教育思想的重大转折

教育思想的重大转折江燕高艳茹在２１世纪即将到来之际,高等教育又面临着新的考验。２１世纪科技与经济的竞争,归根结底是人才的竞争,谁拥有高素质的人才,谁就拥有了强大的竞争力。２１世纪的中国高等教育是什么样的？科学知识的积累与深化,科学技术的飞跃发展,今天...     

高校人才素质培养的德育对策

在新世纪即将来临之际 ,面对世界范围内的科技竞争、经济竞争 ,尤其是人才竞争日趋激烈的形势 ,高等教育应该培养怎样的人才以适应2 1世纪的发展 ?德育在其中应该起到怎样的作用 ?应该为人才培养制定哪些德育对策 ?这是摆在所有高等学校面前的一项重大课题。一、 2 1世纪对人才综合素质的要求未来世纪的竞争 ,尤其是各国综合国力的竞争 ,说到底是人才数量和质量的竞争 ,谁拥有高层次的人才 ,谁就能在激烈的竞争中取胜。高等学校作为培养高层次人才的摇篮 ,肩负重任。反思本世纪 50年代以来中国的高等教育 ,普遍存在着重理轻文、重专业轻基础…     

浅议高职教育的创新教育

进入21世纪,世界各国综合国力的竞争归根到底是人才的竞争。谁能够拥有更多更好的创造型人才,谁就可以在竞争中取得优势。因此,在各级各类教育中,尤其是高等教育中实施创新教育、培养创造型人才是使我国在日益激烈的国际竞争中立于不败之地的战略举措。高等职业技术教育作为我国     

高校加强文化素质教育刍议

一、加强大学生文化素质教育的意义我国高等教育的总的培养目标是要把受教育者培养成为德智体等方面全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。为了实现这一培养目标，我们必须在重视德智体教育的同时，加强大学生的文化素质教育，使他们成为全面发展的、综合素质较高的合格人才。1．加强文化素质教育，提高大学生的综合素质，是未来世纪对高等教育的要求。当今世界各国之间的竞争是综合国力的竞争，其核心是科技的竞争，人才的竞争。谁拥有高素质的人才，谁就拥有未来。而随着现代社会经济和科技的发展，对人才…     

面向21世纪的继续教育

《中国教育改革和发展纲要》指出 :“世界范围内的经济竞争、综合国力竞争 ,实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。”谁掌握了 2 1世纪的教育 ,谁就能在 2 1世纪的国际竞争中处于战略主动地位。这就要求我们在建立起面向未来的高等教育体系的同时 ,更要重视继续教育的发展。1　知识经济时代对继续教育的要求1.1　知识经济时代的需要2 1世纪 ,世界将进入知识经济时代。在这个时代 ,科学技术突飞猛进 ,社会经济结构、产业结构、产品结构的变化与调整都在飞快地进行 ,同时对社会从业人员的知识和技术都提出了比农业经济时代、工业经济时代…     

经济全球化的挑战与中国大学建设

20世纪 8 0年代以来 ,随着世界性科技革命的产生 ,世界各国纷纷进行高等教育的改革 ,以增强竞争能力 ,促进本国经济的发展。随着以经济全球化和知识经济为特征的新世纪的来临 ,人们越来越关注这场改革 ,并期待着大学在新世纪发挥更大的作用。毫无疑问 ,2 1世纪将是教育的世纪 ,是高等教育在时间上终身化、在空间上国际化的世纪 ;2 1世纪将是科学技术高度发展的世纪 ,经济的发展越来越依赖于教育和科技水平的提高 ;2 1世纪将是人类历史上空前竞争的世纪 ,竞争的实质是科技和人才的竞争。经济全球化的到来 ,向中国大学提出了严峻的挑战 ,中国…     

