教学也要与时俱进

与时俱进是实事求是的思想作风的表现。社会总在不断进步,客观世界也总在不断变化,这就是“时”在进;人生活在一定的社会中,社会变了,认识客观世界、解决问题的思路和方式也要随着改变,这就叫做“俱进”。教学也一样。     

色彩静物教学刍议

十几年来,我一直从事特长班的美术教学工作,在教学方式、方法上,也逐渐摸索出一点行之有效的经验。在这里谈一下我对色彩教学的感受。 在实际的教学中,我以抓色调和观察方法的训练为重点。这也是教学大纲提出的基础色彩教学应注重的最基本的两点。 课堂上,我首先向学生讲明教学意图和要求,使学生明白在这一阶段的学习中要解决哪几个问题,如构图、色调、环境色、固有色、形色结合等。这也是我要检查的课题,学生也可以自检。     

“不会”也风流——记邻水县牟家镇中学党支部书记胡家林

现实生活中,如果一个人这也不会那也不会,大家肯定认为他不行.邻水县牟家镇中党支部副书记胡家林在一些场合就是一个这也不会那也不会的人.但是,凡熟悉他的人都夸他“不会”也风流,他曾获得的十多本(张)证书、奖励也证明了这一点.     

初中语文应重视背诵教学

众所周知,语文是一门实践性、综合性很强的课程。语文课程的这一特征,如何在语文考试中有所体现,这也是教师在考试实践中值得研究的问题。新课程理念提示我们,人是教育的基础,也是教育的根本。一切教育活动必须以人为本,这是现代教育的基本价值取向。     

创建 删除 粘贴

熟悉电脑的人都知道创建、删除、粘贴这三个菜单栏目.有了这三个栏目,我们在打印文稿、处理信息时,非常方便.如果在班主任工作中也巧妙运用这三个菜单栏目,那么后进学生的教育也是可以找到一些方法的.     

阅读教学应注重层次性

无论学什么,都宜采取由易而难、由简单到复杂的逻辑顺序,这是人们认识客观世界的一般规律。在语文教学中,我们也有意无意地遵循了这一规律。如基础知识的教学中,这一规律就非常突出。作为语文教学重要组成部分的阅读教学,当然也要遵循这一基本规律。     

狄更斯和他的《双城记》

"这是最美好的时代,也是最糟糕的时代;这是智慧的年头,也是愚昧的年头;这是信仰的时期,也是怀疑的时期;这是光明的季节,也是黑暗的季节;这是希望的春天,也是失望的冬天;我们面前应有尽有,我们面前一无所有;我们都在直登天堂,我们也都在直奔地狱。"2012年2月7日,是英国小说家查尔斯·狄更斯(Charles-Dickens)诞辰200周年纪念日。提起狄更斯,可谓大名鼎鼎,     

邓小平改革思想浅议

邓小平的“改革也是解放生产力”的思想是集马克思主义、毛泽东思想之大成,在科学社会主义领域中的又一个伟大创新,这在理论上是一个重大的突破。 这一理论也是总结了正反两方面的经验教训而得出的科学结论,因此,它对现实也有不可低估的指导作用。     

对中专物理教育的思考

正物理这门学科,在以往的初高中阶段来说,应该属于一门比较重要的学科,同时也是一门较难学习的学科,向来就有"学好数理化,走遍天下都不怕"这一说法。由此可见,物理这门学科在以往的初高中阶段所占的比重、难度也可见一斑。     

发挥教学的主渠道作用 提高学生智能文化素质

教学是学校工作的核心,也是培养学生智能文化素质的主要途径。21世纪需要的高智能文化素质人才,不仅要具有广泛的自然科学知识、人文科学知识、社会科学知识,也要具有较强的逻辑思维能力、创造思维能力、实际操作能力,还应掌握英文、计算机等现代工具,而这一切都必须在中学打好扎实的基础。这也正是我校智能文化素质的教育目标。而这一目标的实现则必须紧紧抓住“教学”这一中心环节,充分发挥教学传授知识、提高能力、思想教育、品德培养、智能训练等多种功能,充分发挥教学这一素质教育的主渠道作用。     

1314

正1314,是一个大家都喜欢的数字,许多人把它解读成"一生一世"。1314,我们也喜欢。当然,我们也可以把"13"看作过去了的2013年。这一年,不长,才365天;这一年,也不短,有31 536 000秒。在这日新月异、分秒必争的年月里,2013年,值得我们记起的有很多。母亲节、父亲节、中国飞天梦等那些策划就不说了吧,也不说编辑们不顾严寒酷暑跑学校,搞导     

