作文教学要过“三关”

学以致用是语文的最终目的．由此可见．作文教学在语文学习中起着多么重要的作用。近年来关于作文指导的经验交流虽然很多．可是．我以为．其中绝大多数讨论的都是关于写作技巧层面的问题．真正关注到学生如何从素材的选择上打好基础的经验文章却很少。     

作文训练要过好三关

小学作文训练是一个有序、有度、循序渐进的过程。为使这一过程尽量达到有序化、科学化、最优化的目的,结合学生习作时的心理态势,特提出小学生作文训练要过好“三关”的建议,与同行商榷。一、“怕”作关一、二年级已对学生进行过写话训练,从“写一句完整的话”到“写几句意思连贯的话”。虽为中年级写段训练打下了基础,但毕竟学生运用语言的能力还比较差,初学写段容易产生畏难情绪。面对这种情况,     

基础教育要过“三关”

由“国际课程研究促进协会”决定、教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所主办的第一届世界课程大会于2003年10月27日至29日在上海华东师范大学召开。《社会科学报》记者张海莹首次专访世界课程促进协会执委、华东师范大学课程与教学研究所所长,本次大会主席钟启泉教授。教育改革的最终目标只有两个:为了中华民族的复兴;为了每位学生的发展。记者:本次课改和以往七次课程改革相比,有哪些不同芽教育改革的最高目标是什么芽钟教授:从课程发展的机制说来,此次课改不同于以往七次课程改革之处,就在于它不仅仅满足于推出多…     

基础教育要过“三关”

由“国际课程研究促进协会”决定、教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所主办的第一届世界课程大会于2003年10月27日至29日在上海华东师范大学召开。记者张海莹首次专访“国际课程研究促进协会”执委、华东师范大学课程与教学研究所昕长，本次大会主席钟启泉教授。     

基础教育要过“三关”

由“国际课程研究促进协会”决定、教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所主办的第一届世界课程大会于2003年10月27日至29日在上海华东师范大学召开。记者张海莹首次专访“国际课程研究促进协会”执委、华东师范大学课程与教学研究所所长,本次大会主席钟启泉教授。     

新课程要过“三关”

盲校课程标准制定专家组成员刘全礼最近在《中国教育报》上指出，当前特教课改需关注的几个问题：     

基础教育要过“三关”

由“国际课程研究促进协会”决定、教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所主办的第一届世界课程大会于2003年10月27日至29日在上海华东师范大学召开。《社会科学报》记者张海莹首次专访世界课程促进协会执委、华东师范大学课程与教学研究所所长，本次大会主席钟启泉教授。     

基础教育要过“三关”

世界课程促进协会执委、华东师范大学课程与教学研究所所长钟启泉教授认为：     

提高英语口语要过“三关”

很多考生对英语口语考试感到无所适从。究竟怎样做才能提高口语水平而顺利过关呢？这得需要一个循序渐进的过程。要想达到用英语流利、自如地表达和叙述，首先要过“三关”。第一关是语音语调关。语言学习的目的是与别人毫无障碍地进行交流，如果说出的英语错音百出，给人的第一印象就是基本功不扎实，其次是无法让听众充分理解你的想法，即使你的想法再好，别人只能听明白只言片语又有何用？相反，如果你发音准确，吐字清晰，即使表达过程中有些结结巴巴，但听起来很地道，考官也会会心地点头微笑，表示认可。有的同学不注重语音语调，认为…     

青年教师要过好“三关”

随着教育事业的发展,办学规模的扩大,年轻的大学毕业生不断充实到教师队伍中来。如何使他们健康成长,迅速成为教学骨干,是摆在学校管理者面前的一项重要任务。因此,学校在接收新教师的同时,必须积极创造条件,帮助他们过好“三关”。     

过“三关”

