似然函数法在光子与强子分辨中的应用

利用TMVA(Toolkit for Multivariate Analysis)软件包提供的似然函数法进行了多参量分析,实现了对γ和强子簇射的分辨。测试结果表明,利用上述方法,在对强子簇射的排斥率达到75%的条件下,对γ簇射的挑选率可达85%。     

多参量分析法在γ射线与强子分辨中的应用

利用TMVA软件包所提供人工神经网络方法进行了多参量的分析,实现对γ射线和强子簇射的分辨.测试结果表明,在对强子簇射的排斥率达到75%的条件下,对γ射线簇射的挑选率可达到80%以上,最高品质因子为2.06.     

矩形截断方法在宇宙线粒子分辨中的应用

利用TMVA软件包所提供的矩形截断方法进行了多参量的分析,实现对γ和强子簇射的分辨．测试结果表明,利用上述方法,在对强子簇射的排斥率达到60％的条件下,对γ簇射的挑选率最高可达到85％．能有效地排除宇宙线中的强子成分,降低本底,提高γ射线观测的信噪比．     

粲夸克与J／Ψ粒子——兼评高中试验课本《物理》之近代物理讲座

参与强相互作用的粒子称为强子(如:中子n、质子p、π介子、奇异粒子Ω~-和Λ等等,分为介子和重子两大类)。到了20世纪50年代末、60年代初,由于实验上已发现的强子数目比化学元素还多,物理学家开始怀疑:难道这么多的强子都是基本的吗?它们有没有内部结构呢? 1961年,盖尔曼(M.Gell-Mann)等人对大量强子进行了分类,并在前人研究的基础上提出了强子的八     

U(3)群与SU(3)规范不变性

给出U(3)群与SU(3)群的定义及关系,强子按味SU(3)群的不可约表示(多重态)分类,准确地预言了一些新的粒子,说明了强子的自旋、宇称、电荷、奇异数及质量等一系列性质的规律性.强子遵从相应的费米和波色统计,每一种夸克含有内部空间自由度,不同色夸克之间的强相互作用是通过传递带色的胶子而发生.而这一物理过程也需要用SU(3)群来描写.揭示了SU(3)对称性在强子结构研究中的重要性,关于SU(3)对称性的分析,对未知规律的探索有一定的参考价值.     

SU(2)对称性自发破缺的强子气体模型

该文利用SU(2)非阿贝尔规范对称性研究了强子气体中标量和矢量介子相互作用模型。通过Higgs机制让SU(2)规范对称性发生自发破缺,矢量介子场将获得质量,并且通过引入ξ规范条件,使得强子气体模型具有规范不变性。该模型不仅自然地包含了矢量、标量介子场、电磁场之间的相互作用,而且还包含了规范固定项和Faddeev-Popov鬼场等非阿贝尔规范场效应。     

分等级花状BiOBr的制备及光催化活性研究

利用简单的溶剂热法成功制备出分等级花状Bi OBr.利用X射线衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)、氮气吸附-脱附分析和紫外-可见漫反射光谱(UV-Vis DRS)对样品的晶体结构、形貌、孔结构和光学性质进行了表征.实验结果表明,制备的Bi OBr为纳米片组装成的微米花.在室温下研究了花状Bi OBr对罗丹明B的光催化活性,结果表明该样品可见光照射下能有效降解罗丹明B,25 min降解率可达到100%.     

MOF结构ZnO的制备及其在光催化的应用

在本文中,六水合硝酸锌提供锌源,DMF作为有机溶剂,利用溶剂热法来得到MOF结构的ZnO.利用扫描电子显微镜(SEM)、傅里叶变换红外光谱(FT-IR)、X-射线衍射(XRD)对其形貌与结构进行表征.对有机污染物亚甲基蓝,进行以氧化锌为光催化剂的光降解实验.实验结果表明:在可见光作用下,光催化时间为90min时,亚甲基蓝溶液的降解率达到64.72%.     

辉光放电等离子体降解生物染料橙黄G

利用辉光放电等离子体技术降解橙黄G偶氮染料废水,借助紫外光谱分析了其降解过程,考察了多种因素对其降解效果的影响.结果表明,提高染料初始浓度和电解质浓度可提高橙黄G的降解率.改变溶液的初始pH值,橙黄G的降解率随溶液的初始pH值升高而增加.橙黄G降解60min后,无催化剂时,降解率达到71.68%;在催化剂Fe^2＋和Mn^2＋存在时降解率达到92.48%和89.69%,COD去除率为95.85%和63.44%;H2O2存在时,降解率达到78.91%.     

“质子自旋危机”探讨

本文利用强子流夸克为主模型.分析了深度非弹极化 vP 散射和半轻子弱衰变过程,结果发现:当把结构函数矩中的夸克螺度视为纯流夸克螺度时,夸克、胶子携带质子自旋的67%,这跟 MIT 口袋模型的预言一致.     

粒子的一些质量公式和质量量子化

得到重子的电磁质量差公式,各种强子的质量公式和轻子-强子的质量关系.并且提出普适的强子质量公式m=m0+17n.由此17MeV似乎是强子质量量子化的单元.     

科普讲座:夸克被幽禁——第Ⅲ讲 口袋中的夸克

一、真空中的“汽泡”夸克(或叫层子)这一概念回世之后,最初科学家们都相信,只要有能量足够大的“炮弹”去轰击强子,并把它打烂,人们一定会观测到夸克。但至今所有的实验都失败了。从理论计算看,炮弹的能量是够大的,但往往从强子中打出来的是“成块”的物质,仍然是几个夸克组成的新的强子,即一个强子一分为两个强子或几个强子,就象一条磁棒,裂断之后变成多条小磁棒类似,所不同的是,强子分为几个强子不一定越分越小,至今人们还没有得到单独的夸克。似乎夸     

宜昌四中九年级期末试题

本套试题通过第一大题(选择题)和第二大题(填空题)来考查学生对物理基本知识的掌握.所有题目不是从难度上来要求学生,主要强调知识的全面性.题目中使用了一些新鲜的素材,如欧洲强子对撞机、"神七"航天员首次出舱为题干.     