推进教育创新 培养创新人才

教育创新 ,是国家创新体系的基石 ;创新人才的数量 ,决定着一个国家社会经济发展后劲和国际竞争力的地位。江泽民同志继最近在北师大建校 10 0周年庆祝大会上提出“教育创新”的战略思想之后 ,又在党的十六大报告中明确提出“坚持教育创新”的要求 ,高瞻远瞩 ,立意深远。　　一、时代发展呼唤着教育创新　　人类社会进入 2 1世纪 ,知识经济占据主导地位 ,综合国力的竞争越来越体现为科技的竞争 ,而科技的竞争说到底是创新人才的竞争。谁拥有了高素质的创新人才队伍 ,谁就在新世纪的激烈竞争中赢得主动。创新正在成为 2 1世纪知识经济快速前…     

树立良好意识 适应时代发展

人类已进入21世纪，21世纪是充满竞争的时代。综合国力的竞争主要表现在两个方面：科技竞争和教育竞争，归根结底是教育的竞争，这是因为谁拥有了21世纪的教育，就拥有了21世纪的人才，谁就开创了21世纪的未来。     

面向21世纪的中国高等教育改革

面向２１世纪的中国高等教育改革陈祖福人类社会正在迈向２１世纪。日趋激烈的国际经济竞争和综合国力较量，实际上是科技和人才的竞争。在一定意义上说，谁掌握了面向２１世纪的教育，谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位。因此，世界上很多国家都把发展科技和...     

中师物理教材编写的思考与实践

《中国教育改革和发展纲要》指出 :“世界范围的经济竞争、综合国力的竞争 ,实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说 ,谁掌握了面向 2 1世纪的教育 ,谁就能在 2 1世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”人类即将进入 2 1世纪。在异常激烈的 2 1世纪的国际竞争中 ,我国必须处于战略主动地位 ,这样才能使中华民族在世界民族之林取得生存和发展的权利。因此 ,提高综合国力是我国的一项重要国策 ,大力发展我国的教育事业 ,是落实这项国策的基础。小学教育是我国教育体系的基础 ,提高小学教师的素质是提高小学教育的重要环节。世…     

思想政治课教师应尽快更新观念

21世纪人才、教育的竞争,将是新世纪国际竞争的焦点。教育先于经济发展成为历史发展的必然趋势,而历史也将向我们证明:谁拥有21世纪的教育,谁就拥有21世纪国际     

在高校体育教学中培养大学生创新能力的探讨

21世纪是一个科学技术飞速发展、人才激烈竞争的时代。《中国教育改革发展纲要》中指出：“世界范围的经济竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”也就是说,谁拥有创新人才,谁就拥有财富,谁就能在竞争中立于不败之地。体育教学是一项能使学生身心同时参与的综合活动,在培养大学生的创新能力上有着其它课程所不可替代的优势,在培养新世纪高素质的创新人才方面有着举足轻重的作用。因此,在体育教学中注意创新教育,培养创新型人才是体育教学的重要任务。     

教育随想

教育的当代意识我们应该把一个什么样的高等教育带进21世纪？这个问题提得好，它集中体现了高等教育的当代意识，是充满挑战与希望的当代社会、经济、文化在教育家头脑里的敏锐反映，是时代思维的焦点。中共中央发布的《中国教育改革和发展纲要》指出：“当今世界政治风云变幻，国际竞争日趋激烈，科学技术发展迅速。世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争；从这个意义上说，谁掌握了面向ZI世纪的教育，谁就能在幻世纪的国际竞争中处于战略上的主动地位。”可见教育不仅是提高国民素质，推进当代社会…     

加强中小学图书馆建设尽快适应素质教育的需要

时代的车轮滚滚向前,即将进入21世纪。新的世纪必将是世界范围的经济竞争、政治竞争、综合国力的竞争十分激烈的时代,实质上就是民族素质与科学技术的竞争、人才的竞争、教育的竞争。从这个意义上说,谁拥有了面向21世纪的教育,谁拥有面向21世纪的高素质人才,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位,立于不败之地。可见,21世纪需要     