<正> 密山县连珠山公社新忠五队社员李西春,担任民师已经三年多了.他讲初中语文课,知识准确、生动有趣,深受学员欢迎。这是什么原因呢?用李西春自己的话来说,就是要过好思想、教材和教学“三关”。过好思想关,就是要树立起事业心,热爱民师工作.七九年,李西春刚当民师时,有些人冷言冷语地说:“要不是李西春逞能,出风头,想多挣几分,何必把大伙搞得这么紧张,连玩的时间都给挤没了。”老伴也瞒怨说:“咱家不缺吃,不少烧,都奔五十的人了,为啥干那些换累不讨好的活呢?”李西春听了也不在意,仍然在认真备课、讲课.老队长王盛才担心李西春     

解应用题要过好“三关”

很多同学认为应用题比较难,考试最怕做应用题,其实这些同学是没有掌握解应用题的方法,没有形成好的解题习惯,我认为解应用题要过好以下“三关”：     

学习平几入门要过“三关”

平面几何是初中数学的重要内容之一，对于刚学习平面几何的初一同学，需要要过三关。     

试卷评析要过好“三关”

一、前奏:搞好统计,忌盲目无知教师在评析试卷时,首先要坐下来冷静地对试卷的具体情况做一下分析。包括试卷的总体情况,如平均分、及格率、良好率、优秀率等;每一试题的得分情况。通过统计分析,以便做到心中有数,教师可以从总体上把握和了解学生近一阶段的学习情况。如果成绩不错,说明师生配合默契,要继续发扬;如果发现成绩不够理想,教师要进行反思,是学生学习不努力,还是教师教法有问题,以便及时研究对策,调整教学思路和教学方法。     

要让新教师早过“三关”

要让新教师早过﹃三关﹄江苏锡山市教育局张伯明执笔我们把这几年各校创造的一些培养新教师的有效办法，设计成一套比较系统规范的可以操作的岗位培训制度。概括地讲，就是在师范毕业生踏上工作岗位的头三年，为他们设置三个台阶，引导他们一年上一个台阶，三年内达标。后...     

优秀教导主任要过好“三关”

过好业务关--教学 一位优秀的教导主任,必须是教学的行家里手,在教学方面有一些拿手的"绝活",以技服人.教导主任从事一线教学是抓好教学管理和教学研究的前提和基础.不亲自教学实践,不亲自走进课堂,不亲自与学生交流,不亲自接触课本,就不可能对教学实践有深刻感受,就很难对如何抓好教学工作有科学而明确的认识,很难赢得教学改革的主动权.     

列方程解应用题要过好“三关”

列方程解应用题比一般式子题要难。上海市有位老师曾在一个班级进行过调查,他     

技校学生学习计算机要过“三关”

计算机课是一门发展很快、应用很广、实践性很强的专业课，计算机教学的重点应是培养学生应用计算机的能力，解决操作问题，使学生能较好地利用这一工具完成各类工作。技工学校开设的计算机课程一般都属于非专业课，根据技工学校课程及学生本身知识层次来看，计算机教学存在以下问题：一、课时少，时间间隔长非专业的计算机课一般开设于第二学年，总学时不超过60学时，技工学校的学生要定期参加生产实习活动，理论课程的时间间隔较长，给教学带来一定的困难，尤其是在学生还没有入门的阶段，更容易遗忘已讲过的内容。二、学生英语程度较差技…     

苏步青过“三关”

苏步青(1902～2004),是一位热爱祖国、品德高尚、事业心极强、治学严谨的著名数学家.在他的人生道路上,经历了许多重要关口的考验,在解放前就有“三关”.第一关,在日本留学期间,国内军阀混战,公费断绝,生活无着,苏步青半工半读维持生活,刻苦钻研,取得优异成绩,终成学业.1919年,     

读要过好三关

读是小学生学好语文的基本功,也是吸收、内化、积累、品味语言最有效的途径。读看似简单,其实真要读好并不容易。至少要过好三“关”——一要过识字关,读得正确、连贯;二要过解词释语关,把文章读懂;三要过化言为意关,读得有感情。 　　一、过识字关,读得正确、连贯 　　识字是阅读文章的前提。学生要读一篇课文,如果还有许多生字不认识,自然谈不上读得正确、连贯。是不是认识了字就能够读得连贯呢？还不能这样讲。这里有一个熟练程度的问题。读书时,如果把每个字的细微末节都要辨认清楚才能读出音来,那势必会把注意力放到辨…