打造职工成长的“绿色通道”——在非公企业开展劳动竞赛的“江阴样本”

地处长江下游、苏锡常“金三角”中心的无锡江阴市,连续四次获评“中国全面小康十大示范县市”、荣获‘2011年中国最具幸福感城市”称号,是中央确定的全国改革开放30年18个典型地区之一,被誉为“科学发展的先行者”。江阴在江苏省乃至全国领先发展,尤以民营经济的高速发展最为引人注目。目前江阴拥有上市企业31家,创造了资本市场“江阴板块”。在中国企业500强中江阴有10家企业,占到全省的五分之一。     

植根沃土 桃李芬芳——江阴职业技术学院简介

<正>江阴,这座现代化滨江花园城市经济总量连年位居江苏省县(市)之首,实现了自2003年以来全国县域经济基本竞争力"十连冠"。目前,全市拥有3万多家企业,其中集团企业155家,10家企业跻身"中国企业500强",11家企业跻身"中国民营企业500强",12家企业跻身"中国制造业500强",更有上市公司36家,其中海外上市10家以上,形成了引人注目的"江阴现象"和"江阴板块",被誉为"华夏A股第一县"。坐落在花园城市中的江阴职业技术学院环境优美,别具一格的欧式建筑错落有致,加上中国园林式     

年轻,没有什么不可以--492名小"爱迪生"蓉城"智慧大比拼"

前言：全国青少年科技创新大赛是一项具有20多年历史的全国性青少年科技创新和科学研究项目的科学比赛。第19届全国青少年科技创新大赛由中国科协、教育部、科技部等共同主办，有343项优秀科技创新项目参加竞赛和交流，有239项青少年科技实践活动和585幅优秀少年儿童科幻绘画作品参加展示。来自全国各地和港、澳地区的492名参赛选手在5天时间里参加公开展示、专家问辩、素质测评、技能测试等竞赛活动，并参与13个专项奖的角逐。韩、美、德等外国学生代表也应邀前来参加大赛交流活动。     

打造职工成长的“绿色通道”——在非公企业开展劳动竞赛的“江阴样本”

地处长江下游、苏锡常"金三角"中心的无锡江阴市,连续四次获评"中国全面小康十大示范县市"、荣获"2011年中国最具幸福感城市"称号,是中央确定的全国改革开放30年18个典型地区之一,被誉为"科学发展的先行者"。江阴在江苏省乃至全国领先发展,尤以民营经济的高速发展最为引人注目。目前江阴拥有上市企业31家,创造了资本市场"江阴板块"。在中国企业500强中江阴有10家企业,占到全省的五分之一。作为全国县域经济的领头雁、苏南方阵的排头兵,江阴工会工作也一直领全国风气之先,率先开展发展工人阶级先进性教育活动,率先创建"工人先锋号",率先开展困难职工帮扶……如今,江阴工会又开始在民营企业开展劳动竞赛。全总经济技术部部长常毅民带队到江苏调研后表示,当前非公企业仍是开展劳动竞赛相对薄弱的环节,总结推广"江阴经验",对全国范围内非公企业工会工作的开展具有指导意义。     

幸福江阴 教育根本——为幸福江阴建设构建协调发展的教育格局

在江阴，人人都知道“幸福江阴”这句响亮的话。什么是幸福？一万个人有一万种说法。对幸福江阴的理解。江阴人有自己的最真实、最朴素、最明确的阐释：“个个都有好工作、家家都有好收入、处处都有好环境、天天都有好心情、人人都有好身体”。教育是幸福江阴建设中的重要内容，江阴的教育人很明确自己肩负的责任，就是要让涉及千家万户的教育成为一种幸福的体验，“人人都上好学校，个个都受好教育”是江阴教育策应幸福江阴建设的追求。     

科技创新的乐园——记盘锦市中小学科技创新教育

盘锦是全省最早实现“普九”的城市之一,而且是高标准、高质量的达标。全国著名教育改革家魏书生任盘锦市教育局局长以来,在他的“民主与科学”教育思想影响下,科技创新教育生机勃勃。走进盘锦市中小学,到处都是科技创新的乐园。2002年,“中国国际专利产品交易会暨百名发明家、百名创新者评选活动”在大连举行,仅有4个县区的盘锦市送选的作品中,中小学生的发明有28项获得专利。辽宁省知识产权局、辽宁省教育厅、共青团辽宁省委授于盘锦市教育局“鼓励青少年创新先进单位”荣誉称号。多年来,由于我们的教育不重视实践,所以学与用严重脱节,远…     

技术创新培训贵在抓实搞活——沈阳飞机工业（集团）有限公司开展创新培训纪实

近年来 ,沈飞公司在大力实施“技术、管理及制度”的三项创新战略中 ,抓实、搞活科技专业技术及操作人员的创新能力培训 ,不断满足了军、民品 ,外贸和产品的结构调整 ,以及科技进步对人力资源的需求 ,现已形成航空产品类、汽车类、大中型机械类、轻金属结构类等系列３００多个产品的批量生产能力 ,同时具备开发研制高精尖产品的雄厚实力 ,荣获“全国质量效益先进企业”、“中国企业管理杰出贡献奖”等称号 ,职工教育连续５年被评为省、市先进单位。抓实高级科技人员及专业带头人的培养 ,以此为突破口 ,带动公司科技创新及技术进步。从公司目…     

凝心聚力 全面实施创新教育

实施素质教育的重点是创新教育。近年来,利通一小将推进创新教育作为深化教育改革、推进素质教育的“抓手”,致力于培养学生的创新精神、创新意识和创新能力,取得了显著成绩。学校参加吴忠市、自治区和全国青少年科技创新大赛,有50余名学生的科技创新作品和4项科技实践活动获奖,有6名学生的科技小发明获得了国家实用技术专利证书。     

