长沙工程兵学院革命人生观教育结硕果

总参长沙工程兵学院依靠强有力的思想政治工作,引导学员树立正确的人生观,培养造就大批热忱献身国防、报效祖国的栋梁之才。中共中央宣传部、国家教育委员会、解放军总政治部、共青团中央近日联合发出通知,转发了这个学院坚持进行革命人生观教育,为部队建设培养合格人才的经验。中宣部、国家教委,总政治部、共青团中央在《通知》中指出,长沙工程兵学     

国防科技大学——电化教育中心

<正> 国防科大电救中心拥有一支由40名教员、工程技术人员、电视编导、摄录像专业人员和美术工作者等组成的专业技术队伍。其中具有高级技术职务的7人,中级技术职务的12人;拥有先进的电视摄像、录像、编辑、动画、特技、字幕、音响、视频、音频     

国防科技大学:校园网风险管理实践

目前网络安全已成为教育信息化发展的关键要素.近年来,许多高校针对国家在等保合规性方面的要求建立了覆盖物理安全、网络安全、系统安全、应用安全、数据安全、安全管理等比较全面的安全防护体系,但由于缺乏能够适应安全风险动态变化的系统化方法,仍然不能有效抑制校园网络风险、安全运行管理工作仍难免陷于"救火队"的困境中.因此需要进一...     

重点学科点介绍──国防科技大学

重点学科点介绍──国防科技大学计算机组织与系统结构学科点是全国首批审核批准的五个国家级计算机重点学科点之一（１９８７年），是第一批具有博士学位授予权和建立博士后流动站的学科点，是我国最早建立的计算机学科、专业之一，也是目前全国少数几个具有博士生导师自...     

工程兵专业学员毕业论文改革探索

通过设计工程兵专业毕业论文实践平台,实现对战场环境、武器装备、兵种人物等多要素的仿真,提升演练的真实性和趣味性,锻炼和培养学员的军事指挥才能和专业技能,对于调动参训人员的训练积极性,提升工程兵毕业学员的综合素质,实现"能打仗、打胜仗"的训练目标都具有积极的促进作用,同时将为全校本科学员毕业论文改革起到积极的示范作用。     

国防科技大学举办中年教师英语口语班

为提高中年教师英语听说能力,提高口语会话水平,加强对外学术交流,1988年11月28日至1989年1月30日,国防科技大学举办了为期二个月的“中年教师英语口语班”。学员多是本校40岁以上的教授、副教授、讲师,     

国防科技大学研究生培养质量调研概述

为适应新的形势和使命要求,进一步提高研究生培养质量,采取问卷调查、专项调查、专题研究、座谈会、外校考察等多种调研形式,分析了研究生培养质量的现状,梳理出制约质量进一步提高的关键因素,提出了以"建立长效机制,实施质量工程"为核心的对策思路。     

国防科技大学继续工程教育研讨会纪要

为加强我校与科工委各基地、直属所的科技信息交流和合作,发挥学校的优势,积极为部队服务,提高我校继续工程教育水平,1992年5月7日至11日,在我校召开了继续工程教育研讨会。邀请了科工委机关、各基地、直属研究所、指挥技术学院和继续工程教育中心等单位的总师、领导和主管继教工作的同志35人,参加了会议。我校各系领导和参谋25人也参加了会议。     

国防科技大学继续工程教育研讨会开幕词

国防科技大学继续工程教育研讨会今天开幕了。我代表国防科技大学领导和全校同志向关心和支持这次研讨会的有关部门及领导致以衷心的感谢!对来参加研讨会的领导、专家和代表同志们表示热烈的欢迎!     