《百家教授诗词选》序

教授也者,为中国古代之学官。近现代则作为高等学府的最高学衔。教授的这一职业定位,就使得他们在古代与中国传统诗词自然结缘,近现代也保留着这一优良传统。月人教授主编的《百家教授诗词选》使我们有幸窥探中国文化的这一角度,这一层面。教授们在繁忙的教学科研之余,紧握手中诗笔,形象地展现了中国知识分子阶层的胸襟、气度、抱负,为我们这可歌可泣的改革开放时代,可圈可点的新生活和新建设,留下了扣动心弦的诗篇词章,也奏响了弘扬中国传统文化的壮美乐章。     

英语教学中多媒体的运用

在当前的中小学教育中,尤其在偏远的农村乡镇中小学,黑板、书、粉笔、教师加课堂的方式还在使用,这也就使得现代教育技术得不到很好的应用。有些学校即便是使用了多媒体教学,也只是停留在将黑板搬上屏幕的水平,这同样不利于学生英语实际综合应用能力的培养。     

论教育与社会的关系

自从地球上出现了人类,也就出现了人类社会,也就出现了人类社会的教育。人类社会在发展,人类社会的教育也在发展。这是我们对于教育与人类社会的一般看法。但,人类社会是由政治、经济、文化诸种关系构成。那么,教育与人类社会关系怎样?教育在人类社会发展中处于何等地位?这是我们在本文中所要论述的问题。     

试论诗歌语言的整合性

写作主体在特定的情境下 ,其内在伤感都呈现某种统一性 (整体和谐 ) ,外化为一部作品的语言形式时 ,在词汇、句式、意象及情绪基调、色彩、音响、节奏上也体现某种统一性 ,或称整体和谐的特征 ,这就是文学语言的整合性。从本质上说 ,这也就是内外语言契合的根本标志 ,也是语言是否具有文学色彩的基本要求     

巧用数学课上的“错误”

在数学课堂上,每天都有学生在出错,因为教师也经常在教学中创造机会让学生暴露出各种各样的错误。这其中的错误,有的是教师不曾料到的,也就是学生即时发生的错误,因为课堂教学是一个动态的变化发展过程,也是师生、生生之间交流互动的过程。在这一过程中必然会不断地产生许多学习信息、学情信息,而有的错误是教师能预料到的。     

这是一个无限诗意的春天

这是一个无限诗意的春天,阳光明媚,万物苏醒,我独自漫步在这青瓷小镇的林间古道.在这里,泥土的深沉,水的灵逸,还有那火的热情,被凝炼成一种思想.走着,看着,潜意识里对老祖宗留下的文化无比崇仰,也对自己生长在这诗意的小镇感到无比的庆幸.突然间,深藏的情绪就会被渐渐的抒发排谴……不期然地,关于现代青瓷的种种话题,也被深深地笼上了这一份属于春天的瓷意. 我深爱着这片土地,在这里捏捏泥巴,烤烤火,自在而无所不适.制瓷者,玩也,将自然中的土、水、火三种元素融合,经奇思妙创玩出万千变化.此玩者,趣也,或清润细腻,或朴拙雅趣,这瓷中柔和了人类的尚智情性.此意者,高妙也!也由着我进入爱瓷、玩瓷、醉瓷的三重忘境……     

七·彩·空·间

你见过彩虹吗?它有七种颜色:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。我们的生活其实也像彩虹一样,绚丽多彩。不信,你跟我来,看一看校园的几幅剪影。喜洋洋都说初三(5)班的学生最调皮、最懒,连我们自己也认为确实如此。这一次,别人可要刮目相看了。在上个学期的期末考试中,我们班的化学得了全年级第一名。这可是破天荒的一次,(5)班竟也拿了头奖。这里还没高兴完,又来了个双添丁,原来在政治这一科上,我们也拿了第一名。这可真是喜上加喜。怒火中烧唉!有些同学确实太过分了。有一个同学在上英语课的时候,竟玩起了火,英语老师警告了他一次,过一会他又玩起…     

相似的轮廓,不同的精神——论沈从文小说《松子君》的特异性

上世纪二三十年代,恋爱小说创作风行一时。沈从文对此种风潮有过严厉的批判,这不仅体现在他的文论之中,甚至还在他的小说《松子君》中也曾出现过相关的评论。这篇小说虽然也是在这种风潮影响下所诞生的作品,但是沈从文的笔触却并没有聚焦于对青年男女情欲的描绘之上,而是试图在这篇小说中呈现小说与故事的区别、恋爱小说的本质以及现代都市的生活模式等诸多更为复杂的内容,而这也使得这篇小说乃至沈从文的都市小说书写具有了不一样的气质。     

与残柱并立起来的

这堂课甫一讲完,即便是在现场听课者这一很小范围里,也已是议论蜂起:赞叹、惊讶、质疑、不满、不解、困惑……对以往只听人赞叹其课之精之美的窦桂梅而言,出现这样的争议是前所未有的.我想这一切只证明了:这是一节与众不同,也与窦老师以往的课不同的"新"课--而在我的眼里,这还是一堂前所未见的"大课".