浅谈怎样才能保证电视教材的解说质量

电视教材是由画面和声音两个基本元素组成的。因此，要想制作出高质量的电视教材，不仅要有高质量的画面，还要有高质量的声音。只有两完美结合，才能制作出高质量的电视教材。所谓高质量的画面是指电视教材的画面取材无论是科学性、教育性、艺术性还是编辑技巧等方面都是高质量的。而所谓高质量的声音则是指解说、音乐、效果声三方面的高质量。下面主要谈谈怎样才能保证电视教材的解说质量呢?     

浅谈怎样才能保证电视教材的解说质量

电视教材是由画面和声音两个基本元素组成的。因此 ,要想制作出高质量的电视教材 ,不仅要有高质量的画面 ,还要有高质量的声音。只有两者完美结合 ,才能制作出高质量的电视教材。所谓高质量的画面是指电视教材的画面取材无论是科学性、教育性、艺术性还是编辑技巧等方面都是高质量的。而所谓高质量的声音则是指解说、音乐、效果声三方面的高质量。下面主要谈谈怎样才能保证电视教材的解说质量呢 ?一、要保证解说词的质量大家知道 ,制作电视教材一般要经过主题构思、稿本编写、素材拍摄、后期制作和最后审定五大步骤。电视教材要想将知识表达…     

浅析电视教材的解说

电视教材是由画面和声音两个基本元素组成的。因此 ,要想制作出质量上乘的电视教材 ,不仅要有高质量的画面 ,还要有高质量的声音。只有二者完美结合 ,才能产生出高质量的电视教材。所谓高质量的画面 ,是指电视教材的画面无论是科学性、教育性、形象性、艺术性 ,还是编辑技巧都是高质量的。所谓高质量的声音 ,则是指解说、音乐、效果声三方面的高质量。本文主要谈谈电视教材解说词的作用及如何才能保证解说质量。一、解说词的作用电视教材的解说词和画面是相互制约、密不可分的 ,二者构成一个和谐的整体。画面虽然是电视教材的关键 ,但它不是…     

解说在电视教材中的地位与作用

<正> 电视教材是根据教学的要求用图像和声音来表达教学内容的。画面是指静止的或活动的景物的影像,声音包括:解说、音乐、音响效果声等,在电视教材的各种声音中,解说“是只唱主角不演配角的,只要它一出场,其它声音就必须让路。我们可以把效果声、音乐声压低来突出解说声,却不能压     

试论电视教材的布光美

<正> 电视教材是一种视听教材,它是通过无数幅电视画面和相关的解说、音乐、效果声等声音元素,在运动中共同完成教学内容表达的。每种元素都有着不可替代的功能,我们不应该厚此薄彼。但是,毫无疑问,电视画面起着主导作用。因此研究电视画面,研究电视画面的美的产生要素,从而创作出具有强烈美感的电视面画,充分调动学生的审美积     

调音台在电视教材制作中的使用

电视教材在后期制作中，要进行配音、配乐．一部画面完美的电视教材，如果配音、配乐处理不好，它将直接影响到这部片子的质量，所以在电视教材的后期制作中配音、配乐是非常重要的一步。在制作中，使用调音台来进行配音、配乐，将大大提高电视教材的制作质量，使得制作出来的电视教材声音优美和谐、完美。     

电视教材解说技巧

电视教材解说技巧马丽杰电视教材是根据教学的目的、要求用图像和声音表达教学内容的。解说是电视教材中不可缺少的组成部分，它既可以概括提示画面内容，又可解释补充画面内容，提高学生的注意力，诱发学生感观引起听觉上的共鸣，使学生把形象思维中的感性认识上升到理性...     

调音台在电视教材制作中的使用

电视教材在后期制作中,要进行配音、配乐.一部画面完美的电视教材,如果配音、配乐处理不好,它将直 接影响到这部片子的质量,所以在电视教材的后期制作中配音、配乐是非常重要的一步.在制作中,使用调音台来进行配 音、配乐,将大大提高电视教材的制作质量,使得制作出来的电视教材声音优美和谐、完美.     

浅谈教育电视节目的节奏

本文通过对电视教材制作过程中画面和声音的节奏的分析,指出了画面和声音应用的一般性规律,对电视节目制作有一定的指导作用。     

谈电视教材解说词

谈电视教材解说词崔伟英电视教材是靠图像和声音来传达教学信息的。声音包括有解说、音乐和效果声，其中解说词最为重要。对于电视教材中的解说词，南国农教授在《电化教育学》中已作了精辟的论述：“画面能提供具体的直观形象，但缺乏抽象和概括力。解说词正好能进行科学...     

