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1.
闫秀 《吉林广播电视大学学报》2015,(1):45-47
基于问题的学习(以下简称为PBL),本文通过研究在传统教学环境下实施PBL教学的局限性,对比分析了在网络教学环境下实施PBL教学的优势,论述了将PBL教学模式应用于网络课程设计的可行性,提出了基于PBL的网络课程设计流程. 相似文献
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李波 《重庆第二师范学院学报》2008,21(3):31-33
高职专业课的实践性、综合性强,在学习中所涉及的问题有许多是属于结构不良的,网络环境下的PBL教学模式在解决这类问题时有明显的优越性。将PBL教学模式引入高职教学的课堂,是对高职教学模式改革的一次有意义的尝试。本文介绍了PBL教学模式的基本概念和特点,分析了我国高职教育教学现状及存在的问题,提出了网络环境下高职专业课程的PBL教学设计体系及科学的实施流程。 相似文献
3.
PBL网络教学平台的设计 总被引:5,自引:1,他引:5
PBL是建构主义学习理论指导下的一种新的教学模式,具有很好的教学效果,尤其在网络环境下,PBL有着其独特的优点,具有很好的发展前景。该文试图从PBL学习理论入手,讨论网络环境下PBL的优势,分析目前网络教学平台的优缺点,从PBL的过程来讨论PBL网络教学平台的设计。 相似文献
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基于问题的学习(PBL)主要强调以培养学习者创新思维能力和生成新知识为目的,并为学习者提供自主学习和协作学习相结合的学习机会.首先介绍网络环境下的PBL教学模式.阐述网络环境下PBL在初中英语教学中的优势及其教学流程,并以初中英语课文"What's the matter?"为案例,分析PBL在初中英语教学中的具体应用. 相似文献
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本文从大学英语网络教学的现状出发,以PBL教学模式为核心依据,通过分析本校学生网络自主学习存在的主要问题,提出了从教学环境、教学模式及教学监控等方面来尝试性构建PBL与网络自主学习相整合的模式化课堂,推进和提高自主学习的兴趣和能力,努力提高学生的英语综合应用能力。 相似文献
8.
网络教育中PBL教学模式的实践 总被引:2,自引:0,他引:2
王越 《广东广播电视大学学报》2003,12(1):8-11
随着网络教育时代的来临,课程的教学方式也要根据自身特点进行变革。基于问题的学习模式(PBL)是一种在建构主义学习理论基础上产生的教学模式。本文以个别课程研究为例,进行了网络环境下PBL模式的课堂教学设计的实践研究,旨在探索出在网络环境下PBL与实践应用性类别课程的可操作性的整合模式。 相似文献
9.
网络环境下问题解决学习的课堂教学设计的实践研究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着信息技术的发展,网络为教育带来了新的生机与活力。问题解决学习模式(PBL)是一种与建构主义学习理论及其教学原则非常吻合的教学模式。但在目前的教育实践中,网络环境下的问题解决学习模式还很少得到具体的实践研究。我们采取个案研究的方法,进行了网络环境下问题解决学习的课堂教学设计的实践研究,旨在探索出在网络环境下PBL与地理教学的可操作性强的整合模式。 相似文献
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网络的发展为信息的传递提供了更为广阔的空间,网络环境下的教学作为一种创新教学模式的尝试.本文介绍了网络教学环境的构建,网络环境下教学模式的研究与实践,提出了提高教学效果的网络教学模式. 相似文献