让孩子品尝真诚酿造的美酒

一天．我上一节“发现朋友有缺点．该怎么办”的五年级口语交际课。当我让孩子们用一种事物来形容朋友时．孩子们的灵感火花被激发出来了。有的孩子说：“朋友像一把伞，当你在风吹雨打，感到无助时，是它给你遮风挡雨。”有的孩子画了一面镜子，说：“朋友就像镜子一样，让人清楚地看到自己的言行举止，时刻警惕着自己。”有的孩子说：“朋友就像一瓶酒，越陈越香醇，越陈越珍贵。”……看到孩子们智慧火光的闪烁，我立刻顺水推舟，让孩子们继续思考：“要是发现朋友有缺点，你心里有什么感受？又该怎么办？”     

让孩子自己做主

从来没有后悔过踏入幼教这个行业,尽管它有时会让我们感到疲惫、辛苦、烦躁和无奈,但是当每天早上看到孩子一张张天使般的笑脸,听着他们甜甜地说"老师,我最喜欢你了",感受着他们深深的依恋和全身心的信任时,我就觉得全身都充满力量,更加坚定自己的教育信仰:要做一个播撒爱的使者,点亮孩子心中的灯,让我和孩子们的每一天都精彩又有意义,让我教过的每一个孩子都拥有一个幸福的童年。面对孩子,从手足无措的新教师逐步向成熟教师蜕变,我慢慢地体验着教育观念的转变,管理幼儿也从最初的"霸权主义"变得更愿意去走近幼儿、     

巧遇蜗牛

正大雨过后的第二天,我带着孩子们到幼儿园东南角的小树林里散步。突然康康大叫起来:"快看!小蜗牛!"话音未落,一群孩子便围拢过去,出于好奇,后面的孩子竭力想看到蜗牛,便不由自主的拉扯着前面的孩子,而前面的孩子又极不情愿的离开,眼看着孩子们将乱成一团,我便迅速解围道:"没有看到蜗牛的小朋友,和老师一起到草丛里再去找一找。"不一会儿,我和孩子们在墙角处又发现了两只,我把它们分别放在两     

爱心无价 大爱无声

爱心无价,大爱无声。当我在幼儿园看到孩子们的捐款现场时,心里总是会莫名地感动,也总是忍不住会有莫名的伤感:当孩子们的爱心以具体的捐款金额在红榜上排名的时候,孩子们的爱心能与这些数字排序画等号吗?故事一:"老师,真的不好意思,别嫌我捐的钱少。"这是2008年汶川大地震后,一位幼儿园中班的孩子监督着让自己的父亲写给幼儿园论坛自己老师的     

我幸福,我是少先队辅导员

我幸福,我是少先队辅导员,以我的知识传播着智慧。当我看到一双双渴求的眼睛,在知识甘露的滋润下晶莹透亮,我更加感到我职业的崇高!我幸福,我是辅导员,以我的人格感染着队员。当我看到一个个天真的孩子又懂事了许多,我更加感受到自己的价值!我幸福,我是少先队辅导员,以我的生命奉献着年华。当我看到一棵棵需要扶持的幼苗,在春泥精心的呵护下茁壮成长,我更加感到这份职业的伟大。     

他们

天崩地裂、举世震惊的"5·12"大地震,有多少孩子被埋?有多少孩子致残?又有多少孩子走进天堂?现在还没有一个精确的数字。令人感到惊诧和赞叹的是,当苦难降临,孩子们身受其苦时,我们几乎没有看到他们号啕     

女儿给我的启示

每天清晨,当我匆匆赶到学校时,总看到孩子们三五成群地在闲聊,在喧闹。一看到我,就像老鼠见了猫似的,赶快回到自己的座位,装模作样地拿起书,有口无心地念着。究其原因,主要是孩子对读书不感兴     

责任不是空话

多年前我从《读者》上看到这样一篇文章:一个有三个孩子的家庭,他们的父亲一直让孩子们承担为自己家庭修整草坪的工作,开始是三个孩子一起做这项工作,老大考上大学走后,便是余下的两个孩子分着做,以此类推。作者是家里最小的孩子,当他也接到大学录取通知书     

当爱成为一种执著

八年前,我怀揣着对"教师是太阳底下最光辉的职业"的理想和憧憬,踏上了幼教的工作岗位。当我第一天走进教室,面对天真可爱的孩子们,一种自豪感油然而生:我俨然是一个"王",被孩子们簇拥着、崇拜着,久违的童真又回到了自己的生活中。这就是我将终身为之奋斗的事业!我将尽我最大的努力,让孩子学到更多的知识,让孩子拥有快乐的童年!     

爱的流沙——教室里的那些事

<正>一间小小的教室,是培养孩子好习惯与塑造品格的大天地。它们有待我们和孩子们在共同生活中慢慢地完成,而最终完成的就是我们生命本身。开学初我接任了新的班级,为了拉近与孩子们的距离,减少陌生感,我以"猜名字"的游戏来介绍自己。一下子,班里的气氛活跃起来,竟有孩子主动围着我说:"老师,你真幽默,我喜欢和你做游戏。"我欣慰地感到与孩子们的见面"初战告捷"。当我还沉浸在喜悦中的时候,孩子们好玩好动的天性却使我初尝教育的幸福感     

生活处处是教育

正周一早上,一进入活动室,就看到孩子们三五成群地聚在窗台边不知在忙乎什么。平时的这个时间,孩子们都在阅读,今天这是怎么了?于是,我便问:"你们在干什么呢?""阮老师,看我的蒜苗长出芽来了!""阮老师,看王景瑞的蒜苗长这么高了!"孩子们兴奋地举着自己的蒜苗抢着向我"汇报"。那一刻,我才反应过来,上周我让每个孩子都种了一盆蒜苗放到区域里装饰自然角。可能是他们第一次看到自己亲手种植的植物,所     

我爱我妈

孩子当中这种令人笑跌了眼镜的事常常让我体味到当老师的快乐;他们那似是而非的举动,懵懵懂懂的认知,让我感到自己在他们当中举足重轻的作用,孩子们需要我的牵引啊!     

