孩子进步，我成长——家庭教育是孕育孩子写作能力的摇篮

培养学龄前孩子的语文素质对他们今后的语文学习非常重要。笔者认真回忆了自己培养女儿的过程,并把自己培养孩子语文素养方面的几点做法进行了总结整理。一、让孩子尽早开口说话也许是年龄大才有孩子的缘故,我对女儿的爱似乎比别人更加细腻。小时候,除了她睡觉,其他时间我不愿让她感到寂寞。我会放段音乐,为她重复朗诵优美的诗句。我记得那时朗诵的是一首关于春天的诗句,只要我一开口“春来了,谁知道它是怎么来的？”女儿便与我依依呀呀起来,好像她也要朗诵一样。有时我与她用简短的词语对话,而且说得很慢,让她尽量看清我得口型。     

女儿写日记

女儿写日记是从小学二年级开始的,这是我给她的安排。当时考虑写作是基础中的基础,有了写作能力,表达能力、理解能力、观察能力都有了,以后在学习上有优势。更重要的是从小培养她写作的好习惯。就这样,女儿写日记从小学二年级一直到如今的高一,记了厚厚的几大本。坚持写日记的好处让女儿尝到了甜头:在小学,作文竞赛总是获奖,语文老师十分喜欢她,既让她当学习委员兼语文课代表,又要她早上带全班早读;我把她写得好的日记稍加整理,寄到少年报刊上,竟发表了好几篇。加上她其他方面的出色表现,女儿小学毕业时获得了全省的“优秀少年”称号。也许…     

家有小女正长成

女儿15岁了,变得沉默不语,眼睛里好像多了一层雾水,让我看不清。猜不透:女儿不再言听计从。从女儿的眼睛里我看到了自己的知识不再渊博,我甚至提心吊胆她会问我什么问题。记得女儿上初一时的那个冬天,天下着大雪,我给她新织了一件很漂亮的毛衣,我想让女儿穿上它,打扮得更漂亮更可爱。可她不领情,说:“妈妈,我都是大人了,还织这个颜色的,     

放慢脚步,让孩子慢慢长大

正一天晚上,我和爱人带着女儿散步,走着走着,女儿突然哭了起来。我觉得莫名其妙,女儿出来的时候还好好的啊,这是怎么了,是身体不舒服吗?我蹲下身来,正要问女儿为什么哭,突然间我明白了,因为我和爱人只顾聊天,虽然牵着女儿的小手,却忽视了她的存在。是啊,孩子虽小,也同样需要交流。当我们转过话题,和孩子聊起来时,她快乐得像一只无忧无虑的小鸟。每天急急火火上班、下班和忙着做不完的家务,这些琐碎的事情总让我的心情变得很糟糕,看到乱扔的玩具,很容易让我     

父女平等

似水流年,一晃,女儿今年已上三年级了.我还记得女儿第一天放学回家时,就郑重地宣布:今后不允许再叫她的乳名,要称呼学名.由于不习惯,女儿或是不理,或是绷着脸纠正.女儿喜欢读书,喜欢老师,喜欢小朋友.可惜,新鲜劲不会持续很久.记得女儿语文测验得95分,这成绩是她和同学一起回家后告诉我的.我不是那种特别看重分数的爸爸,但女儿接下来漫不经心的一句话让我恼火了,她说:“如果我那个字不错,不就是100分了吗?”     

让孩子轻松地生活

女儿就这样一路走下来,慢慢变得懂事和成熟。我感觉,作为母亲,我总是在帮她消除内心对未知世界的惊慌和恐惧,让她总能轻松地面对生活。作为母亲,我当然希望自己的女儿有出息。记得孩子很小的时候,我就每天教她背唐诗,让她做数学题,以为只有这样不停地灌输知识,孩子才会成长得更好。可是,很多时候,看见女儿不能完成我规定的任务而一脸焦急的模样,我又暗暗地心疼。公公、婆婆也老是在身边提醒:我们上辈人对你们可没这么严,你们现在不也过得挺好?     

