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我是老师,是班主任老师。我爱我的班主任工作,爱班里的每一个孩子。大概因为我待学生一视同仁。没有使哪一个孩子失去前进的信心和勇气,他们都很刻苦地学习,健康快乐地成长着。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
<正>"好老师要有仁爱之心。"这句话丰富了教师职业的发展内涵,为教师教育的培养目标指明了重要方向。在教坛耕耘了20年,我有过辛酸、有过困惑,也有过许多荣誉,但我印象更深的还是学生对我的敬意。这些年来我一直爱着我的工作,一直把"对学生付出真诚的师爱、用爱心筑起教育之梦"作为我崇高的梦想。一、以爱为心泉,塑造学生美好的心灵教书育人是教师的天职。记得十八年前,我刚来到这所学校,接任了五(1)班的班主任及语文教师的工作。当时我班有一名全 相似文献
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马际娥 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(6):47-48
教师是一份无私奉献的职业.因而,自从踏上三尺讲台的那一天,我就把"捧着一颗心来,不带半根草去"这句话深深地烙在心里,我告诫自己要做一个爱的使者,把师爱的阳光洒向每一个学生的心田,用自己的爱心为孩子们营造一个快乐成长的天堂,让孩子的世界因为有了教师的这份爱而变得精彩. 相似文献
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《考试周刊》2019,(55)
教师对学生的爱被称为"师爱"。有人说师爱是教师道德的最高境界。师爱是教师职业道德的灵魂,即"教师的灵魂",是教师职业道德的核心。它是有意识和理性的,是纯洁而全面的,是普遍而持久的,是一种无私、高尚、伟大的爱。教师从事的职业是教育人和塑造人的事业。教师职业道德是教师专业素质的灵魂和核心,是教师和所有教育者在教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。做好教育工作必须有良好的道德修养,而教师的爱是师德的灵魂。做好教育工作就是要热爱学生。这是做好学生教育的重要保证。为此,托尔斯泰说过:"如果一个老师只爱他的事业,那么他只能成为一个好老师。如果一个老师像他的父母一样爱他的学生,那就比一个读过很多书却不爱他的事业或他的学生的老师更好。如果一个老师把对事业的热爱和对学生的爱结合起来,他就是一个完美的老师。" 相似文献
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蔡洪萍 《小作家选刊(小学)》2011,(10):19-20
通过学习中小学远程班主任后,我的心久久不能平静,因为几位专家的精彩演说——对班级的管理模式,一直在我脑际回荡,特别是专家们说学生需要教师倾注爱,我觉得这句话很值得我们班主任老师深思,因为大家整天都忙于抓教学成绩,而忽略了对学生的爱, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
<正>不同职业操持着不同职业的道德,不同职业的光辉照耀的领域也各不相同。"教师是太阳底下最光辉的职业"不曾试问说这句话的第一人何年何月?现在我只知道展示这个职业魅力最多的是在学校的每个角落。教师待在学校时间最多的地方就是教室,在小的天地里造就出非一般的职业道德。教室是学生跟老师互动最多的场所,跟学生如何互动?要做好这份工作需要有足够的耐心和等待。一、教师的耐心就是对学生的爱什么是耐心?薛丽老师曾在《教师要有耐心》一文中写到:耐 相似文献
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“老师,您的爱让我好累,好累!……”这是一个学生在周记里写给我的话。他的这句话深深地刺痛了我的心。作为班主任,作为课任老师,我如父如兄如友般地爱着他、关心他,换来的却是如此结果。 相似文献
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冰心老人说过“有了爱,便有了一切”.对这句话.我认为可以这样去理解:作为教师,只要有了对学生的爱,对教育事业的爱.就有了做好教育工作的基础.有了做好育人工作的动力,就能很顺利地完成教书育人工作。作为学生,只要对所学的知识产生了兴趣.对所学科目有了爱好.产生了情感.就会在这门知识的学习中找到乐趣,感受到成功的喜悦:对任教这门学科的教师有了感情.就会下大力气来学习好这门功课.仿佛不学好这门课.就对不起这位老师似的。因此无论从哪个角度看,师生之间的情感都在很大程度上影响着学生的学习效果.本文谈的就是在计算机辅助教学环境下如何增强师生之间的情感体验。 相似文献
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孙艾红 《学生之友(小学版)》2013,(10):68-68
作为一名年轻教师,从教以来我一直在不断探索,以求促进自己更快地进步和成长。在学习了吴邵萍老师的先进事迹后,我收获了很多。“每一位优秀教师都应该把教育看作人生奋斗的事业,而不仅仅是一份谋生的职业。”吴邵萍老师用她的实际行动向我们每位同行将这句话做出了最完美的诠释。她用最纯粹的爱来对待每一个学生,付出常人难以想象的心血与汗水;她不断锤炼自我,完善自我,让自己成为一位能够深入学生心灵的教师,出色地完成各项教育工作。教师这份职业承载着全社会的期望,作为教师要以身作则、为人师表。教师是一个岗位、一种职业,但更是一种责任。吴邵萍老师从教多年,却从未要求过什么。学习了吴老师的先进事迹后,我受益匪浅。一、教师应该拥有一颗真诚的爱心 相似文献
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谢辉 《教育前沿(综合版)》2006,(6)
众所周知,教师的职责就是教书育人。但在实际的教学工作中并不是每一位老师都能体味出这句话的真正含义,能按照这句话去做。我敢说作为一个老师,每一个人都想做一个好老师,都在一定程度上在钻研教材方面下过功夫,在如何搞好课堂教学中动过脑筋,至于如何育人,怎样帮助学生培养良好的品德,则往往是个很容易被人忽视的方面,好 相似文献
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