高中英语新课程改革中的困惑和思考

社会发展日新月异,新课程改革迫在眉睫,而且已是大势所趋。如何面对新课程改革、如何提高教师素质、如何解决教学中出现的问题、如何让学生获取更多的信息,这都是新课程改革所要面临的重大难题。尤其是当今信息化时代的到来对学生的知识面的拓展有了更高更严的要求,由此而来的交际臼益频繁,使得英语起到国际通用语的重要地位。新课程改革宗旨在于通过促进人的发展来推动经济发展、科学发展、社会发展,实现新课程价值的融合。此间,我们认为新课程改革的理念是正确的,可在英语课改革的具体实施过程中会有这样那样的问题,会形成种种困难或矛盾,务必引起我们的认真思考和反复研究。     

高中英语新课程改革中教师素质问题探讨

本文探讨了如何利用现有的教学条件和教学资源,帮助教师树立正确的教师角色理念,为提高教师素质提供相应的对策,为新课程的顺利实施作有益探索等问题。     

新课程改革背景下高中英语教学的思考

通过分析《普通高中英语课程标准》对教学提出的要求和新课程实施以来高中英语教学的现状,发现高中英语教学中存在诸多问题,教师对新课程理念的认同与其教学行为之间出现落差。教师条件性知识和实践性知识陈旧落后、新课程教学要求与高考终结性评价问存在矛盾是造成问题的主要原因。促进教师专业发展、完善评价机制是解决问题的主要对策。     

试论高中英语教师在新课程改革中的角色转换

本文从关注新课程改革下高中英语教师角色转换的必要性出发,进一步阐述了角色转换过程中出现的问题,最后对高中英语教师角色转换问题提出了相关建议及对策,以期对其转换过程有一定的借鉴作用.     

试论高中英语教师在新课程改革中的角色转换

本文从关注新课程改革下高中英语教师角色转换的必要性出发,进一步阐述了角色转换过程中出现的问题,最后对高中英语教师角色转换问题提出了相关建议及对策,以期对其转换过程有一定的借鉴作用。     

新课程改革背景下高中英语教学的思考

通过对《普通高中英语课程标准》进行深入分析,找出目前高中英语教学中存在的不足和新课程标准之间的落差,进而完善高中英语课堂的教学模式,加强对教师专业素质的培养以及对教学评价机制的完善,进一步提高高中英语课堂教学的整体水平。     

新课程改革背景下高中英语教学的思考

随着我国社会经济的不断发展,也相应地促进了我国教学改革的发展,在新课程改革背景下,教师应该对高中英语这门学科进行准确的定位,结合英语教学的实际特点以及学生的发展需求,利用有效的教学策略开展高中英语教学工作,以提高高中英语教学的质量,使学生在教师的科学教学下,提高自身的英语学习能力,进而为学生更高阶段的学习打下夯实的基础。     

新课程改革背景下高中英语教学的思考

近年来,随着我国经济实力的不断增强,国际外贸与文化交流的不断增多,我国与西方各国的联系日益紧密,西语热在我国被掀起。而英语作为当今社会被使用最广的语言,已经穿梭于中国的各大学校。为了培养全面发展型的人才,我国教育界掀起了新课程改革的潮流。自课改以来,高中英语的教学一直是被观注的焦点。目前,高中英语教学还有一定的问题存在,课改后的高中英语教学值得我们思考。     

关于新课程改革背景下高中英语教学的思考

随着新课改的推进,如何通过教学过程,提高学生的学习能力、思维能力、英语应用能力等才是新时代英语教学的终极目标,学科教学促进学生的全面发展才是教育的意义。教师可针对新课改的教育背景,应新课改的要求,在英语教学怎样改革以促进学生能力提高和全面发展方向上提供几点建议。     

关于新课程改革背景下高中英语教学的思考

新课标改革对高中的英语教学提出建立起跟以往不同的教育理念,建立起更加灵活的教学目标体系,英语的课程评价标准需要具有多元化。高中的英语课程应该增加提高学生综合应用能力的内容,提升学生英语口语能力和英语的应用能力。对此,围绕新课程改革背景下的高中英语教学进行探讨。     

