全国特教学校美育教育研讨会在长沙召开

由中国教育学会特教分会主办、湖南省教育学会协办、长沙市特殊教育学校承办的全国特殊教育学校美育研讨会2008年11月在长沙隆重召开。300多名来自美国和我国各地区的中外特教专家、特教学校校长和教师代表与会,共同探讨特教学校的美育工作。     

云南省举办第二届特殊教育教学研讨会暨教师课堂教学技能大赛

本刊讯5月24日,云南省第二届特殊教育教学研讨会暨特教教师课堂教学技能大赛在云南省玉溪市特殊教育学校开幕。该省各地市州特教学校推选出的140多位教师代表参加了听力、视力、智力及职业教育教师课堂教学技能竞赛及展示,大赛分说课和影像两组进行。     

走近“江民特教园丁奖”获奖教师

教育兴国，教师为本，教育之魂是教师。长期以来，奋斗在我国特殊教育战线上的广大特教教师，特别是工作在农村和贫困地区的特教教师，辛勤耕耘，无私奉献，谱写着一首首感人至深的真情乐曲，赢得了广大残疾人的信赖和全社会的尊重，为特殊教育事业作出了突出的贡献。但我国现代特殊教育起步晚，底子薄，条件艰苦，困难更多。相对于教育事业快速发展的需要，特殊教育更加急切地呼唤优秀教师，以带动整体特教教师队伍的建设，促进全国特殊教育事业的发展，承栽广大残疾人的殷切期望。     

共同创造特殊教育的美好明天——本刊“贯彻规划纲要 发展特殊教育”主题研讨活动掠影

9月16日,在首届江苏教育博览会上,本刊举办了“贯彻规划纲要发展特殊教育”主题研讨活动。来自江苏省各市教育行政部门分管特殊教育的干部、特教学校校长与教师代表、省特教专委会和在宁高校专家代表等60多人会聚南京国际展览中心,聆听了江苏省教育厅基础教育处副处长徐泰来、南京特殊教育职业技术学院院长丁勇关于贯彻落实全国和江苏教育工作会议精神、     

动态

本刊召开特教学校校长座谈会本刊讯为更好地服务于特殊教育和特殊教育工作者,使《现代特殊教育》杂志进一步贴近特殊教育实际,贴近特殊教育工作者的实际需求。听取和征求读者意见,改进办刊工作,提高刊物质量,7月22日,本刊编辑部在南京召开特殊教育学校校长座谈会。江苏省100多所特殊教育学校和云南、安徽等省的部分特殊教育学校校长出席了会议。会上,校长们介绍了近年来学校发展与改革的新情况,特别是在     

特教学校教师专业发展的思考与探索

特殊教育教师的专业发展是特殊教育可持续发展的重要保障。随着社会的进步,特教教师如何适应不断变化的时代需求,提高综合素质,促进特殊教育的可持续发展成为我国特教学校教师教育改革的一个关键问题。近年来,上海市长宁区初级职业技术学校（以下简称“长宁初职校”）对特教教师专业发展进行了一些思考,并基于学校实际情况,开展了一系列促进教师专业发展的实践探索。     

以人为本 加强管理

新学年伊始，我们迎来了第21个教师节，祝全体特殊教育学校教师和广大特教工作者节日快乐。     

树立“三本”管理理念 实现特教学校管理现代化

当前，特殊教育的改革已经刻不容缓．其主要问题是特教学校管理者的思想意识和特教教师的认识水平亟待提高。笔者认为，特殊教育学校的当务之急应该是以实施“三本”管理为突破口，努力实现特教学校管理的现代化，进而带动我国特殊教育的快速、全面发展。“三本”即“以校为本”，敢于并善于创出自己的办学特色和独特的学校个性；     

《现代特殊教育》——中国发行量最大的特殊教育专业期刊 欢迎订阅《现代特殊教育》杂志

为满足广大特殊教育工作者和研究者的需求,进一步促进特殊教育教师专业发展,促进特殊教育事业的发展,本刊从2012年第1期起增页扩容,内页64版,大16开。读者对象全国各类特殊教育学校、有残疾学生就读的普通学校、残疾人康复机构的教师和管理人员,特殊教育行政管理和科研人员,大、中专院校特教专业的教师和学生以及热心特殊教育的社会各界人士。刊期定价月刊,全年12期,每期定价10元,     

特教教师良好职业心理状态的建设

特殊教育教师所从事的是以有身心障碍的特殊儿童为服务对象的职业。特教教师所面对的特殊孩子们有着各种各样学业上、心理上的许多问题,同时,本市只有一所特殊教育学校,缺乏对口特教学校的同行交流和专业培训,相对封闭的教学、生活环境等,都影响着特教教师的职业成就感及自身的发展。有调查表明,特殊教育教师比普通教师更易焦虑、低成就感、职业倦怠等,心理问题的发生率更高。     