长治市煤电企业SO_2在线监测体系及其污染动态

长治市属于能源重化工基地,长期以来以煤炭资源为重要能源基础,造成大气环境质量的逐年恶化。本文以长治市周边部分大型燃煤企业(国电、漳山、漳电以及王曲)为研究对象,对四家企业在线监测状况进行调查分析,并对其SO2污染动态及其掉线率进行比较研究。结果表明:(1)煤炭含硫量对SO2排放浓度也有重要影响,如王曲电厂由于使用低硫煤,虽然年发电量较高(3.8KMW.Hr),但其SO2排放较少(17Kt/a),而国电年产电量较少(1.4KMW.Hr),SO2排放量却很高(29Kt/a)。(2)脱硫设施对SO2排放浓度起至关重要的作用,其脱硫率达到93%。(3)就目前监控情况而言,监测设备的掉线率存在一定问题,掉线率最高月份进口端达到30%,出口端达到15%。     

幼教事业发展的重点和难点在农村

在党的教育方针指导下,通过坚持依法治教,改革探索,遵循政府、社会和公民个人一起办,多形式、多渠道的发展方针,我国幼儿教育事业得到了初步健康的发展.截至1999年底,全国3～6岁幼儿在园人数已达到2326万,城市学前三年幼儿入园(班)率达到80%以上,农村幼儿学前一年毛入园(班)率达到60%左右.     

在ILC上GM模型中希格斯玻色子的联合产生

除了类标准模型希格斯玻色子h,Georgi-Machacek(GM)模型预测了带双电荷的希格斯玻色子H_5~(±±)的存在.根据欧洲大型强子对撞机上关于希格斯玻色子双光子信号强度的最新数据,在2σ的置信水平上对双电荷希格斯玻色子的质量与耦合参数给予限制.研究了未来国际直线对撞机ILC上双电荷的希格斯玻色子与中性希格斯玻色子的联合产生过程:e~+e~--hH_5~_.结果表明:产生截面对三标量耦合参数非常敏感,在合理的参数空间内可以达到几个fb.基于H_5~(±±)的同号双玻色子衰变模式,也研究了在未来的ILC实验上可以被观测的参数空间.     

生态型RPC材料在静态和动态荷载下的力学行为研究

以50%～60%的超细工业废渣取代水泥,用天然黄砂取代磨细石英砂,采用超细工业废渣多元复合技术,制备出生态型活性粉末混凝土(ECO-RPC).研究了不同纤维掺量和不同养护龄期对ECO-RPC静态力学性能的影响.采用霍普金森杆方法研究了高速冲击下应变速率对ECO-RPC动态力学性能的影响.结果表明,随着纤维掺量和养护龄期的增加,ECO-RPC各项静态力学性能不断提高.通过超细粉煤灰(25%)、超细矿粉(25%)和硅灰(10%)三掺制备的ECO-RPC性能最佳,其抗压强度、抗折强度和断裂能分别达到200 MPa,60 MPa 和 30 kJ/m2以上.ECO-RPC具有明显的应变率强化效应,随着应变率的提高,峰值应力及峰值应变显著增长,应力应变曲线所包围的面积不断增大,破坏特征从脆性转变为韧性.     

LHC上Hb,H→4l过程的蒙特卡罗模拟

用蒙特卡罗模拟方法研究了欧洲大型强子对撞机(Larger Hardon Collider,LHC)上,在亮度为3 000 fb-1,质心能为14 Te V的未来实验中,希格斯粒子伴随单个底夸克产生,然后希格斯粒子衰变为4个轻子的过程,目的是通过这一过程验证标准模型中对希格斯与底夸克汤川耦合(Hbb)的预测.用Madgraph@NLO程序产生事例,分析了4轻子末态的横动量和赝快度分布,并考虑了背景过程的影响,利用Delphes模拟了探测器响应,利用末态事例的一些运动学变量做了事例筛选,估计了信号显著性.目前LHC实验是利用希格斯粒子衰变成正反夸克对这一希格斯粒子的衰变过程来研究希格斯底夸克汤川耦合的.通过希格斯粒子的产生过程模拟研究上述耦合的优点在于可以减少一些分析本底喷注的工作,其结果可对未来实验提供参考.     

"大型强子对撞机"中的物理知识

欧洲粒子物理研究中心日前宣布,大型强子对撞机(LHC)在2008年9月10日开始运转,这是人为的最高能量粒子对撞.     

欧洲39国学前教育的发展现状和趋势

以联合国教科文组织统计局发布的系列年度报告为依据,本文分析了欧洲学前教育发展的现状和趋势.结果显示:(1)欧洲学前适龄幼儿的毛在园率已达到91%,东欧的毛在园率为80%,而西欧的毛在园率已高达102%.在1999-2006年期间,欧洲的毛在园率又提高了15.4%,目前正向100%的普及率迈进;(2)欧洲学前教育的主要形式是公办,全欧洲在园幼儿中有79%就读于公办幼儿园,东欧就读于公办幼儿园的幼儿比例高达97%,西欧的相应比例也高达66%,虽然近年来私立比重略有增长,但幅度很小,8年里只上升了1.5%;(3)欧洲学前教育的师生比为1:11,近年来虽有波动,但未见趋势性变化.