我和女儿一起缝娃娃衣

刚进家门,女儿就扯着我的衣角说:“妈妈,我要给娃娃做一件新衣服。”平时连自己衣服都穿不好的娇女儿,这会儿好大的口气!我问怎么回事,她说:“我班的布娃娃过生日,该让她穿新衣服。”我想这是让女儿学习动手制作的好机会,就爽快地答应和她一起缝制。吃完晚饭,我找来碎布,一片片剪好后,让女儿动手缝制,我在一旁指点。女儿的小手虽然笨拙,一针一针缝得很慢,而且针脚扎得歪歪斜斜,但她缝得很认真,神情专注,还真的缝好了一片。女儿高兴极     

有问有答

女儿今年16岁了，本来应该上高一的，但是三个月以前在女儿的强烈要求下，她休学了。休学在家这段时间里，她变得越来越让人担心，现在已经严重到有轻生的举动。我带她去医院，心理医生给她开了抗抑郁的药物。服药后情绪有所稳定，但是依然情绪很低落，不肯上学。—说到上学，她就很愤怒，更多的时候表现得很恐惧。     

乘人之危

我的女儿九岁,正在读小学四年级,学习不错没让我操心,爱花钱的习惯却让我伤透了脑筋。我的同事传授经验:让孩子做家务换零花钱,让她知道钱来之不易。我决定试一试同事的“经验”,跟女儿一说,果然得到了积极的响应。我赶紧趁热打铁拟了一份协议,将做家务换零花钱的“规则”明细化:倒一次垃圾给女儿五角钱,擦一次地板给女儿五角钱,叠一次衣服给女儿五角钱,扫一次地同样给她五角钱……为了能挣到这些零花钱,女儿变得勤快了。每天清晨起来,她把被子叠得整整齐齐,把床单拉得平平整整,这样就得到了五角钱;出门时无论垃圾桶里的垃圾有多少,她都要把…     

无形的爱,有形的压力

她们母女俩相依为命。母亲3年前就下岗了，靠摆地摊卖烧饼油条为生，生活得很艰苦。女儿是她生命的全部，为了女儿她可以放弃一切。刚上小学的时候，懂事的女儿学习很用功，成绩在班里也名列前茅。邻里的赞誉，让她感到莫大的安慰。每天早晨5点，她就起来，走好几里路去出摊。没有时间为女儿准备早饭，便悄悄地在熟睡的女儿枕头底下，放上1元钱，让她在街上随便吃点。有心计的女儿常常从这仅有的1元钱里，省出一两毛来，到了月底凑在一起，为妈妈添置些手套、棉袜之类的御寒用品。女儿说，妈妈早晨起得太早，外面天太冷，手脚都冻坏了。她看…     

吃饭“退步”怎么办

问:我女儿5岁了,她在上小班时就已经学会独立吃饭,并且吃得又快又好,但是上中班后反而变得“不会吃饭了”———吃得很慢,还到处撒饭菜,最后只好由老师或家长来喂她。我和她父亲平时都很忙,在家吃饭的时间也不多,每次看到女儿吃饭那么“艰难”,心里很着急。她吃饭怎么会退步呢?安徽合肥张妆答:你女儿的这种“退步”可能只是一种假象。这种假象还可能有其他的表现方式,如胆大的变得胆小了;独自能玩的变得要人陪着玩了;听话的变得不听话了。这种退步往往不是实质性的,而是心因性的,是由心理、情绪等因素引起的。比如,你女儿的“不会吃饭”可能…     

探讨钟面上的数学问题

单元测试前,女儿说要买一块手表, 我说如果她的语文、数学和英语三科测试成绩都在95分以上才行。我的目的无非是想让女儿对这次考试更加重视,另外也让她知道,要得到一件东西有时并不那么容易,是需要付出努力的。当然我也相信, 女儿一定有能力做到。女儿很爽快地答应了我的要求,结果她这三科的测试成绩果然都超过了95分。     