弦外有音 画外有意——画外音拟写题精练

画外音是指电影、电视等并非画面中的人或物直接发出的声音。解答画外音拟写题要把握三点：一是要达到解说、补充画面的效果,要将蕴藏在画面里的深意表达出来：二是要有适当的描述或评论,起到画龙点睛的作用;三要注意感情色彩,语言力求生动、明快、幽默。     

浅谈电视教材的声音构成

声音构成一直是电视教材编制中的一个薄弱环节.特别对于专题型的电视教材,这个问题越来越引起人们的重视.我们在研究电视教材画面构成的同时,应当认真研究电视教材声音构成的问题.一部成功的电视教材,除了画面构成好以外,声音构成同样也十分重要.电视是以视觉和听觉两个方面共同作用于观众的,只有运用好这两方面才能创造出高于视觉和听觉单方面运用的效果,吸引观众的注意力,给观众留下深刻的     

浅谈CAI课件中的配音解说

信息技术的发展 ,带动着现代教育技术的发展 ,随之带来了教学观念、教学方法、教学手段、教学模式的深刻变革。计算机的普及 ,使人们把着眼点置于多媒体教学的研究上来。作为多媒体教学的重要软环境———多媒体课件也成为人们争相开发的热点。我院紧跟时代的步伐 ,制作多媒体电视教学片 ,以提高教学质量和效率。电视教学是一门综合艺术 ,由多元素组成 ,但主要是由画面和声音组成。其画面能提供直观形象 ,清晰明快、表现主题。其声音是解说、音乐和效果声三位一体 ,在声音部分中最为重要的应该是解说配音。在电视教学片中 ,画面和解说配音要…     

片断性电视教材的结构

所谓片断性电视教材,李运林教授在《电视教材编导与制作》一书中,给予如下说明：“……这类电视教材（指片断性电视教材）,可以没有头,没有尾,也可以没有解说,只是就某一课程内容的问题提供形象化的片断教材,教师使用这类教材时,需要边展示边讲解。这类片断教材,...     

电视教学片的摄像构图与色彩运用

电视教学片的摄像构图与色彩运用王丽霞电视教学片是根据教学内容制成的一种声像教材，它是通过画面的视觉形象和解说来向学生们传播教育信息，表达教学内容。它制作的好坏，直接影响知识的传播和教育的质量。因此在制作电视教学片时，很重要的一个问题就是电视教学片的摄...     

谈电视教材文字稿本语言的创作原则

谈电视教材文字稿本语言的创作原则狄云生电视教材，是依据教学大纲的规定，运用电视录像技术和电视教材语言，以画面和声音相结合的形式表达教学内容的一种视听教育媒体。而文字稿本则是电视教材最初的总体设计。是电教导演编写分镜头稿本的依据，也是保证电视教材质量的...     

谈电视教材文字稿本语言的创作原则

<正> 电视教材是依据教学大纲的规定,运用电视录像技术和电视教材语言,以画面和声音相结合的形式表达教学内容的一种视听教育媒体。而文字稿本则是电视教材最初的总体设计。是电教导演编写分镜头稿本的依据,也是保证电视教材质量的基础。但从大量的电视教材中,我们看到有些文字稿本缺乏基本的电视语言特征。表现在画面没有写出来,或者写得很模糊、不具体,甚至有的远离教学     

电视教材解说过程中的心理因素

电视教材解说过程中的心理因素郭玉军解说，就是用语言对画面内容进行讲解、说明。解说是一门语言艺术，解说员则以语言艺术为手段在电视教材的教学过程中扮演着“教学主持者”的角色。我们知道，解说在电视教材中发挥着重要的作用，解说的好坏，会直接影响一部电视教材的...     

解说词在电视教材中的作用

随着现代化教育的不断发展 ,应用音像教材辅助课堂教学或传播各种文化知识已十分普及 ,许多学校的电教老师已能够根据需要自制电教片 ,因此 ,电视教材越来越多地在教育中起着十分重要的作用。电教材料是靠图象和声音来传播教育信息的 ,它以直观、生动、信息量大、传播速度快等特点受到教师的欢迎。电视教材主要是由画面和声音组成 ,其中声音包括解说词、音乐和效果声 ,三位一体 ,在声音部分中最为重要的是解说词 ,解说词与画面协调统一、相辅相成 ,才能使电视教材起到应有的作用。一、解说词与画面的关系使用电教材料的人都知道 ,画面在教材…     

基于受众心理的电视教材画面构思

随着教育形式的丰富和现代教育技术的发展，电视教材越来越广泛地应用于各类教学活动，如何使电视教材制作得质量高、传播效果好，尤其从受众心理的角度探讨电视教材画面设计等，是我们编导人员尤为关心的问题。