培养写日记习惯,提高写作能力

农村学生普遍存在写作文时无话可说,空话套话连篇,词汇贫乏,词不达意,作文质量差的问题。原因是练笔起步太晚、太少。坚持写日记,养成写日记的习惯是解决这个问题的有效措施。在教学中,教师要降低难度,提早进行日记教学;多进行鼓励性评价,激发学生写日记的兴趣;加强指导,及时检查批阅,培养学生写日记的习惯,最终提高学生作文的能力。     

培养写作习惯,提高写作能力

<正>作文教学是语文教学的重中之重,养成良好的写作习惯是关键。著名心理学家威廉·詹姆斯曾说:播下一个行动,你将收获一种习惯,播下一种习惯,你将收获一种性格,播下一种性格,你将收获一种命运。这句话强调了养成良好习惯的重要性。任何习惯的养成都有一个过程,需要持之以恒,培养学生的写作习惯,提高写作能力也是如此。写作习惯有多个方面,我侧重培养学生以下几个方面的习惯。一、培养积累的习惯1.培养学生写日记的习惯。俗话说:三天不练手生。每天写     

读书习惯重在培养

良好的读书习惯是学生理解与掌握语言文字所必须具有的素质,将使学生终生受益。一、保护已有兴趣,引导学生看书习惯是经过长期重复练习而形成的自觉的行为动作。要改变旧习惯和养成新习惯都不容易。爱读书的孩子恨不能天天读书,应该一个月读完的一本书,他们一周就读完了,这些孩     

培养良好写作习惯,提高小学生的写作能力

著名教育家叶圣陶先生认为:"教育就是养成良好的习惯。"良好的写作习惯对于小学生的写作能力的正常发挥和逐步提高起着至关重要的促进作用。笔者结合多年的教学实践,认为学习写作前可以通过培养学生仔细观察和广泛阅读的习惯,积累丰富的写作素材;写作后应培养学生良好的修改习惯,进而稳步提高写作能力。     

浅谈学生读书习惯的培养

读书是学生获取知识的有效途径,也是对学生进行道德教育的重要形式。培养学生读书的兴趣爱好,养成良好的读书习惯,让学生生活在“书籍的世界里”,是把学生雕塑成才的重要基础。     

培养学生良好的读书习惯

正目前,我国的基础教育已经从应试教育向素质教育转变,语文课程改革也取得了可喜的成绩。但从总体上来说,语文教学尚未真正走出低质低效的怪圈。什么观摩课、优质课等等,听起来带劲,看上去精彩,然而却缺少了个"实"字。学生语文基础知识不扎实,基本能力比较差,书写潦草,错别字多、词汇贫乏、说话与作文辞不达意、语句不通等现象还比较普遍。全面提高语文学科教学质量,真正提高学生的语文水平,最重要的环节就是重视学生读书习惯的培养。     

培养学生读书习惯的方法

书是人类进步的阶梯。少年儿童正处于学文化、长知以的重要时期,多读书、读好书,养成爱读书的良好习惯,不仅有利于他们开阔视野,丰富知识,而且也有助于养成良好的行为习惯,形成正确的世界观。因此,辅导员应把帮助学生养成良好的读书习惯作为少先队工作的内容之一,从提高他们的读书兴趣出发,通过开展“选书、听书、读书、演书、评书和展书”等系列活动,吸引学生积极主动地参与到读书活动中来。一、选书。书是知识的宝库,是伟大智慧的结晶,也是人类文明的阶梯。但由于目前市场上各类书籍名目     

如何培养小学生的读书习惯

书是人类进步的阶梯,读好书会使人开阔视野、丰富知识、陶冶情操、净化心灵．从小让孩子养成读书的好习惯。会让其受益终生。在小学阶段如何培养学生良好的读书习惯是摆在我们小学教育工作者面前的一项重要课题。多年来．我校把读书活动作为学校教育教学的一项重要内容,作为爱国主义教育、道德教育、素质教育的重要内容积极地开展。学校把读书活动作为学科建设、文化培育的重要途径和抓手．作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。     

