以雷锋叔叔为榜样，学会感恩和奉献

尊敬的各位领导、老师,大家好! 我叫王艺晓,来自大连第四十八中学,我演讲的题目是《以雷锋叔叔为榜样,学会感恩和奉献》。 雷锋精神代代相传,人们念念不忘,至今已近半个世纪了。我想,这就是当今我们这个社会道德风尚中的主旋律吧!虽然他的一生短暂,但他的精神长存;虽然他的一生平凡,但他的形象伟岸。     

让学生在学会感恩中健康成长

当下，让学生学会感恩，已经成为一个亟待解决的问题摆在我们教育工作者的面前。为此，学校开展了以“感恩·关爱”为主题的感恩系列教育活动，旨在培养孩子们的感恩意识，塑造孩子们的感恩心灵，让孩子们常怀感恩之心，常行报恩之举。[第一段]     

学会感恩

一天中午,我骑车路过海陵东路的一个十字路口,不经意间,看到一个四五岁的女孩在马路边不停地哭泣,身边似乎没有家人。直觉告诉自己：这个孩子是走丢了。     

学会感恩

“感恩”是个舶来词。《牛津字典》对“感恩”二字给出的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。”人的感恩之心一般始于最原始、最本能的情感,那就是对父母的感激之情。     

学会感恩 学会图报

感恩是一种方式,感恩是一种境界。只有学会感恩,才能得到别人的尊敬与爱戴。 爱如一股涓涓细流,虽无声,却能滋润干涸的心灵。它虽平凡,却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。学校的德育工作应该重视感恩教育,让孩子学会知恩、感恩,父母的养育之恩,老师的教育之恩,社会的关爱之恩……     

学会感恩

那天我走进教室，突然发现玉湘的座位空着，心里顿时来了气：“这孩子，怎么这么随意，有事连假都不请!”这时，梦天匆匆地跑过来告诉我：“老师，玉湘的父亲昨天晚上好像出车祸了!”我心里一惊，连忙走出教室，拨通了玉湘的电话，电话接通的那一霎那，     

让学生学会感恩

我们学校位于珠三角核心地区,学生基本来自富裕家庭。这些90后的初中生大多是独生子女,其中不少还是家中的“小皇帝”“小公主”。在十分优裕的家庭环境中,在大人们的过度“关爱”下,不少学生花父母的钱大手大脚。有的穿要名牌,吃要高档;有的产生厌学情绪,沉湎于网络游戏;有的由娇而横,唯我独尊。     

教学生学会感恩

滴水之恩,当涌泉相报,谁言寸草心,报得三春晖,感恩是中华民族的传统美德。儿童教育专家郭德国教授说得好:感恩之心是一种美好的感情,没有一颗感     

学会感恩，快乐做人

当前,独生子女越来越多,父母、爷爷和奶奶都把孩子当做小皇帝、小公主,关怀备至。宠爱有加。让这些孩子饭来张口、衣来伸手。一些孩子养成了只想索取、不思回报的不良习惯,遇到一些不如意的事。不是大发脾气。就是无理取闹,甚至离家出走,闹得家庭不能安宁,还给社会造成了不安定因素。     

教孩子学会感恩

感恩是中华民族的优良传统,是人的基本品德,然而,现代社会已经成为“独生子女时代”,“四位老人、两位父母和一个孩子”的“421”家庭模式成了社会的主体,家长对独生子女的娇惯和溺爱,滋长了孩子的自我膨胀意识,致使多数孩子在一切活动中都以自己为中心,幼儿普遍没有感恩的心态,他们自私、霸道、任性、脆弱缺乏同情心与爱心。     

要让孩子学会感恩

“滴水之恩,当以涌泉相报”。感恩,是我们中华民族的优良传统。可是,当前感恩在不知不觉中逐渐被青少年一代失落。广州某杂志调查显示,84%的家长认为“现在的孩子不懂得感恩”。感恩缺失是我们不得不重视的一个问题。     

学会感恩

常常会听到人们在悲叹上天的不公和命运的坎坷,不知他们是否还记得自己现在正拥有着什么呢?——题记第一次听到《感恩的心》这首歌的时候,它的旋律它的歌词都让我这颗早已不敏感的心有了一份久违的悸动。那是一次和几个好友出去踏青,汽车收音机里播放了这首歌,当时坐在后座的我就陷入了沉思……"春天",一直是文人墨客笔下描绘和称颂的对象,放眼四周随处可见的大自然耀眼的果绿和嫩黄,早已昭示着春天的到来,我为那一份生机和活力感动。其实,春的活力和多彩如果没有冬的颓废和单调反衬的话,我们也不会觉得春天有多么美好。人们在赞叹春的华丽的同     

让学生学会感恩

数学小测验的卷子发下来以后,杨小霞竟然得了满分,但她仔细看了看卷子才发现,其实她错了一道题,而且老师也给减了一分。这是道连线题,左边是"一车土、一块砖、一张纸",右边是"1吨、2公斤、3克"。她明明在"一块砖"和"3克"之间画了道线,老师也扣分了,结果怎么会得满分呢?     

让学生学会感恩

我国是一个历史悠久的文明古国,以礼仪之邦闻名于世。然而日前听一位老师感慨：一篇《最让我感动的事》的作文题目竟然难倒了许许多多学生,遗憾的不是学生不会写,而是不知道使自己感动的事。从父母、老师到同学,老师逐一点拨,有哪些事让自己感动,而很多学生却认为都是“应该”的、微不足道的小事,不值得感动。     

学会感恩:一种提升幸福感的途径

从心理学的角度,主要论述了感恩是幸福的源泉;感恩提升幸福感的内在机制;指导受教育者学会感恩:通过感恩体验,让其感受到感恩不仅是善待别人,更是善待自己,是给自己营造幸福。文章还论述了感恩方法训练,以提高主体幸福感。     

让孩子学会感恩

3～6岁的孩子在心理发展上以自我为中心,他们还不能很好地感受外部的情感。那么父母如何在日常生活中培养幼儿的感恩之心呢？     

让学生在数学学习中学会感恩

那天在完小听一位年轻教师上三年级的《年月日》,课中教师让学生在年历片中找出爸爸妈妈的生日.教师话音一落,课堂中一片惊呼:"我不知道爸爸妈妈的生日!""我也不知道."     

让孩子在主题班会中学会感恩

在朝阳冉冉升起的时候,我们可以欣赏她独一无二的美丽,在夕阳缓缓落下时候,我们可以请微风拂去她辛苦的汗水,去享受她沧桑后的丰硕。当树木又一次被层层叠叠的绿意覆盖．绚烂的夏日已经向我们走来,可是,又将有一批学生该在炎热的夏季告别母校了,而这一批正是我的学生。     

学会感恩 与爱同行

感恩之心,是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露。我校自建校以来,一直把对学生进行“感恩教育”作为少先队工作的切入点,把王肃的纪念日6月12日定为学校的“感恩节”,并以此为契机开展丰富多彩的感恩活动,使学生学会感恩,懂得感恩。