从“生活中的数字”看教师的作用

数字,在生活中无处不在。主题活动“生活中的数字”从观察、寻找身边的数字入手,引导幼儿发现数字在人们生活中的实际运用,体验数字与人们生活的密切关系,激发幼儿认识和探索数字的兴趣,学会用数字知识、经验来解决生活中的问题。本主题活动分为三个阶段:第一阶段,引导幼儿在幼儿园、家庭、超市等周围生活环境中观察、寻找各种数字。第二阶段,引导幼儿设计统计表格,对观察到的数字进行分类记录。如,按用途分,可分成吃的、穿的、玩的、用的;按数字排列特点分,可分成顺数的数字(时钟、年龄等)、倒数的数字(红绿灯计时器、火箭发射计时器等)、…     

归档文件归类的具体方法

归档文件分类方法归类整理主要遵循以下原则. 1 分年度 分年度即将归档文件归入分类方案中相应的年度,也就是将文件材料按其形成或处理年度分开.按形成或处理年度分类指按归档文件的签发年度、办结年度及专门年度分类.     

英语课堂练习的分类、功能与策略

一、课堂练习的分类与功能(一)课堂练习的分类课堂练习是完成课堂教学任务和达到教学目的的主要途径。练习的分类比较复杂,根据教学技能来分,有听、说、读、写的练习;根据教学内容来分,有语音、语法、词汇的练习;根据难易程度来分,有机械练习、意义性练习和交际性练习三个层次;根据教学目的来分,有语言知识练习和语言技能练习;根据参与活动的面来分,有集体练习和个体练习;根据练习间隔时间的长短来分,有集中练习和分散练习;从认知角度来分,有输入性练习和输出性练习。(二)课堂练习的功能课堂练习有三种功能。其一,动态功能。不论听说练习还…     

读书逸事

给人分类的方法有很多,如按年龄分,有老的少的;按性别分,有男的女的;按地位分,有尊的卑的……我有一种分法,人们不常采用,即按照对书籍的喜爱与否来分。喜欢读书的人,经常     

溶解性与溶解度

许多物质都必须把它首先制成溶液,然后再加以应用。研究物质溶解性规律,是一个很有实用价值和理论意义的课题。本文拟对物质的溶解性和溶解度问题,作一综合性论述,以供化学教师在教学中参考。 一、常用溶剂分类 溶剂分类方法很多。按是否有机物来分,分无机溶剂与有机溶剂。常用的无机溶剂有水、无机酸、无机碱、有机溶剂有羧酸、醇、醛、酯、醚、卤代烃、烃类、胺类。按溶剂有无极性分,分为极     

第9讲眼观六路写人物

一、开掘"身边人物"富矿 有人说,"熟悉地方没有风景",此话大谬.所谓"无风景"者,乃"熟悉而屏蔽了好奇和审视"也.熟悉的地方最有风景,关键在于你是不是有心人. 1.定位"身边人物" 选择你身边最有特点的人物,他们可以是你的闺蜜、你的同桌、你的父母、你的老师.梳理并确定他们最有特点的某一方面,精心拟制时长一周的观察计划. 2.观察记录点滴 仔细观察"定位标本"的点点滴滴,及时记录.你可以分类观察记录:外貌衣着、举手投足、言语行动、典型事例、生动细节;也可以分时段分场景观察记录:课堂课间、寝室食堂,上街溜达游荡的情景;还可以运用现代手段,如用手机拍摄他们的言行,并及时整理.     