培养学生良好的读书习惯

目前,我国的基础教育已经从应试教育向素质教育转变,语文课程改革也取得了可喜的成绩。但从总体上来说,语文教学尚未真正走出低质低效的怪圈。什么观摩课、优质课等等,听起来带劲,看上去精彩,然而却缺少了个“实”字,学生语文基础知识不扎实,基本能力比较差,书写潦草,错别字多、词汇贫乏、说话与作文辞不达意、语句不通等现象还比较普遍。全面提高语文学科教学质量,真正提高学生的语文水平,最重要的环节就是重视学生读书习惯的培养。     

激发读书兴趣 培养阅读习惯

学生的阅读习惯仅仅靠课堂上的培养是远远不能满足其需要的,更不能达到新课标中提出的要求。如何让学生从小就喜爱读书并养成良好的阅读习惯呢?兴趣是学生课外阅读习惯形成的关键。教师在教学工作中又该如何着重培养学生的课外阅读兴趣呢?笔者认为可以从以下几方面入手。     

培养读书习惯 强化朗读背诵

培养读书习惯强化朗读背诵○黄文夏教学揽胜一、培养学生读书习惯和兴趣培养学生的自学能力,要注意教给学生读书方法,如参考、分析、比较、演绎、归纳、体味以及获得表达技能等。但是,仅仅有科学的方法,没有读书的习惯和兴趣是不行的,读书习惯是指能熟练查阅工具书,...     

低年级学生读书习惯的培养

书是人类进步的阶梯.良好的读书习惯从低年级就应开始培养.本文结合低年级学生的心理、生理等特点,从如何培养兴趣,如何选择适合的读物,如何养成习惯等方面,谈谈培养低年级读书习惯的几点做法.     

指导学生朗读 培养读书习惯

读书是学生学习语言、获取知识的重要渠道。所以在语文教学中要注重培养学生的阅读能力，使学生会读书，喜爱读书，从书中寻找知识，寻找真理。张因若先生曾说“阅读教学，第一是读，第二是读，第三还是读。读懂的过程就是阅读能力形成的过程，就是语感形成的过程，语言积累的过程”。因此，教师要指导好学生朗读，培养其养成良好的读书习惯.     

培养孙女读书兴趣与习惯

培养孩子的读书兴趣与读书习惯比什么都重要。有了读书兴趣与习惯,孩子就可以自觉主动地去读书学习,就能提高读书学习的质量与速度,并让孩子享受到读书的乐趣。这样,就不愁孩子在学业上和做人处事方面不长进。那么,我是如何培养孙女的读书兴趣与读书习惯呢?“近朱者赤,近墨者黑。”身教重于言教。孙女美美从小就和我们一起过。在她四五岁看图识字时起,便在书房我的书桌旁,也给她安排一张书桌,还特地为她也做了一个小书柜,专门陈列她的看图识字等读物。自她读学前班之日起,每天和我同时在各自的书桌伏案学习。她温习功课、做作业和读课外书籍…     

如何培养学生的读书习惯

中华民族下五千年的文明浓缩在一本本书当中,书是一个国家、一个民族的魂魄。书籍是精神财富,是人类知识经验的结晶。读书是人们重要的学习方式。贫者因书而富,富者因书而贵。书籍是走向未来的基石,是学生获得知识、发展能力的重要源泉。不喜欢读书的学生,是思想贫乏的学生;不重视读书的教师,是平庸的教师;语文教学内容很广泛,但培养学生良好的读书习惯尤其重要。《语文课程标准》明确地指出：“语文教学的目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,丰富语言的积累,培育热爱祖国的语言文字和中华优秀文化的思想感情,使他们具有初步的听说读写能力。养成良好的语文学习习惯。”俄国教育家乌申斯基也曾经说过：“良好的习惯是一个人在自己的神经系统中存放的一种道德资本,这资本不断地增长着,一个人自己毕生都将从它那里得到利息。”如何使学生在长期的学习实践过程中,逐渐形成自觉读书、读好书的习惯呢？     

如何培养小学生的读书习惯

培养小学生的读书习惯,要向学生推荐好书,让孩子们爱上读书,激发他们的学习兴趣,纯净他们的心灵,满足他们的时尚要求。更重要的是教给孩子们读书方法,如读全一本书,边读书边批注,师生共读,有目的引导读,利用不同时间精彩读。     

怎样培养幼儿的读书习惯

要想让孩子“赢在起跑线上”，就要从幼儿时期开始，培养孩子良好的读书习惯。良好的读书习惯会陪同和影响孩子的一生，使他们终生受益。所以我们要从小培养幼儿爱读书、会读书的习惯。