班级管理六步法——浅谈如何在孩子心目中树立威信

<正>时光飞逝,转眼我工作已是第八个年头,在长期班主任工作中,使我深深懂得良好的习惯能够影响孩子的一生,低年级则是良好习惯养成的关键期。然而,当我信心满满地踏进一年级教室的时候,发现眼前的一切并不是我想看到的:孩子们坐在座位上是"千姿百态",有的正趴在桌上抠着自己的手指头,有的翘起两腿仰躺在椅背上,有的同桌间低头正打闹得欢心……我照例想用自己的话威慑他们"同学们,静下来,小手放好,小脚着地!"我一边说一边示范,只有     

当孩子玩出这样的情节时

理论与实践均告诉我们,游戏与幼儿的发展存在着密切的关系。随着"幼儿园以游戏为基本活动"这一理念的深入人心,我们看到越来越多的幼儿园在课程实施过程中重视游戏,坚持不懈地开展游戏;我们看到有越来越多的教师每天和孩子们一起做游戏,在游戏中观察、解析幼儿的发展水平,并给予各种有效的回应。案例《你们那里着火了吗》正是在这样的大背景下产生的。看着教师不再手把手地教孩子如何做消防员,而是让孩子"想自己所想,做自己所做",我由衷地高兴。当看到教师纠结与无奈     

欣喜

当孩子们的眼里跳跃着欣喜,歌声里飘荡着欣喜,舞蹈里透出欣喜,故事里装满欣喜,看到这些,怎能不让我欣喜! 是的,孩子的天真,孩子的微笑,孩子的进步,都让我欣喜。甚至“爱屋及乌”,因为星星的闪烁像孩子的眼睛,每当繁星闪烁,我便沉醉在星空里,把自己也变成一颗小星星,同     

美国幼儿教师看儿童

我觉得,不是所有热爱儿童的人都能够成为一个优秀的幼儿教师,但优秀的幼儿教师却一定是热爱儿童的人。道理很简单,只有对自己的工作、对自己的工作对象有着深厚感情的专业人员才能够竭尽全力做好自己的本职工作;也只有当幼儿教师能够真正欣赏、喜爱和接受孩子们的一切时,他才会愿意为孩子付出自己的一切,并感到自己也有所回报。这个学期我教“幼儿教育学”基础课。我让班上的学生们用比喻的手法写出他们爱孩子的原因,并做成了墙报。这里我摘录一些与大家分享。孩子们像太阳一样,每天把光明带给我们。孩子们像杯新鲜的咖啡,清晨把我唤醒,并让…     

孩子摔倒了之后

幼儿在走路或活动时,摔倒的现象是时有发生的。有时是因为地面沟沟坎坎,使孩子摔倒;有时是因孩子们在一起推推搡搡摔倒的;有时则是因孩子动作协调不好,再加上走路东张西望而摔倒的。 当孩子摔倒以后,大人会有不同的反映。我发现当孩子摔倒的一瞬间并不哭,而是眼睁睁地看着大人。而孩子摔倒后的哭闹情况,很大程度上取决于大人的态度。 有些人,看到孩子摔倒时,表现出惊慌的样子,会奋不顾身地跑向前抱起孩子,不想这时孩子却感到委屈会大哭起来。还有的人,当孩子摔倒后一边哄着     

爱,从微笑开始

<正>初次当班主任,充满着挑战,面对着四十多个拥有着自己独特个性、兴趣、爱好的孩子,更深感责任重大。作为四十多位孩子的班主任,我努力关爱着每一个孩子,并尽我所能地了解他们,融入到他们的内心世界,让他们健康、快乐地学习、成长。但有时,面对着个别孩子,也会感到有点不知所措。小方,正是这样一个活泼可爱的小男     

用孩子的眼睛看孩子

作为小学教师,我们常为学生的一些行为感到纳闷,为孩子的"不省心"苦恼,对孩子的幼稚感到不可理解。老师和家长往往会专制地用自己的想法去看待孩子的行为。殊不知,很多时候,我们应学会"用孩子的眼睛看孩子"。一、为什么要"用孩子的眼睛看孩子"请看三个小故事:故事一:这是雨点吗作为妈妈,看到孩子们都在老师的指导下画小     

让语文作业妙趣横生

在新课标下,我们的作业设计应该给孩子一些权利,让他们自己去选择;给孩子一些机会,让他们自己去体验;给孩子一点困难,让他们自己去解决;给孩子一个问题,让他们自己去找答案;给孩子一种条件,让他们自己去锻炼。当听到孩子们的一声声"这样的作业我们喜欢!"时,作为教师的我们会感到无比的欣喜,达到师生同乐的效果。