中国质量评价协会科技创新奖在京颁奖

本刊讯 2010年12月21日,中国质量评价协会“2010年度科技创新奖表彰大会”在北京召开,浙江吉利控股集团、中国科学技术大学等多家单位获得2010年科技创新奖,人民网多项自主研发的技术产品获得科技创新产品奖。     

论大学生科技创新能力的培养

随着科学技术的迅猛发展和社会经济的不断进步，科技创新在社会发展中起着越来越重要的作用。高校作为高层次人才培养的摇篮，在全面贯彻落实“科教兴国”战略、推进我国创新体系建设中应起到积极的作用，各级高校都要把培养大学生的科技创新能力作为一项重要工作来抓。章结合国际国内形势及大学生自身特点等方面，分析培养大学生科技创新能力的必要性，阐述了培养大学生科技创新能力的几个原则，提出培养大学生科技创新能力的几项有效措施。     

"中山包装学院":人才培养模式创新试验

高等教育必须与社会经济发展相适应，必须创新教育模式。株洲工学院把教学实践基地建在行业内具有国际先进水平的企业前沿，共建“中山包装学院”，实施“四个结合”的合作教育办学方针，取得了良好的成效。     

浅说企业科技新闻报道的"新"

科技新闻是对新近发生或发现的科技事实、科技现象所进行的科学性、知识性的报道。企业科技新闻越来越引起读者的关注，提高科技新闻报道水平及传播效果显得尤其重要与迫切。在科技创新风起云涌的时代，把握“创新”精神是企业报科技新闻采编的活的灵魂。     

创新·体验·成长——第28届上海市青少年科技创新大赛

2013年3月23日,主题为“创新·体验·成长”的第28届上海市青少年科技创新大赛在上海市延安中学举行。上海市青少年科技创新大赛是全国青少年科技创新大赛的地区赛事。是一项具有20多年历史的综合性科技竞赛。大赛由上海市科协、上海市教委等16家单位联合主办,旨在推动青少年科技活动的蓬勃开展,培养青少年的科技创新精神和科技实践能力,以及提高科技辅导员的科学教育课程设计能力和科技创新辅导能力。     

精心培育“班组长”素质教育结硕果

近年来,江阴经济发展迅猛异常:这里有18个上市公司,88家国家级企业中有9个集团企业进入全国500强。江阴经济的快速发展对我们江阴职业技术学院的人才培养提出了迫切需求。为此,我院确立了"魂系江阴,根植企业,为江阴的企业群培养合格的     

从“挑战杯”看高职院校学生的科技创新活动

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，是大学生创新教育的重要载体，已经成为全国大学生科技创新的“奥林匹克”，目前已有越来越多的高职院枝参与挑战杯比赛。从高职院枝“挑战杯”工作情况着眼，总结了学生科技创新活动中存在的问题，并对如何做好创新教育和指导创新实践提出建议。     

中国科技馆发展基金第三届《园丁奖》颁奖

中国科技馆发展基金第三届《园丁奖》,于2006年7月16-18日在贵阳市贵州省博物馆举办的第六届“全国科技教育创新作品展评会”中颁奖。科技部政策法规司李普副司长、中国科协科普部王慧梅副部长、中国科协学会部赵小敏调研员、王渝生副理事长、贵州省科协党组书记肖伦祥等主办、承办单位的领导与科技教育专家参加了“展评会”。中央电视台、中国教育电视台、北京电视台、人民网、教育报、光明日报、大众科技报、科技日报、科学时报等十几家新闻媒体对本届“展评会”进行了新闻报道和专题采访。来自全国21个省、市的336项优秀作品参加了展示活…     

关于"公贿"现象的思考

“公贿”作为一种腐败现象，屡禁不止，已成为社会风气的“毒瘤”，其危害是多方面的。治理“公贿”现象是一项复杂的系统工程，应当从加强思想教育、健全监督机制、深化体制改革、抓好制度创新、完善规章制度、加大惩处力度等方面多管齐下，从严治理。     

关于推进"国家创新人才工程"的设想

虽然我国高等教育取得了长足发展,但教学改革的核心问题并未突破。建设国家创新体系、促进科技创新,成为世界各国共同关心的重要课题,而我国高等教育的薄弱环节恰恰就是学生的创新意识不强,创造力的潜能发掘不够。通过分析美国几项重大教育工程(体系),文章得出一些启示,并提出构建“国家创新人才工程”的若干设想。     

为实现教育高位均衡担负应有的使命——《江阴教育》办刊简介

江阴是全国最具经济活力的城市之一,人民群众对教育优质资源的需求不断提升,新的教育不均衡现象日益凸显。“十一五”期间,在已成为“江苏省义务教育均衡发展先进市”的基础上。江阴市教育局把“社会主义新农村教育高位均衡发展”作为新的工作重心。     

高校拔尖创新人才创新素养的现状及其对创造力的影响研究——以全国"挑战杯"获奖者为例

通过对上海市11所高校的全国“挑战杯”获奖者创新素养和创造力现状进行实证调查,研究发现：全国“挑战杯”获奖者创新素养评价指标体系包含创新人格、创新意识、创新思维、创新行为、创新支持感知和创新自我效能感6个维度共19个因子。通过构建“挑战杯”获奖者创新素养与创造力的结构方程模型发现:创新意识、创新思维、创新行为和创新自我效能感对创造力产生直接的正向影响,创新人格以创新意识和创新思维为中介对创造力产生正向影响,创新支持感知以创新行为和创新自我效能感为中介对创造力产生正向影响,而创新人格和创新支持感知作为创新素养的内部和外部动机,通过交互作用共同影响创造力。