医学管理学论文写作方法

医学管理学论文是运用概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑思维手段来分析、表达管理科学的理论和实践研究中的各种问题、成果的文章。1　医学管理学论文分类医学管理学论文分为医学管理学术论文和医学管理学位论文二类。医学管理学术论文是对某项管理工作或管理工作的某个问题进行研究后 ,表述研究成果的论说文。是管理工作者从事研究工作、取得成果的集中表现 ,是其取得成果的文字记录。它是将大量材料经过科学的、逻辑的加工 ,形成既有论点 ,又有论据 ,分析精辟 ,说理透彻的论说文。从议论的方式不同来分 ,学术论文有立论性和驳论性两种 …     

高中数学作业结构调整的尝试

本文在实践研究的基础上,对高中数学作业的结构、设计原则、批改和反馈等问题作了探讨。全文共分两部分。第一部分主要对传统的高中数学作业和学生对作业的态度作了调查分析研究,提出用调整作业结构来改革传统作业的弊端的设想。第二部分对高中数学作业的特点和分类作了理论思考,并依据学生认知结构的变化过程作为分类标准,提出把高中数学作业分为巩固性作业和研究性作业来尝试高中数学作业结构的调整。     

数学分类讨论求解题的三种处理策略

对题设条件或结论范围过宽的问题,往往需要进行分类计论,方能求解.一般说来,解题中分类讨论主要从下面三个方面考虑:按题目涉及对象的定义、性质进行分类;按解题运算法则、方法的需要进行分类;按题目的一此特殊要求进行分类.下面举例说明.     

分类

生活中的事物往往都是很复杂的,为了研究它们,常常需要对它们进行分类. 分类,要按照一定的标准来进行.例如,“人”是一个很复杂的概念,对人进行分类,有不同的标准.按照性别分,人可以分为男人和女人;按照职业分,人可以分为工人、农     

课堂观察的类型有哪些

根据不同的分类标准可将课堂观察进行不同的分类： 根据资料收集的方式以及资料本身的属性来划分，课堂观察可分为定量观察和定性观察。前者指观察者运用一套定量的、结构化的记录方式进行观察；一般有一定的分类体系或具体的观察工具。对预先设置的分类下的行为进行记录。这种观察记录的结果一般是一些规范的数据。后者指观察者依据粗线条的观察纲要，收集对课堂事件进行细节描述的信息材料，资料收集的规则是灵活的。是基于需要在观察的过程中形成的；在观察后根据回忆加以追溯性的补充和完善，并通过描述性的和评价性的文字记录现场感受和领悟。     

课堂观察的类型有哪些

根据不同的分类标准可将课堂观察进行不同的分类： 根据资料收集的方式以及资料本身的属性来划分，课堂观察可分为定量观察和定性观察。前者指观察者运用一套定量的、结构化的记录方式进行观察；一般有一定的分类体系或具体的观察工具。对预先设置的分类下的行为进行记录。这种观察记录的结果一般是一些规范的数据。后者指观察者依据粗线条的观察纲要，收集对课堂事件进行细节描述的信息材料，资料收集的规则是灵活的。是基于需要在观察的过程中形成的；在观察后根据回忆加以追溯性的补充和完善，并通过描述性的和评价性的文字记录现场感受和领悟。     

两杯不一样的“腐殖土”

《我们周围的土壤》是苏教版《科学》三年级下册《土壤与生命》单元中的教学内容。备课时,我设计的基本思路是:课前准备好土壤沉淀的样本,放在材料角里,讨论认识土壤的方法后让组长拿到实验桌上,大家一起观察,认识土壤的主要成分;接着在教师的引导下,让学生用多种感官观察比较沙、黏土、腐殖土的特征,并将观察比较的结果记在或画在活动记录上;然后借助渗水实验来认识三者的其它特征;再在此基础上认识三类不同的土壤,由此制定调查家乡土壤的研究计划,小组讨论,做好记录;最后课外调查家乡的土壤适合生长什么样的植物。按照以上的设计思路,在没…     

高校二级学院教师队伍结构的实证研究

一、研究方法及背景材料1.实证分析法实证分析方法就是通过对经验事实的观察和分析来建立和检验各种理论命题,有广义和狭义之分。广义的实证研究方法泛指所有经验型研究方法,如:调查研究法、实地研究法、统计分析法等。广义的实证研究方法和规范研究方法相对应,实证研究是研究“是什么?”或“怎么样?”的知识体系;而规范研究是研究“应该是什么?”或“应该怎么样?”的知识体系。广义的实证研究方法的特点是以实践为研究起点,认为经验是科学的基础,“实践是真理的唯一来源”,重视研究中的第一手资料。狭义的实证研究方法是指利用统计和计量分…     

