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1 征稿范围及各类稿件的要求 特殊教育与心理研究各领域的研究报告、综述、教学改革研究等 (包括特殊教育理论研究、听力障碍、视力障碍、智力障碍、学习障碍、孤独症、行为与情绪障碍、康复与治疗等 )。1 1 科研实验类稿件的要求 :需具有一定的理论性、实践性和创造性。实验研究主题背景清晰 ,研究方法合理 ,数据处理恰当 ,结果分析正确 ,对同类研究有指导意义。参考文献全面 ,约 1 0个左右。文长 40 0 0 -60 0 0字为宜 (包括图表所占版面 )。1 2 专题综述类稿件的要求 :要求作者充分查阅大量文献资料 ,把某一领域的研究历程、主要成…  相似文献   

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1 征稿范围及各类稿件的要求 特殊教育与心理研究各领域的研究报告、综述、教学改革研究等(包括特殊教育理论研究、听力障碍、视力障碍、智力障碍、学习障碍、孤独症、行为与情绪障碍、康复与治疗等)。1 1 科研实验类稿件的要求:需具有一定的理论性、实践性和创造性。实验研究主题背景清晰,研究方法合理,数据处理恰当,结果分析正确,对同类研究有指导意义。参考文献全面,约10个左右。文长4 0 0 0 - 6 0 0 0字为宜(包括图表所站版面)。1 2 专题综述类稿件的要求:要求作者充分查阅大量文献资料,把某一领域的研究历程、主要成果、存在的问题…  相似文献   

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1征稿范围及各类稿件的要求特殊教育与心理学研究各领域的研究报告、综述、教学改革研究等(包括特殊教育理论研究、听力障碍、视力障碍、智力障碍、学习障碍、孤独症、行为与情绪障碍、康复与治疗等)。1.1科研实验类稿件的要求:需具有一定的理论性、实践性和创造性。实验研究主  相似文献   

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1征稿范围及各类稿件的要求特殊教育与心理学研究各领域的研究报告、综述、教学改革研究等(包括全纳教育、特殊教育理论研究、听力障碍、视力障碍、智力障碍、学习障碍、孤独症、行为与情绪障碍、康复与治疗等)。1.1科研实验类稿件的要求需具有  相似文献   

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1征稿范围及各类稿件的要求特殊教育与心理学研究各领域的研究报告、综述、教学改革研究等(包括全纳教育、特殊教育理论研究、听力障碍、视力障碍、智力障碍、学习障碍、孤独症、行为与情绪障碍、康复与治疗等)。1.1科研实验类稿件的要求需具有一定的理论性、实践性和创造性。研究主题背景清晰,研究方法合理,数据处理恰当,结果分析正确,对同类研究有指导意义。参考文献全面,约10个左右。文长4000-8000字为宜(包括图表所占版面)。1.2专题综述类稿件的要求  相似文献   

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1征稿范围及各类稿件的要求特殊教育与心理学研究各领域的研究报告、综述、教学改革研究等(包括全纳教育、特殊教育理论研究、听力障碍、视力障碍、智力障碍、学习障碍、孤独症、行为与情绪障碍、康复与治疗等)。1.1科研实验类稿件的要求需具有一定的理论性、实践性和创造性。研究主题背景清晰,研究方法合理,数据处理恰当,结果分析正确,对同类研究有指导意义。参考文献全面,约10个左右。文长4000-8000字为宜(包括图表所占版面)。1.2专题综述类稿件的要求  相似文献   

10.
投稿须知     
为提高我国特殊教育学术研究的质量 ,促进我国特殊教育师资力量的成长 ,《中国特殊教育》杂志真诚地提醒您 :来稿请遵照“投稿须知” ,只有这样 ,才能使您的文章与国际的要求接轨 ,才能使我国的特殊教育更上一个新台阶。  一、各类稿件的要求(一 )实验类稿件的要求实验类稿件需具有一定的理论性、实践性和创造性。实验主题背景清晰 ,研究方法合理 ,数据处理恰当 ,结果分析正确 ,对同类型的研究有指导意义 ,参考文献全面 ,约 1 0个左右 ,文长 40 0 0 -60 0 0字为宜 (包括图表所占版面折合的字数 )。(二 )专题综述类稿件的要求专题综述类稿…  相似文献   

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投稿须知     
为提高我国特殊教育学术研究的质量 ,促进我国特殊教育师资力量的成长 ,《中国特殊教育》杂志真诚地提醒您 :来稿请遵照“投稿须知” ,只有这样 ,才能使您的文章与国际的要求接轨 ,才能使我国的特殊教育更上一个新台阶。  一、各类稿件的要求(一 )实验类稿件的要求实验类稿件需具有一定的理论性、实践性和创造性。实验主题背景清晰 ,研究方法合理 ,数据处理恰当 ,结果分析正确 ,对同类型的研究有指导意义 ,参考文献全面 ,约 1 0个左右 ,文长 4 0 0 0 -6 0 0 0字为宜 (包括图表所占版面折合的字数 )。(二 )专题综述类稿件的要求专题综述类…  相似文献   

