语文探究式学习岂能用“查”字代替

某校举行新课改公开课研讨活动，一教师以“月亮”为专题进行探究式教学。看得出，教师精心设计，学生有备而上。课堂上学生手拿软盘纷纷展示自己的探究成果。“我搜集了月亮的别称，有婵娟、玉兔、广寒宫……”“我探究了关于月亮的神话故事，有嫦娥奔月、吴刚伐桂……”“古代写月的诗歌是很多的，我从网上下载了几十首，有《静夜思》《明月几时有》等”几个认真灵活的学生娴熟地操作着鼠标，     

中秋佳节

中秋节的传说中秋节和中国许多的传统节日一样都是因传说、效仿、习俗慢慢形成的。中秋节的传说是非常丰富的,嫦娥奔月,吴刚伐桂,玉兔捣药之类的神话故事都流传甚广。我们在这里简单介绍一下嫦娥奔月。相传,后羿为百姓射下九个太阳成为英雄。后来他娶了美丽的妻子——嫦娥。一天,后羿向王母求了一包长生不老药,并将仙药存放在嫦娥那儿。不料,后羿的学生蓬蒙威逼嫦娥交出仙药,嫦娥情急之下将仙药     

品“生活”情感,观“古诗”文眼,促“儿童”发展

正一、由"生活"入境促发展在学习中,唤起学生对学习的兴趣,让学习成为他们的一种乐事,那么,一切学习中遇到的问题都会迎刃而解。片段1师:今天老师给你们带来了一些图片,你们看——(出示:一组月亮的图片)关于月亮的古诗有很多,你能背出一两句吗?(生背《静夜思》)师:关于月亮的神话故事也有很多。你们听说过吗?谁能把故事的题目讲给大家听?生:我知道"玉兔捣药""吴刚伐木"的故事。     

迷人的月亮

从小,我就梦想拥有一个很大很大的气球,能飞好高好高,直到变成一个小点……当然,我要给它系上绳子,无论它飞多高,当我想念它时,我便往下拉,气球便会从一介点,渐渐变大变大,直到乖乖地回到我手里。     

月圆中秋

月,总是文人墨客的情感之所系。李白的举杯邀明月,对饮成三人,杜甫的露从今夜白,月是故乡明,孟浩然的秋空明月悬,光彩露沾湿成为流传千古的佳句。可是,再次诵读这些古诗词的时候,不免感受到诗人、词人通过笔墨     

草地上的月亮

夏天正热烈的时候,我去寻找荷花,意外撞见一块美丽的草地。草地傍河,旁有小土丘作假山。假山上丝竹环绕．绿草如茵,花开数朵,虫呜其问,自得其乐。我便常常在那里流连。有月的夜晚,在家里坐不住,我关上门,邀个人一起,走上二三里的路,奔了那里去。盘腿坐在草地上,听风吹,听虫叫,听花开,听草与草的喁喁私语。夜的声音,丰富得令人惊奇。     

草地上的月亮

夏天正热烈的时候,我去寻找荷花,意外撞见一块美丽的草地。草地傍河,旁有小土丘作假山。假山上丝竹环绕,绿草如茵,花开数朵,虫鸣其间,自得其乐。     

古代诗人的月情绪

月亮是中华民族千百年来解不开的情结，中国人甚至还专门为月亮设立了一个节日——中秋节，这是合家团圆的一夜，是把酒赏月的一夜，“幕云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”。月朗星移，明月如盘，这样一个夜晚总是会引起人许多暇思，于是嫦娥奔月成了千年相传的话题，吴刚伐桂成了流传至今的感慨，玉免捣药成为亘古不变的无奈，“仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐”，“白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻”。月亮的故事伴着一代代人成长，月亮的神话，随着历史一年年流传，因此，月亮在中国人心中取得了无与伦比的位置，没有了月亮，黑夜将是多么可怕，所以古时中国人会把“月食”形成的原因认为是大狗吞月，会在月食时敲打锣鼓以希望把天狗吓走。这样，在中国人眼中，月亮也就不再是单纯的月亮了，它被赋予了丰富的内涵，它与中华民族的传说走向息息相关，而作为中国传统文化传惩者的精英——古代诗人，更是与月有着不解之结。     