孩子感情脆弱怎么办

广西南宁一家长来信说:我女儿10岁,听话、乖巧,所以表扬得挺多的。可我越来越感到她的感情较脆弱。这次语文测验,名次退了5名,我说这是正常的,可她却伤心地哭了。昨天她爸爸批评她鞋     

孩子感情脆弱怎么办

广西南宁一家长来信说：我女儿10岁．听话、乖巧．所以表扬得挺多的。可我越来越感到她的感情较脆弱。这次语文测验，名次退了5名，我说这是正常的．可她却伤心地哭了。昨天她爸爸批评她鞋子乱放、袜子乱扔，女儿一整天不高兴。我知道这样会影响孩子的发展，可怎么才能改变她呢？[第一段]     

做了一回失败的老师

女儿刚上小学一年级。记得那是一个休息日的清晨,平时无暇顾及女儿学习的我忽然对着女儿喊:“把语文课本拿来,让爸爸考考你学得怎么样。”女儿很乖,一蹦一跳地将书本递到我手上,小脸如同初升的太阳。她怕我不明白,一边帮我翻书,一边说老师已经教到第几课了。     

小学语文教学应是美的享受

钱理群先生说,语文教学要使学生“在有声有色的思想,有韵味的语文世界里流连忘返,透过美的语言,你窥见的是美的心灵,美的世界”。美并不是很神秘,她可能是一个会心的微笑,一句轻声的赞叹,或者是师生间一个默契的眼神。美也并不太遥远,她是茅盾笔下挺拔正直的白杨；她是苏轼词中“雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间”让敌军“樯橹灰飞烟灭”的周郎；她还是李白那一声“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的慨然断喝。美更不仅仅是一个抽象的名词,她还是一种力量,她可以让怯懦变得坚强,让狭隘变得开阔,让卑劣变得高尚。语文教学有义务也有责任使学生获得这种力量,语文课应该而且必须是美的享受。     

亦唱亦画说语文

这么多年的语文教学生涯了,今天坐在桌前,细细想来,何为“语文”?说到语文,人们的印象中似乎就是拼音、汉字、段落、主题、作文。是啊,练习册、试卷扭曲了语文,让美丽的它变得如此可怕,变得干瘦如柴,毫无情趣。其实我认为,语文它涵盖着人类社会的一切辉煌,她的举手投足是令人崇敬的,她丰富的底蕴令人叹服。记得有人说过:语文是对秦砖汉瓦的向往,是对唐诗宋词的热爱,语文是对陶渊明“不为三斗米折腰”的叹服,语文是从笔端流出的锦绣文章,是侃侃而谈的风度和气魄……说得真好!我以为语文是气质不凡的一位美人,她的每一个地方都可以让你去欣赏…     

想教与不想学

女儿今年刚五岁,九月份升入大班了。之前暑假里闲着没事,我找来了一年级的语文课本,想让女儿早点预习预习。一年级语文第一部分是拼音学习。刚开始的a、o、e,女儿还有板有眼地跟着念,可再往后她连书本也不看了,     

好耐心(续)

八、让孩子睡好 女儿快到一岁了,还是睡不好觉,甚至听说要睡觉就放开嗓门大哭,常常把我们折腾得够呛。不哭的时候地上床后就缠着要我们给她讲小画书,还要这里爬爬,那里翻翻,花样层出不穷。常常是我们两人瞌睡得东倒西歪,她还毫无睡意,照样神气活现。 过了一岁,女儿更调皮了,睡觉时你让她躺着,她偏要坐着。看来,采取强制手段,硬叫女儿遵守“纪律”是不现实的,要让女儿心甘     

有意见 早沟通

这学期,女儿上四年级,语文课换了位年轻的男教师。我充满了期待,年轻象征着活力和创新。再说这学期开始取消百分制,提倡素质教育,女儿能在健康的教育下愉快成长了。然而,两周后我感到惊讶,怎么女儿每天回来要写3个小时的语文作业？是她做得慢,还是自习课贪玩把作?..