关于教育产业的认识与思考

教育：未来社会特殊的主导产业长期以来,我们往往只看到教育的福利性、事业性的一面,对其产业性、主导性则认识不足。第三次全国教育工作会议为我们指明了方向。江泽民总书记指出,要切实把教育作为先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基础设施,摆到优先发展的战略地位。忡共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）也提出发展教育产业的要求。ZI世纪是知识的世纪、信息的世纪、人才的世纪,谁拥有了知识,谁拥有了人才,谁就能在未来的竞争中占据优势。国际竞争是科技的竞争、人才的竞争,从…     

树立新的理念 立足教学前沿

中国不仅已成功的跨入了 WTO的大门,并且正以新的风姿、新的力度,迎接着全球新的竞争、新的挑战。无疑,知识经济的发展就成了当前的主旋律,学校教育不仅与知识经济发展息息相关,而且就具体到每一个学校而言,谁拥有高水平的教师,谁就拥有了教育前沿竞争与发展的主动权。高等教育如此,中等教育如此,基础教育亦如此,这就要求校     

开展创造活动 培养创新能力

《中国教育改革和发展纲要》指出 :“当今世界政治风云变幻 ,国际竞争日趋激烈 ,科学技术发展迅速 ,世界范围的经济竞争、综合国力竞争 ,实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说 ,谁掌握了面向 2 1世纪的教育 ,谁就能在 2 1世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”掌握 2 1世纪教育的关键是加强素质教育 ,有效地培养出跨世纪的高素质创造型人才 ,即在人才培养和素质教育的过程中特别需要重视对学生创新能力的培养。基于上述认识 ,我们学校十分重视对学生创新精神和实践能力的培养 ,在教学工作中提出了“学会、会学、创造”三…     

关于调动大学生学习积极性问题的思考

一 当今的时代,是知识爆炸、科技迅猛发展的时代,国际竞争日趋激烈。所谓国际竞争,就是世界范围内的经济竞争,综合国力的竞争,说到底,就是科学技术和民族整体素质的竞争。而提高科学技术水平,提高民族整体素质,关键在教育。邓小平同志曾经指出,实现四个现代化,科学技术是关键,基础是教育。这一论断是十分精辟、中肯的。正如《中国教育改革和发展纲要》中指出的那样:“谁掌握了面向二十一世纪的教育,谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”作为教育前沿阵地的高等教育,直接担负着为国家培养高层次、高质量的跨世纪的社会主义建设     

高职教育改革之我见

新世纪迎来的是知识经济时代，21世纪将是知识化、信息化、学习化的社会。世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质上表现为科学技术的竞争和民族素质的竞争。谁掌握21世纪的教育，谁就能在21世纪的竞争中处于主动地位。改革开放以来，我国的高等职业技术教育事业的发展已取得了伟大的成就，但目前我国职业教育在教学思想、教学内容等方面已不能适应市场经济发展的需要，更难以适应知识经济时代的需要。我国的高等职业教育有待改革。 一、目前高等职业教育中存在的主要问题 高等职业技术教育是高等教育的一部分，是一种特殊类型的高等教育，…     

西北地区成人体育教育发展的思考

1前言《中国教育改革和发展纲要》提出：“当今世界范围经济和国力的竞争,实质上是科学技术和民族素质的竞争,谁掌握了21世纪的教育,就能在竞争中占主导地位,而教育事业作为人类素质赖以提高的根本,越来越受到人们的重视。”面向21世纪西北地区的成人体育,要以时代发展要求作为大背景和外部推动力,从生命健康、开发人力资源和学校体育整体改革出发,以终身体育和主动发展为宗旨,应用综合渗透,主动参与的方法,构建新的成人体育模式。2西北地区成人体育面临的形势与要求2．王西北地区社会经济发展程度缓慢西北包括甘肃、青海、宁夏…