国防科技大学今年大幅增招工程硕士研究生

开展工程硕士培养工作,是加快研究生教育改革步伐,促进工科研究生教育与国家经济建设、国防建设紧密结合的重要措施。对提高大中型企业和部队干部的全面素质、改善知识结构、提高创新能力、提升学位层次,具有积极的意义。在国防科技大学研究生院和有关学院的共同努力下,今年国防科技大学扩大工程硕士培养规模初见成效,共面向总装备部、海军、空军、二炮、广州军区、成都飞机设计研究所等单位招收工程硕士10个班共240余人,比前两年的总和还多近90人。今年国防科大还积极探索人才培养新模式,拓宽人才培养渠道,开展了在录取为硕士生的应届本科…     

着眼多样化军事任务需求培养工程兵专业人才

本文通过分析完成多样化军事任务对工程兵专业人才培养的要求,从树立新理念,构建新体系,制定新对策三个方面,提出了工程兵专业人才培养的相关对策。     

致国防科技大学继续工程教育研讨会的信

国防科大继续工程教育研讨会是一次在继续工程教育方面的供(学校)需(基地、研究所)双方信息交流和研讨的好形式。通过这次信息交流与研讨,使学校了解部队八五期间试验任务情况、发展方向和科技队伍技术状况,为学校今后制定继续工程教育计划奠定了可靠的基础;使部队了解学校的学科、专业情况和科研领域,沟通了学校与部队技术合作的渠道。这次研讨会在我委是头一次,它使国防科大与基地、研究所合作关系迈出了重要一步,对今后将产生深远的影响。国防科大与部队的合作使学校真正敞开大门办学,为部队服务,使部队真正体会到大学是部队提高科技水平的坚强后盾。所以说,大学与部队的合作是我委开展继续工程教育的重要方面和发展方向。     

“以学生为中心”的融合式培育实践研究——以国防科技大学电子科学学院为例

培养兼具理论知识和创新实践能力的人才是我国军事院校的历史使命,文章介绍了国防科技大学电子科学学院“以学生为中心”的创新实践培育体系的架构组成,该体系集竞赛驱动、平台支撑、模式改革、师资队伍为一体,着重激发学生兴趣,实现科技能力与创新能力的培养,在学科竞赛、优秀论文等方面取得了丰硕成果,为院校教育改革提供了有实际指导价值的范例。     

关于国防科技大学继续教育工作的几点思考

随着知识经济时代军事高技术迅猛发展,一场以信息技术为核心的新军事变革席卷全球.这一场变革的到来使世界各国都充分认识到:土地和资源不再是国家取胜的决定性因素,科学技术才是富国之源.为此,各国都纷纷调整战略,我国也适时提出了新时期军事战略方针.竞争的焦点在人才,正如江主席所说:“迎接新的军事发展的挑战,关键在人才”.面临新的挑战,以高中教育为起点、以博士为最高品级的单一的传统高等教育,已不再适应发展的科学技术对人才的需求,也无法满足既要培养接班人,又要培养当班人的重任.因此,对于军队来讲,继续教育已成为培养“三高”军事人才的一个重要途径.     

学习实践科学发展观推进工程兵专业教育创新发展

以学习实践科学发展观为牵引,着眼新形势下军队跨越式发展和完成多样化军事任务需求,对工程兵专业教育工作提出了把握专业新内涵、定位人才培养目标、改革教学内容、优化课程体系、完善培养模式、注重能力培养和加强学科教研队伍建设的发展思路.     

坚持给本科生上课——记国防科技大学教授邹逢兴

6月27日一大早,国防科技大学教学楼,宽大的阶梯教室里,身着军装的同学,分排坐着;桌上,清一色地放着教材《计算机硬件技术及应用基础》;这时,一名个子不高、身板挺拔的中年军人昂首走进教室。学员队长报告、学员起立敬礼后,中年军人开始了他激情昂扬的讲课。     

四十五载铸辉煌——来自国防科技大学的报告

创建于１９５３年９月的我国第一所军事工程院校———国防科技大学（前身为哈尔滨军事工程学院）,至今已走过了４５年的历程。这所以研制“银河”亿次、１０亿次、百亿次系列巨型计算机而闻名中外,１９８４年被国务院批准为全国第一批试办研究生院,１９８８年又被国家...