分类讨论在高中数学解题中的应用

分类讨论是一种重要的数学思想方法,是将一个较复杂的数学问题分解(或分割)成若干个基础性问题,通过对基础性问题的解答来实现解决原问题的思想策略.俗称“化整为零,各个击破,再积零为整”.它是一种重要的解题思想,也是高考重点考查内容之一.纵观近年的数学高考,无论是选择题、填空题、还是解答题,都非常重视对分类讨论思想的考查,是考生数学逻辑思维、理性思维能力高低的体现.常见的分类情形有:按数的特性分类;按字母的取值范围分类;按事件的可能性分类;按图形的位置特征分类等.     

例说“分类讨论”及其应用

所谓分类讨论,即对问题中的各种情况进行分类,或对所涉及的范围进行分割,然后分别研究和求解,最后整合得答案,即有“分”有“合”,先“分”后“合”的一种解题策略·它既是一种数学思想,也是一种逻辑方法,故称分类讨论的思想方法·应用分类讨论解题既要弄清引发分类的原因,又要掌握科学分类的原则,即不重复,不遗漏·本文拟就引发分类的常见原因、求解方法例说如下·一、由数学概念引发的分类讨论数学中的有些概念是分类定义的,如绝对值、分段函数等;有些有一定的限制,如直线斜率k=tanα中,α≠π2等·解题时就要从所给定义的概念来进行分类…     

优化区域游戏的观察策略

区域游戏中的观察是为了真实准确地记录幼儿在游戏中的行为表现,了解、分析幼儿游戏现象背后的深层原因,为后续采取应对性的教育策略提供理论和事实依据。幼儿教师需要从实际出发,灵活运用多种适宜的观察策略来支持和优化区域游戏,主要包括:明确观察目的,跟踪观察;选择适宜方法,进行观察记录;整理观察资料,进行反思等。     

韩国小学数学“分类”内容的设计特点及启示

“分类”是统计学的基础。在我国小学数学课程中“,分类”隶属于“统计与概率”领域。韩国小学数学课程的“统计与概率”领域中也有“分类”内容,并且也是从一年级以“分类”为内容开始渗透统计的思想方法。韩国小学数学教科书出现在一年级(上)第八单元“分类数一数”,而我国小学数学教科书(人教版)出现在第五单“元分类”。我国小学数学教科书主要以“分一分”的方式,重在分类标准的选择。而韩国小学数学教科书以“按一个标准调查”“和按一个标准调查后数一数”两个课程内容,重在数据的调查和按一个标准统计的过程。一、韩国小学数学教科…     

《分一分》教学设计(九年义务教材自然第三册)

一、教材分析《分一分》是小学自然课中培养学生分类能力的第一课。它和《各种各样的果实》《各种各样的根》《各种各样的茎》等课组成分类能力培养系列。分类能力在逻辑思维能力中属于较低的层次,新大纲中要求从低年级开始培养学生的分类能力。《分一分》一课共有三项内容:按形状、颜色给几种几何图形分类;按运动方式给几种动物分类;用多种方法给叶子分类。给几何图形和动物按指定标准分类,使学生初步认识到不同的事物分类标准是不同的,渗透分类的标准是多种多样的。有了这一步知识的过渡,学生便可以从不同的侧面对树叶进行分类了。给物体…     

时事材料在政治课教学中的运用

时代性是思想政治课的鲜明特征,这就要求思想政治课必须及时补充鲜活的时事材料。本文就如何运用时事材料充实思想政治课教学谈几点体会。一、时事材料的分类和选择整理1.时事材料的分类。政治课堂教学中所运用的时事材料,主要是指教科书以外的一切能与教材知识相联系,具有时效性、焦点性的信息资料。按呈现的方式分,既有文字时事材料,也有数字图表、漫画、音像时事材料;按内容分,既有经济科技、政治军事、文化体育时事材料,也有人口、资源、环境、工业农业时事材料;按范围和地域分,既有国内国际时事材料,也有当地外地时事材料;按时间分,既…