标准，满足现阶段教育改革与发展的基本需求。     

浅谈人本化管理模式下的初中学校管理对策

学校管理工作是否有效在一定程度上决定着教育工作是否到位、人才培养工作是否满足社会人才需求。为提高初中学校的办学质量、教学效率,初中学校必须基于人本化管理模式,积极地探究学校管理新路径,在“以人为本”中提高学校管理效率。     

因地制宜地实施现代教育技术装备

在办学条件基本改善 ,常规装备基本到位的情况下 ,我们要按照教育“三个面向”的要求 ,积极发展我县中小学现代教育技术装备。主要作法是 :一是思想认识到位。教育装备现代化 ,是落实“三个面向”的具体体现 ,是我们基础教育工作者的重要任务。因此在思想上要高度重视现代教育技术装备这一工作 ,在实际工作中将这项工作纳入我们的议事日程 ,争取领导重视 ,争取外部支援 ,多方筹措资金 ,把工作落到实处。遵照国家、省、市教委有关文件精神 ,结合本地条件和特点 ,实事求是 ,制定规划和措施 ,启动和推进我县中小学现代教育技术装备工作。二是分…     

因地制宜地实施现代教育技术装备

在办学条件基本改善,常规装备基本到位的情况下,我们要按照教育“三个面向”的要求,积极发展我县中小学现代教育技术装备.主要作法是:     

基于学校内涵发展的有效管理理念分析

学校是教育系统的基本单元,办好教育必须关注每一所学校,促进每一所学校的内涵发展。通俗地讲,学校的内涵发展一般是指在学校规模已经具备、办学条件基本完善、教学管理基本规范的基础上,以提升教育教学质量为核心的发展方式,主要表现在学校办学理念、学校发展规划和共同愿景、师生核心价值观、学校文化品位、有效学校管理、教育教学改革和创新、     

实施有效措施 丰富育人形式

山东省荣成市世纪小学以"日行一善,积善成德"为办学特色,以"山东省规范化学校"创建工作为引领,不断创新工作思路,搭建家校沟通渠道,创建师生快乐成长的和谐校园,办人民满意的教育,收到了明显成效。一、规范办学行为,实现阳光教育网络管理,健全机制。学校把规范办学行为作为教育优质发展的基点和办人民满意教育的出发点,力求实现三个到位:一是领导到位。成     

树立现代教育思想:中小学校长必备的素养

中小学校长是否具有正确的教育思想 ,是学校办学的灵魂 ,直接影响着学校的办学行为与实践 ,决定着学校办学质量的高低。如何树立正确的教育思想是中小学校长成长的立足点。     

打造数字化校园 引领学校全面成长

四川省泸州老窖天府中学始建于1912年。近百年的历史积淀了其丰厚的文化底蕴，历代天府人造就了其独有的办学风格。近年来，在市委、市政府的关心下，在泸州市教育局的直接领导下。学校开始了第二次创业和文化再造。办学条件和办学水平得到了进一步的提高和发展，尤其是学校的教育技术装备工作更是得到了长足的发展。希望通过教育技术装备工作再一次引领学校的全面成长。     

论大学办学定位

大学办学定位关系到学校的方向选择、角色定位和办学特色,关系到学校在教育系统中的地位与作用,关系到学校各项功能的发挥,是学校制订发展规划、方针政策,拟定各项制度的理论依据,是学校沿着正确方向健康、稳定、持续发展的保征。大学办学治校要为大学办学准确定位,就必须以先进的教育思想与观念为指导,以社会需要和学校实际为依据,切实把握办学定位的科学原则。     

搭远教资源快车 促农村教师专业成长

农远工程的实施使偏远、闭塞的农村学校与教育发达地区的学校拉近了距离。我校充分利用现代教育技术装备,有效地提高了教师适应基础教育课程改革的能力,激发了学生主动学习和开展创造性学习活动的积极性,提升了学校综合办学水平。     

育人为本,从“心”开始

育人是学校的根本任务,育人为本是国家中长期教育发展规划对教育的基本要求。育人为本,就是把培养人、教育人作为学校的根本任务,从＂心＂开始,是高质量完成这一任务、实现办学目标的有效策略。     

加强教育技术装备,推进教育均衡发展之我见

随着我国社会经济的快速增长,教育事业的发展也进入了一个新的,重要的历史时期.学校教育技术装备作为学校办学条件的基本要素之一,关系到学校的办学水平,教育教学质量,是推进素质教育,促进教育均衡发展的重要的基础条件.     

高位推进装备建设 促进学校内涵发展

正教育技术装备是衡量学校办学品位与水平不可或缺的重要标准,更是学校深入实施素质教育、提高教育质量的重要支撑,以及实现教育高位均衡发展的物质基础和技术保证。早在2008年,成都市温江区万春学校就紧跟教育改革发展形势,积极启动教育现代化工程。温江区政府、教育局和万春镇先后向学校投入1 000多万元,铺塑胶,添设备,美校园,搭起了学校教育现代化的崭新框架。     

智慧探究 有效提升教育技术装备效能——成都市蜀兴职业中学教育技术装备的使用实践

正如何有效提升技术装备效能问题是近年来各职业学校研究的重要问题之一。针对成都市蜀兴职业中学教育技术装备采购使用实际情况,我们进行了有效提升教育技术装备效能的智慧探究与使用实践,取得了一定的经验。一、基本概况成都市蜀兴职业中学是一所为成都市第三产业服务的、以中职层次为主、兼有一定高职培养功能的省级重点中等职业学校。学校有计算机网络技术、计     

中小学办学效益评估研究

现行学校评估体系存在以下问题:评估内容中没有列入办学效益,过分强化功利化和实用主义的价值取向,忽视了学校的个性化发展。办学效益评估有利于素质教育的实施,有利于提高教育的竞争力,有重要的理论意义和实践价值。办学效益是教育成果和教育成本的比值。办学效益评估包括评估办学效益目标和发展规划、修订规划、实践规划、评估办学效益成果四个阶段。     

校园电视为农民科技致富架起桥梁

当阳市陈场中学是一所具有近40年办学历史的普通农村初级中学，近年来，他们把发展电化教育特别是信息技术教育作为学校教育现代化建设的重要内容，致力于校园电视网络建设，取得了显著成效。按照“科学规划、分年实施、分步到位”的学校电教工作思路，不仅建起了卫星地面接收站和校园电视台，开通了校园闭路电视，还完善了多功能计算机     

学校发展规划的制定、实施与评价

学校发展规划制定的目的是科学定位学校发展目标,提炼和形成学校办学特色,建设和形成学校文化。学校发展规划制定的基本框架包括:分析学校办学传统与现状,明确学校发展的共同愿景,突出学校发展规划的重点,保障学校发展规划的实施。学校发展规划的实施与评价应注重学校规划目标实施的达成度,学校在实施规划中的创新与发展,学校在发展过程中对社会的影响和经验辐射情况,学校下一阶段可持续发展的新规划的制定。     

特色发展：学校督导评估的价值追求

学校督导评估是规范中小学办学行为,提升学校教育教学质量,保障教育法律法规有效施行的重要手段。我们要以落实学校教育发展规划为工作主线,以督导评估为基本途径,发挥督导评估的管理、鉴定、导向和改进等功能,让其始终体现出学校的价值追求,促进学校的特色发展。