搽耳的桃花

我喜欢花,醉心典雅脱俗的荷花、倾心妖娆多姿的玫瑰、难忘十里飘香的桂花……可我最喜欢的还是绯红鲜艳的桃花。春天来时,我跟随爸爸妈妈去老家搽耳看桃花。花开时,一朵朵绯红的桃花一团挤着一团．一簇挨着一簇。有白的,有红的,有粉的……好像小姑娘红红的腮,又像天边那抹耀眼的霞光。     

十二星座中秋登月

中秋节到了，看到圆圆的月亮，总会想起嫦娥仙女及玉兔的故事。假如神话故事真的存在，中秋那天登上月亮的十二星座会怎样呢？     

迷人的乡村风光

在乡间的小路上,你会闻到瓜果的芳香;在夜间的池塘边,你会听到青蛙在歌唱;在广阔的田野上,你会看到无数朵花儿争相开放。这里就是我的家乡。这里春天鸟语花香,夏天绿树成荫,秋天瓜果飘香,冬天白雪纷纷,一年四季都是醉人的景色。     

从接受视野看嫦娥奔月神话

“嫦娥奔月”的神话是一个流传千年的神话故事,但是对于这个神话的最初记载却极为简单粗糙。然而正因为它的简单,它的“留白”才给后人留下了无限的想象空间。     

月亮妈妈和她的孩子们

面对浩瀚的星空和皎洁的月色,你肯定有过无穷的遐思和美妙的想象:或是神秘的仙境,或是动人的故事……将它们写下来,一定能打动人。     

嫦娥对飞向月亮很向往——课本插图引发的"意外"

苏教版第9册《嫦娥奔月》插图[片段背景]观看插图,体会词语"飘飘悠悠",想象嫦娥奔月时的画面,体会她当时的心情。[片段过程]生:老师,我在体会人物的心情后,发现这幅插图有不足的地方。师:哦?你倒说说看。     

小青蛙不睡觉

夜晚,弯弯的月亮姑娘挂在空中。她把自己银色的月光洒(sǎ)向荷塘(tánɡ)。荷塘里住着七只小青蛙。它们有的在水平如镜的     

古诗中月亮意象举隅

自从有了嫦娥奔月的故事后。人们似乎对月亮特别的关注和偏爱。而古代文人墨客对月亮更是情有独钟。诗人们经过丰富的想象,描画出了月亮那自然而纯美的万种风情。这种复杂的情感滥觞为绚丽灿烂的月亮文化。那些经典而优美的“月”句。被世人传唱不绝。     

触摸月球

月球是地球的近邻,自古以来人类就对之假想不断,想去认识它、探索它,触摸它最真实的一面。人类对月球 的探索,首先从举头望明月时的翩翩浮想开通。嫦娥奔月、吴刚折桂……不但中国有许多关于月亮的美妙传说,西方人也同样对夜空中的这个银盘充满了想象。     

“小故事”带来的教育契机

我担任低段的班主任已经两个年头了。我发现我们班的小朋友喜欢听故事．．记得一次，我在上《品德与生活》时，讲到中国的节日，正好书上有嫦娥奔月的画面．小朋友特别想知道这个故事的大概。于是，我兴致勃勃地讲起神话故事。大家也听得津津有味。     

认识好邻居——月亮

我国第一颗绕月探测卫星——嫦娥一号,发射升空了。2007年10月24日傍晚,丁丁和当当放学后一路说着嫦娥探月的事。吃过晚饭,丁丁来到当当的家里,两个小伙伴一起坐在电视机前看“嫦娥奔月”的电视实况转播。