进一步强化和完善广播电视大学考试制度

广播电视大学办学十多年来,做为控制和检测教学质量重要手段之一的考试工作,由于电大系统上上下下在认识与实践上的协调统一,使这一严格的统一考试制度得以生存和发展,而它严格的组织系统、操作系统反过来也为考试工作、教学质量带来了良好的社会信誉.面对必将随着社会经济发展而有较大发展的广播电视大学来说,其任务将更加艰巨,同时,也给考试工作提出了新的课题,考试工作如何更快、更好地适应形势发展的需要,怎样有效地发挥它的各种职能,起好教学的导     

中学生物课中实施素质教育的思考

学校教育在素质教育的实施中起主导作用,而学科教育则是学校教育的主要形式.学校教育中素质教育主要是通过学科教学来完成的.具体在生物课上,我们可以在传授生物学基础知识、基本技能的同时,充分利用生物学知识的文化价值和教育价值,积极探讨生物学知识与素质教育的最佳结合点,以促进学生素质的全面提高和智慧潜能的充分开发.     

中学生物课外活动的调查

中学生物课不但要加强课堂教学,还应积极组织和指导学生开展课外科技活动。通过对我省部分中学生物科技活动的调查中学生物课外科技活动的形式和内容如下: (一)校内活动小组生物课外科技小组,一般是按年级组织兴趣活动小组。在学生自愿报名的基础上,由班主任和生物教师共同配合从每班抽选2—4人,     

改革和完善考试制度

遵循中小学考试制度改革的基本原则，探索基本思路，积极改革和完善考试制度，推动课程改革，实施素质教育。     

对完善我国高等教育自学考试制度的几点建议

一、把个人自学、社会助学和国家考试作为系统结构来研究,加强宏观管理和法规建设,实现自学考试系统的总体优化和最佳功能效益。目前我国自学考试这种个人自学、社会助学和国家考试相结合的教育形式,还没有形成独立协调的一体化的综合机制。特别是个人自学这个基础环节和社会助学这个辅助中间环节还相当薄弱,缺乏应有的指导和管理。为此,在保持国家考试主导地位的前     

新课标下中学生物课堂现状分析

从新课标实施到现在经历了十年左右的时间,在这期间内．高中生物课堂现状发生了一定程度的转变,由单一的教师主体逐渐过渡到教师和学生的“双主体”地位。但是由于受到传统课堂的影响及对新课程理念的理解不到位,导致课堂教学流于形式及“返祖化”,这样的课堂不利于新课标的有效实施。因此,必须制定合理的教学策略,增强课堂教学效果．     

对目前中学素质教育现状的思考

素质教育是进一步深化教育教学改革中需要解决的一个十分迫切的问题,目前各中学在理解和实施素质教育过程中存在着很大的差异,发展也不平衡。笔以为,要搞好素质教育首先在理论界要解决好三个问题：一是由应试教育向素质教育转变的关键是什么?二是素质教育的内涵是什么?三是素质教育都包括哪些内容?     

中学生物课的阅读教学

近年来,我们通过对学生进行调查,发现这样的问题：凡在习题中遇到的材料分析题等此类题型,学生不是表示厌烦,就是反复看了多次题目都不知题意而无从下手。这是命题者在试题中特意巧设的关键词语、限制条件、隐含条件,用于考查考生能否通过阅读,抓住题目所提供的相对较新的信息,并进一步与已学过的知识与技能相联系（结合、重组、转换或迁移）,突出对考生在基础知识和基本技能方面学习能力的考查。     

对中学生物课学法指导的探讨

“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人”。２１世纪是生物学的世纪,人们只有具备获取新知识的能力,才能促进生物学的发展。由于多方面的原因,今天的中学生学习生物学方法贫乏和非科学化,影响着生物学教学质量的提高。如何结合生物课教学实践,指导学生了解生物学学习规律,使学生掌握科学的学习方法,在世纪之交显得极为重要。学法指导原则学法指导一般指教学生学会学习。教师应遵循以下原则：１学法指导与学情研究相结合　学法指导与学生的学习动机、学习情感等诸多因素密切相关。如不注意这些因素,即便是好的学…     