新课程改革背景下高中英语教学的思考

近段时间以来,我国的教学事业也与时俱进地进行了一番改进,对有关教学课程进行了新的改革,以满足当代学生对知识的新需求。新课程改革对高中的英语教学提出了许多新要求,学校和教师必须对这些新要求、新规定有足够的了解和掌握,才能在实际的英语教学过程中,采用正确高效的教学方法,在遵循新课程要求的前提下,有效地提高高中英语的教学效果,培养和锻炼出更多的英语实用型人才。     

新课程改革下的高中英语教学初探

新课程改革下的高中英语教学,无论从它的性质、任务、课程的设计、结构、内容、教学方式等多方面进行了重大的改革,本文试对英语课堂教学提出一些看法。     

新课程改革背景下高中英语教学的思考

高中英语对整个高中教育事业的发展均产生了直接影响,所以长期以来高中英语都得到了高中生及英语老师们的重视,这使得不断提高高中英语教学质量及效率成了各高中英语老师的重要工作目标。对此,本文站在高中英语老师的角度上,探讨了新课改背景下的高中英语教学,希望能够对实际的高中英语教学起到积极作用。     

基于新课程改革背景下高中英语教学的相关思考

随着教育改革的不断推进,我国教学方式改进也在加快步伐,新课程改革不断推进,进一步提升了课程的教学效果。但是新课程改革处在改革初期,还是存在一定的问题,需要在教学中进行改革。主要针对新课程改革背景下高中英语教学相关思考进行探讨。     

新课程改革下的高中英语教学

本文针对新课改的要求,对高中英语教学模式进行了有效探索。为了适应新时代的发展要求,教师必须改变传统的教学理念,积极探索适应新课程改革的教学方法,培养出符合21世纪需要的新型人才。     

新课程改革背景下高中英语的教学研究

为了让学生学习的内容更加符合时代要求,正开始着一场浩大的教学改革,旨在让各个学科的教学更加科学。就高中英语教学来说,传统的教学模式不再能够胜任当前的教学目标,必须要结合新课程改革的思想,对教学策略进行深入的研究,提升教学的有效性,促进学生更好地提升英语思维和综合能力。本文主要从当前的实际教学情况出发,结合学生的学习特点,从多方面论述新课程改革背景下的高中英语有效教学。     

新课程改革背景下高中英语教学的思考

随着时代的进步与发展,教育事业也在发生与时俱进的变化。在全球经济一体化的趋势下,对学生的英语能力也有了新的要求。然而新课程改革下的高中英语教育仍存在着许多问题与弊端,只有采用正确的方法,全面提高教师综合素质水平,加强学生对语言能力的运用,才能培养出全面发展型的人才。     

新课程改革背景下高中英语教学的思考

随着英语教学水平的提高和课程改革的不断推进,传统的英语教学策略和方法也受到非常大的挑战。在这一背景下,讨论英语教学中存在的不足,及探讨在新课程改革下开展高中英语教学的主要意义,通过灵活运用教学方法、培养学生探究性学习能力以及运用多媒体教学技术,来提高高中英语教学水平。     

浅析新课程改革下的高中英语教学

教师在英语教学中,必须要注重引入一些新的教学理念和教学方式,基于高中学生心理发展的特点以及学生的学习情况来进行教学,培养学生的英语能力,促进其全面发展。本文笔者就新课程改革下的高中英语教学进行探讨,结合自身的教学经验,提出一些自己的看法。     

高中英语新课程改革背景下阅读教学策略探微

近些年来,我国新课程改革取得了一定的成绩,各个学科的教育教学都出现了新面貌。在高中英语教学中,阅读教学的重要性逐渐突显出来,且新课程标准对阅读教学的要求也出现了相应的提高。本文将就新课程改革背景下高中英语阅读教学的有效策略进行探索研究。