让更多的残疾学生享受优质教育——天津市加强特殊教育学校建设与管理工作纪实

在教育部基础教育司召开的全国加强特殊教育学校建设与管理工作经验交流会上，天津市教委在会议上介绍的加强特殊教育学校建设与管理，推动天津市特教事业发展的经验，引起与会代表的极大兴趣。作为会议的重头戏，代表们深人到天津市的五所学校参观考察。这五所学校包含了盲、聋、培智三类学校，既有政府投资新建的．现代化市级特教学校，也有布局在各区的规范化特教学校。参观后，各地代表都有一个很深的印象，天津的特殊教育事业发展努力做到了市政府规划的“三个纳人”、“两个同步”：把特殊教育事业的发展纳人区县经济和社会发展规划，纳入实施高水平、高质量基础教育的发展规划，纳人残疾人事业系统工程；确保特殊教育事业同当地经济发展和社会进步同步发展，同基础教育事业同步发展。     

南通特教推进课堂有效教学研究

本刊讯 江苏南通市特殊教育研究会把“构建有效课堂,促进主动发展”作为全市特教学校科研主题,近日在南通特教中心举行了专题研讨,南通大市7所特殊教育学校的80多位代表观摩了听障、视障、智障等15节教研公开课,举行了教育成果展示活动,并进行了优秀论文交流。     

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2012年增页扩容国内外公开发行编辑部自办征订国际标准刊号:ISSN 1004-8014国内统一刊号:CN32-1344/G4为满足广大特殊教育工作者和研究者的需求,进一步促进特殊教育教师专业发展,促进特殊教育事业的发展,本刊从2012年第1期起增页扩容,内页64版,大16开。读者对象全国各类特殊教育学校、有残疾学生就读的普通学校、残疾人康复机构的教师和管理人员,特殊教育行政管理和科研人员,大、中专院校特教专业的教师和学生     

对特校教师信息技术综合应用能力现状的几点分析

随着特殊教育的快速发展．以信息技术综合应用能力为代表的特殊教育教师专业化水平也在不断提高。这在2006年由中国教育学会特殊教育分会举办的首届全国特殊教育学校教师信息技术综合应用能力大赛活动中得到了充分的体现。称其“充分”是因为这次大赛基本具备了“全、高、专”的特点：视障、听障、智障三个专业涵盖了当前我国特教学校的主体类别，[第一段]     

南昌市教育学会特殊教育专业委员会成立

2008年1月28日上午,南昌市教育学会特殊教育专业委员会首届会员代表大会在市教科所五楼会议室召开,全市8所特教学校校长、分管教学副校长、教务主任以及100多位特教教师参加了这次会议。市教育局副局长黄小华出席会议并讲话;省特殊教育专业委员会理事长武杰、省教研室特教教研员刘春林出席会议并致辞;江西万科益达房地产发展有限公司财务总监刘荣干、市教科所所长周卓涛出席会议并讲话;市教科所副所长杨杰、沈军红,韦青,     

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《现代特殊教育》——中国发行量最大的特殊教育专业期刊2012年扩版增页国内外公开发行编辑部自办征订国际标准刊号:ISSN 1004-8014国内统一刊号:CN32-1344/G4为满足广大特殊教育工作者和研究者的需求,进一步促进特殊教育教师专业发展,促进特殊教育事业的发展,本刊从2012年第1期起增页扩容,内页64版,大16开。读者对象全国各类特殊教育学校、有残疾学生就读的普通学校、残疾人康复机构的教师和管理人员,特殊教育行政管理和科研人员,大、中专院校特教专业的教师和学生     

你好，光荣的特教教师

2014年9月10日,第30个教师节。为了表达对特教教师由衷的敬意,本刊推出“特别策划”,报道入选“2014年度全国教书育人楷模候选人”的5位特教教师。他们是：北京市通州区培智学校教师李银环．辽宁省普兰店市特殊教育学校教师刘清华,重庆市特殊教育中心校长李龙梅,湖北省应城市特殊教育学校校长聂品华,江苏省南京市深水区特殊教育学校校长葛华钦。     

第四期全国特殊教育学校校长高级研修班结业

本刊讯第四期全国特殊教育学校校长高级研修班于2008年12月底在北京顺利结业。27个省、市、区的60名特殊教育学校校长参加了研修班。这是教育部基教二司委托教育部小学校长培训中心暨北京师范大学校长培训学院为全国特教学校校长举办的专项培训。学员们学习研讨残疾人事业发展概况、特教形势、课堂教学、校园安全等内容,参观了北京市部分特校。     

浅谈促进特教教师专业化发展的学校支持策略

特教教师专业化发展是建设高质量特教体系、强化特殊教育普惠发展、落实立德树人根本任务的关键所在。特殊教育学校作为特教教师专业化发展的主阵地,应以强化思想政治引领为主线、以开展教育科研为抓手、以提高职后培训质量为重点、以组建教师发展共同体为支点,为教师专业化发展提供有力支持。     

呕心沥血育“特苗”-记江西省万载县特殊教育学校优秀教师、全国“江民特教园丁奖”获得者龙绍兰

龙绍兰同志是江西省万载县特殊教育战线上一位普通的教师，在20多年的特殊教育工作中获得了许多荣誉：1976年-2003年期间，几乎年年被评为县、镇级“优秀教师”、“优秀班主任”或“十佳老师”。2001年被评为宜春市“优秀教师”，2003年，获全国“江民特教园丁奖”。在教学研究上，她也取得了不