深化高校招生考试制度改革 促进中学素质教育健康发展

高校招生考试上连高等教育，下连基础教育，横向连着千家万户，关系着一代又一代的学生的升学、就业和前程，因此总是被社会格外关注，成为教育的热点问题。改革高校招生考试制度，发挥它的积极作用，扼制它的负面影响，对于推进中学素质教育和高校人才培养有着十分重要的意义。回顾历史，是在邓小平同志的直接关怀下恢复了全国高校统一招生考试制度。１９６６年，“文化大革命”一开始就批判高考制度是“分数挂帅”、“智育第一”，是“摧残青少年学生的修正主义路线”，要予以“彻底砸烂”。高校招生从此中断，耽误了整代人的成长，严重的…     

中学生物课的研究性学习

1素质教育与研究性学习的关系 素质教育中的重点内容是对学生创新精神和实践能力的培养.在中学生物学科中,通过何种教学过程或通过什么样的途径来培养学生的创新精神和实践能力?我们教学改革的实践能明确回答这个问题:研究性的教学方法,是培养学生创新精神和实践能力的有效方法.     

初中生物课中的素质教育和青春期教育

素质教育是培养实用型人才的关键。我作为一名教师也有同感,但就素质教育来讲,重视初中阶段的青春期教育,是实施素质教育能够顺利进行的关键。     

谈谈中学生物课的教具制作和实验

生物学是以实验为基础的自然科学。中学生物课教学只有借助于实验和大量直观教具的演示才能激发学生的学习兴趣,加深他们对教材的理解。然而,目前生物课的教具和     

关于中学生物课的习题

中学生物课是中学的一门基础课程。在初中开设的植物学、动物学、生理卫生,高中开设的生物学,这四门课既有相对的独立性又紧密地联系在一起,构成了适合中学教学的知识系统。这个知识系统由教材、插图、习题组成。从教学法的角度看,无疑其中的教材处于主导地位,插图和习题处于辅助地位,但从教学目的看,这三者都有各自的作用。这里着重分析习题在教学中的地位、作用和特点。     

对建立科学的素质教育考试制度的思考

实施素质教育是当前全社会所关注的学校教育问题之一，如何理解素质教育和应试教育之间的辩证统一关系，如何全面、科学地看待考试，是需要研究的重要课题。提倡减负，反对应试教育，并非不要考试和竞争，我们的目的是要建立科学的素质教育考试制度，提高中华民族的整体素质。     

浅谈中学生物课的启发式教学

学生知识的获得、能力的提高靠的是什么？靠的是学生知识的取得和丰富。众所周知，思维是从问题开始的，在一定条件下启发学生，是整个教学过程的灵魂。显而易见，启发式教学将有助于提高学生的思维能力，从而提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。启发学生的思维是生物课堂教学的中心，也是教学艺术的重要体现。 　　启发学生学习的方法。（ 1）语言启发。讲授课是生物课堂教学的主要形式，语言启发是最常用、最主要的启发方式。教师通过语言设问、谜语、成语、谚语、比喻、实例或故事的铺述来设疑，容易引起学生的注意，激发学生…     

中学惩戒教育缺失现状和对策建议

中学教育实践中教师对惩戒不作为,片面强调赏识教育,惩戒教育面临缺失的状况,导致诸多不可忽视和无法弥补的不良后果。学校的惩戒教育需要立法,社会,学校等各个层面提出合理对策和建议,以保障教育教学活动的良性发展。     

中学生物课教学实验技能的培养

在众多自然科学中,生物学是一门实验性比较强的学科。在现实生活中的一些现象只有经过基础实验才能得到正确合理的解释,只有通过实验,生物学科中的一些生物体态的结构才能看得更清楚,因此生物学科的教学特别要注重实验教学。由于多方面原因,生物教学实验起步较晚,还存着明显的不足,其表现为多注重理论知识、忽略了动手实践与实验,培养出的学生即便学习好但是动手实验能力差的现象也是相当普遍的,随着教育的改革,新编生物教学大纲中,强调了理论与实践相结合的重要性,教科书的内容也有了明显变化,实验方面的内容更为突出,实验的形式也呈现出了多样化的特点。     

中学作文教学现状的调查和思考

中学作文教学现状的调查和思考浙江省金华市教委教研室朱昌元为了了解中学作文教学的现状，改进作文教学，提高学生作文水平，最近，我们对作文教学的诸多方面作了一次问卷调查。调查的班级有８个，共４１０人。其中初中４个班，２０４人；高中４个班，２０６人。８个班既...