反思助我成长

学会反思,形成反思意识和习惯,是教师实现专业发展的有效途径,是幼儿园教师发展自我、改善自我的重要行为策略。在实践中反思,在反思中成长。在日常教学中,一个意外、一次失误、一个细节都能成为教师专业成长的契机。     

教学反思是助我成长的原动力

<正>引言在我刚刚踏入教学岗位时,就曾有经验丰富的老教师告诉我,认认真真备十年课,不一定能成为优秀的教师。而踏踏实实写三年反思,一定能成为一名优秀的教师。从那时起,我就坚持写教学反思,如今积累下来,收获匪浅。1.我对教学反思的认识教学是一种缺憾的艺术,每一个教学设计,即使是堪称完美的教学设计,在具体课堂实施中都会遇到各种各样的现实问题,如班型的差异,学生状态的影响等,这时,及时反思和总     

好习惯助我成长

本期“原创空间”我们选登的是辽宁省盘锦市第四届中学生书信作文大赛一等奖的作品,希望同学们通过阅读,能够有所收获!     

写作助我成长

目前,推动教师专业发展的方式很多,有参观学习、辅导培训、论文写作、师徒结对、网络交流、校本教研、教学基本功竞赛等,这些都能在一定程度上对教师专业发展起到促进和提高的作用.而我在个人的成长过程中,坚定不移地选择了论文写作.几年的实践证明:论文写作能快速有效地促进教师个人专业发展.     

他山之石 助我成长

七天一周期,一年十二月,转眼今年又去了一多半,又到九月开学时。回望出来漂泊的五年日子,都做了哪些啥事?有多少值得回忆?又有多少已经忘却?搜索一下记忆,只留下生活点滴。由近及远回忆,才发现漂泊这些年没有论文诗文发表,也没有什么荣誉称号,日子平平过,人生慢慢老。当年的我,去了哪里?难道     

写作助我成长

成长离不开表达,从某个角度说,一个教师的专业成长史实质上就是表达史。     

学报助我成长

《滨州学院学报》(原《滨州师专学报》)走过了20余年的风雨历程,至今已满100期了。学报从创刊伊始到现在的初结硕果,凝聚了许多人的心血和汗水,为了纪念学报的百期华诞,为了记录学报的成长足迹,我们向学报创刊的经办者、分管学报的领导、学报的审读员、曾担任学报编辑工作的人员、长期支持学报工作的作者等,诚恳地发出了约稿函,请他们写一写自己与学报的故事,曾经的工作,对学报的感情,以及对学报的建议与意见。我们的约稿得到了大家热烈的回应,有许多人,现在已退休离职,或调往其他单位、部门,但谈起曾经从事学报工作的艰辛和快乐,大家都历历如在目前,谈起经手过的文章和与作者交往的趣事,都如数家珍,娓娓不倦。有许多人,因为忙于工作,或因为身体原因,无法将自己的感情形诸文字,我们只能在前往约稿时,听一听他们的故事,记一记他们的建议,分享一下他们的情感,并铭记他们对学报未来的期望和祝福。有许多人,则用朴实、诚恳的文字,记录下了学报的成长历程、自己的感悟,对既往的追忆、对未来的期盼,那字里行间浸透着的对学报的浓浓深情,愿读者和我们一同分享!     

读书助我成长

成长的路上,有不少力量帮助我们成长。今天,我想说说我的成长助推手——书籍。 上三年级的时候,我的语文学得不是很好,尤其是作文最为糟糕。我和妈妈得出一个结论——我的阅读量太少了。该怎么办呢？     

学报助我成长

1992年大学毕业后我分配到了当时的滨州师专,大学期间我了解到,作为一名大学教师,除了上课外还要写东西搞科研,所以我最早关注《滨州师专学报》的初衷就是能在上面发表论文,让自己成为一个合格的大学教师。但那时学报对于刚参加工作的我来说,感觉有点高不可及,甚至我对它还产生过些许崇拜。     

我反思,我成长,我快乐——做一个反思型的英语教师

教育教学工作具有科学性、艺术性、创造性和时代性。在新课程理念下’教师在工作中更需要不断地反思,细心地审视和分析正在发生着的一切教育教学现象。通过反     

助学政策助我成长

相对于幸运的人,我不是幸运的,家庭困难、生活拮据,但是,相对于很多遭遇不幸的人,我又是幸运的,我得到了国家和学校热心的资助,是国家的助学政策让我的学习少了后顾之忧。     

拜师结对 助我成长

为打造一支品德高尚、业务精良、身心健康的高素质、可持续发展的教师队伍,充分发挥校内骨干教师"传""帮""带"的作用,使青年教师在教育教学中迅速成长,尽快脱颖而出,学校举行了青年教师拜师结对活动,给青年教师提供了一个学习的平台,丰富了校本教研活动的内容,营造出了团结奋进、互帮互学、积极向上的氛围,为打造一支师德高尚、业务精良的青年教师队伍搭建了成长平台,绘就了新世纪学校发展的新蓝图。现将笔者参加本次活动的收获及感想总结出来,以求相互切磋、共同进步。     

教研跟踪 助我成长

今年年初,黑河市教育研究院在市教育局直属中小学校及幼儿园中开展“跟踪式听评课”活动,我有幸成为市物理教研员李永霞老师的跟踪对象。在近半年的跟踪听评课活动中,李老师用精准的点拨和专业的指导,引领我在教师专业成长的道路上迈上了一个又一个薪的台阶。这次“跟踪式听评课”活动使我受益匪浅,     

校本培训助我成长

在经济全球化、学习社会化、信息网络化趋势日益加快,社会对教师工作质量和效率的要求以及基础教育改革对教师专业发展的要求空前提高的背景下,培养具有专业水准的教师已成为国内外教育改革的共同目标,进行以“教师专业化”为核心的教师教育改革已成为各国的共识。我生在这样一个年代,也正赶上了这样一个好时候,作为一名青年教师,受到了学校及上级主管部门的重视和培养,迅速由一名只会纸上谈兵毫无实践经验的青年教师成长为一名业务精湛、能勇挑重担、独当一面的教学骨干。这都应该归功于校本培训给我带来的契机。     

扶贫助学金助我成长

痛苦的记忆我的家乡在那偏僻的小山村,父母是整日面朝黄土背朝天的农民。由于父母一无知识,二无技能,加之身体不好,不能外出务工挣钱,使我们这个家庭比一般的要贫困得多。正因为如此,我上学比同龄人要晚得多。金斯利说过,人生包括     

课题实验 助我成长

我是1993年参加工作的,到2003年十年的过程中,我一直担任着数学教学工作。经过不懈地努力,自己所教班级的数学课每学期都取得优异的成     

教育科研助我成长

学生时代提起科研工作,总认为那应该是科学家的事情,科研成果也应该是惠及国家甚至世界的大项目。为人师后提及教科研工作,我认为那是专家教授的专利。与自己毫无相干,自己只要教好书,就万事OK了,这种想法在我心里一直沉淀到调入实验小学后。随着外出参观学习机会的增多,我的视野开阔了,逐渐产生了对教学的思考,我想自己不仅要上好一堂课,而且应在教育教学方面有新的突破,于是想进行一些教学研究工作,但不知道该如何着手。2001年我有幸被选送参加全国骨干教师培训,接触了来自外省、市的许多同仁,听取了很多知名专家教授的讲座,同仁们参与教…