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在培智学校,我们的爱有时候不需要言语表达,一个眼神,一个手势,你都能感受到老师给予孩子们那份无私的爱。为了让自闭症学生体会到什么是爱,什么是温暖,我选择用自己独特的方式来表达我对学生们浓厚的爱,用爱开启他们的心灵之窗。一、发现闪光点,增加交流, 相似文献
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要想真正做好一件事情,需要浓厚的兴趣、敏锐的观察、深入的思考和愉悦的心情。学生的学习亦是如此。要让他们在40分钟之内高效地学习,不仅要靠教师渊博的知识和科学的授课方法,更重要的是如何激发全体学生在书本中求索知识的动力,而这种动力的给予者正是教师,要靠教师的爱和智慧。 相似文献
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师爱是指教师通过自己的言行给予学生的一种关怀和爱抚。教育家欧义认为,教师对学生的爱护,以及对学生的温和态度,甚至比他们的学问和修养更为重要。能不能从内心深处热爱教育事业,关爱每一位学生,和学生像朋友一样相处,取得他们的尊敬与信赖,从而达到教书育人的完美结合,是每一位教师永远不能忽视的问题。因此.作为一名班主任,除了要对学生传授知识,更重要的是应该给予学生更多的关爱和宽容,用我们的师爱打开学生心灵深处的窗户,让他们在师爱的阳光下健康成长。 相似文献
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为人师,每天都要和学生打交道,低头不见抬头见。在平常的教学或管理中,我们经常会遇到这样的情景:面对顽劣的学生,女老师一把眼泪一把鼻涕地苦心教育,可收获的却是一声"你为什么就不懂老师的心呢",而男老师的"高压与怀柔政策"也是丝毫没有效果。有时抱着负责的态度,打电话通知家长来校,交流时也一再声明"我是对你的孩子充满着爱,是对他的明天负责"。 相似文献
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耿东旭 《中小学心理健康教育》2001,(3):44-45
一、个案基本资料
Z生,13岁,女,汉族,小学五年级.
Z生出身于工人家庭,家庭条件一般,父母老实忠厚.因全家从农村迁进城里的时间不太长,市里没什么亲属,因此与人交往不多,尤其是母亲先天残疾--跛脚,经常受到周围人的嘲弄,所以全家很少与人交往.父母与孩子的沟通也较少.…… 相似文献
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班主任是学校班级的主要领导者、教育者与管理者,要想管好班级必须用博大的爱心去关心学生、尊重学生,做学生的贴心人和朋友,这样才能建立和谐的师生关系,使学生“亲其师,信其道”,从而形成良好班风,为教学任务的完成创造优良环境。 相似文献
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班主任是学校班级的主要领导者、教育者与管理者,要想管好班级必须用博大的爱心去关心学生、尊重学生,做学生的贴心人和朋友,这样才能建立和谐的师生关系,使学生"亲其师,信其道",从而形成良好班风,为教学任务的完成创造优良环境. 相似文献
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叶群英 《希望月报(上半月)》2003,(8)
邱微起初是我班一个性格倔强、内向的女孩,这对于成长中的她来说,是一个不利因素。然而任何一扇心灵的大门,只要用爱去开启,它就一定会向你敞开。一天,我正在上课,当几十只小手高举过头争着回答我的问题时,我的眼光落在了那个寡言少语的女孩——邱微身上,让人惊喜的是,她也举起了一只小 相似文献
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王连巧 《中学政治教学参考》2012,(9):7-8
在社会高速发展的今天,学生的思想变化也十分迅速。在教学过程中,教师明显感觉到与学生的代沟,个别学生甚至不愿与同学和老师交流,产生心理闭锁的现象。面对这些现象,我认为最根本的解决办法就是“用爱开启学生的心门”。“没有真挚的师爱,就没有成功的教育。”学生是一个个有思想、有情感、性格迥异的人,他们都希望得到老师的关爱和呵护,... 相似文献
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刘晓磊 《中学政治教学参考》2012,(26):7
在社会高速发展的今天,学生的思想变化也十分迅速。在教学过程中,教师明显感觉到与学生的代沟,个别学生甚至不愿与同学和老师交流,产生心理闭锁的现象。面对这些现象,我认为最根本的解决办法就是"用爱开启学生的心门"。"没有真挚的师爱,就没有成功的教育。"学生是一个个有思想、有情感、性格迥异的人,他们都希望得到老师的关爱和呵护,特别是遇到困难和挫折的时候。因此,要教育好学生,教师应该给予学生真挚的爱。我的班上有一位做事比较毛躁 相似文献
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教育是爱的事业.这种爱没有惊天动地的气魄,只有润物细无声的永恒.既不是"棍棒",也不是"迁就",而是"春风化雨的滋润".师爱是神圣的,教师真挚的爱,对学生的学习,乃至一生的成长都至关重要.教师在教育这方净土上,不追求轰轰烈烈的伪善,立足于平平淡淡的真诚."作为真诚的民主教育,用心灵赢得心灵,不只是教育的条件,更是教育本身." 相似文献