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投稿须知     
为提高我国特殊教育学术研究的质量 ,促进我国特殊教育师资力量的成长 ,《中国特殊教育》杂志真诚地提醒您 :来稿请遵照“投稿须知” ,只有这样 ,才能使您的文章与国际的要求接轨 ,才能使我国的特殊教育更上一个新台阶。  一、各类稿件的要求(一 )实验类稿件的要求实验类稿件需具有一定的理论性、实践性和创造性。实验主题背景清晰 ,研究方法合理 ,数据处理恰当 ,结果分析正确 ,对同类型的研究有指导意义 ,参考文献全面 ,约 1 0个左右 ,文长 4 0 0 0 -60 0 0字为宜 (包括图表所占版面折合的字数 )。(二 )专题综述类稿件的要求专题综述类稿…  相似文献   

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投稿须知     
为提高我国特殊教育学术研究的质量 ,促进我国特殊教育师资力量的成长 ,《中国特殊教育》杂志真诚地提醒您 :来稿请遵照“投稿须知” ,只有这样 ,才能使您的文章与国际的要求接轨 ,才能使我国的特殊教育更上一个新台阶。  一、各类稿件的要求(一 )实验类稿件的要求实验类稿件需具有一定的理论性、实践性和创造性。实验主题背景清晰 ,研究方法合理 ,数据处理恰当 ,结果分析正确 ,对同类型的研究有指导意义 ,参考文献全面 ,约 1 0个左右 ,文长 4 0 0 0 -60 0 0字为宜 (包括图表所占版面折合的字数 )。(二 )专题综述类稿件的要求专题综述类稿…  相似文献   

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1征稿范围及各类稿件的要求特殊教育与心理学研究各领域的研究报告、综述、教学改革研究等(包括全纳教育、特殊教育理论研究、听力障碍、视力障碍、智力障碍、学习障碍、孤独症、行为与情绪障碍、康复与治疗等)。1.1科研实验类稿件的要求需具有一定的理论性、实践性和创造性。研究主题背景清晰,研究方法合理,数据处理恰当,结果分  相似文献   

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1征稿范围及各类稿件的要求特殊教育与心理学研究各领域的研究报告、综述、教学改革研究等(包括全纳教育、特殊教育理论研究、听力障碍、视力障碍、智力障碍、学习障碍、孤独症、行为与情绪障碍、康复与治疗等)。1.1科研实验类稿件的要求需具有一定的理论性、实践性和创造性。研究主题背景清晰,研究方法合理,数据处理恰当,结果分析正确,对同类研究有指  相似文献   

16.
《中国特殊教育》2020,(4):F0003-F0003
1征稿范围及各类稿件的要求特殊教育与心理学研究各领域的研究报告、综述、教学改革研究等(包括全纳教育、特殊教育理论研究、听力障碍、视力障碍、智力障碍、学习障碍、孤独症、行为与情绪障碍、康复与治疗等)。1.1科研实验类稿件的要求需具有一定的理论性、实践性和创造性。研究主题背景清晰,研究方法合理,数据处理恰当,结果分析正确.  相似文献   

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1征稿范围及各类稿件的要求特殊教育与心理学研究各领域的研究报告、综述、教学改革研究等(包括全纳教育、特殊教育理论研究、听力障碍、视力障碍、智力障碍、学习障碍、孤独症、行为与情绪障碍、康复与治疗等):1.1科研实验类稿件的要求需具有一定的理论性、实践性和创造性。研究主题背景清晰,研究方法合理,数据处理恰当,结果分析正确,对同类研究有指导意义。参考文献全面,约10个左右。文长4000-8000字为宜(包括图表所占版面  相似文献   

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1征稿范围及各类稿件的要求特殊教育与心理学研究各领域的研究报告、综述、教学改革研究等(包括全纳教育、特殊教育理论研究、听力障碍、视力障碍、智力障碍、学习障碍、孤独症、行为与情绪障碍、康复与治疗等)。1.1科研实验类稿件的要求需具有一定的理论性、实践性和创造性。研究主题背景清晰,研究方法合理,数据处理恰当,结果分析正确,对同类研究有指导意义。参考文献全面,约10个左右。文长4000-8000字为宜(包括图表所占版面)。1.2专题综述类稿件的要求要求作者充分查阅大量文献资料,把某一领域的研究历程、主要成果、存在的问题和未来的发…  相似文献   

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1征稿范围及各类稿件的要求特殊教育与心理学研究各领域的研究报告、综述、教学改革研究等(包括全纳教育、特殊教育理论研究、听力障碍、视力障碍、智力障碍、学习障碍、孤独症、行为与情绪障碍、康复与治疗等)。1.1科研实验类稿件的要求需具有一定的理论性、实践性和创造性。研究主题背景清晰,研究方法合理,数据处理恰当,结果分析正确,对同类研究有指导意义。参考文献全面,约10个左右。文长4000-8000字为宜(包括图表所占版面)。1.2专题综述类稿件的要求要求作者充分查阅大量文献资料,把某一领域的研究历程、主要成果、存在的问题和未来的发…  相似文献   

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1征稿范围及各类稿件的要求特殊教育与心理学研究各领域的研究报告、综述、教学改革研究等(包括全纳教育、特殊教育理论研究、听力障碍、视力障碍、智力障碍、学习障碍、孤独症、行为与情绪障碍、康复与治疗等)。1.1科研实验类稿件的要求需具有一定的理论性、实践性和创造性。研究主题背景清晰,研究方法合理,数据处理恰当,结果分析正确,对同类研究有指导意义。参考文献全面,约10个左右。文长4000-8000字为宜(包括图表所占版面)。1.2专题综述类稿件的要求要求作者充分查阅大量文献资料,把某一领域的研究历程、主要成果、存在的问题和未来的发…  相似文献   

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