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1.
<正>高效语文课堂,就是指语文教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好,并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界,高  相似文献   

2.
课堂教学是一门学问,也是一门艺术。语文教师该怎样打造高效课堂,让课堂成为学生学习和全面发展的主阵地呢?从教多年,笔者有一些个人体会,做一小结,现与大家分享。一、教师在课堂上要精神振作,充分调动每一个学生教师在课堂上精神振奋、充满热情才会有感染力,才能激励学生更快地进入到学习状态。教师只有充满活力,才会使学生感到亲切。这样的教师才更能受到学生的欢迎,他所  相似文献   

3.
王世晖 《现代语文》2014,(1):104-105
一、语文教学的重要性(一)学习语文可有效提高学生素质和创新意识初中学生还是未成年人,对于语文课本牵涉的社会知识、风土人情、生活阅历缺乏了解,因此对文中主人公的心理状态和精神理解不透彻,进而便不能很好地体会语文学习的精髓。为提升学生对语文知识的理解,语文教师要时刻注意提升自身素质,丰富自身文学修养,经常给学生介绍一些贴近时代、生活的文学作品,拓宽学生阅读渠道,开阔学生视野,与学生交朋友,做他们学习的榜样,这样便能在教学过程中打破师尊学卑的局面,学生可积极发挥个体思维,通过师生之间的语文知识学习交流,增强学生的分析能力与创新思维,实现师生的共同成长。  相似文献   

4.
打造高效课堂是现在学校所重视的课堂教学模式,也是语文课堂发展的必然走向,这种模式以人为本,充分尊重学生的自主性,让学生在良好的氛围中学习,达到最佳的学习效果。本文主要探讨了如何打造小学低年级的语文高效课堂。  相似文献   

5.
随着新《新课程标准》提出,学生在课程与教学中的主体地位得到了真正的确认和尊重,在教学主体上,必须突出学生的自主实践,对传统经验批判性地继承和发扬,推进语文课堂的改革.  相似文献   

6.
小学语文教学是为学生今后的学习打基础的重要学科,因此打造高效课堂,搞好小学语文教学十分重要。本文中笔者根据自己的教学实践从三个方面就如何打造小学语文高效课堂提出了自己的观点。  相似文献   

7.
语文教师如何打造高效课堂?主要从教师要有充分的课前准备、很强的课堂驾驭能力、真挚的教学情感等三个方面进行探讨。  相似文献   

8.
枯燥性、低效率一直是高中语文教学的弊病,教师应该以构建高效语文课堂为出发点,选取教师可作为的角度,提出教师素养与能力的可塑性建议,这样能对高中语文课堂教学有所助益。  相似文献   

9.
新课程背景下的课堂模式给我们解决了内容多、时间少的问题。课堂对教师来说,就是教学方式。在课堂改革中,教师应从角色、观念上转变,更要做好课前、课中、小组合作等方面工作的改变,真正做到高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展,这才是真正意义上的高效课堂。  相似文献   

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<正>一、教师与学生建立朋友关系俗语讲得好"只有对自己的教师具有钦佩敬仰之感,才能对其传授的道理信服。"当前在新课堂改革背景下,教师应与时俱进,使学生的学习环境更加轻松愉悦。通过研究证实,对于知识的接收而言,人在轻松状态下要远远的超出紧张状态。教师应该经常反思学生打消恐惧教师的措施。以我之见,高中语文教师应注重  相似文献   

11.
袁蔚 《甘肃教育》2014,(18):78-78
正高效课堂是指用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动,它是一种理想的教学境界,表现为教师教得轻松、学生学得愉快。作为一名小学语文教师,笔者深知打造高效课堂对于语文教学的重要性。那么,如何打造小学语文高效课堂呢?笔者结合语文教学实际,认为可以从以下几方面着手。一、走出去,请进来,向名校学习在新课改的浪潮中,涌现出了一批名校,他们的成功经验是值得我们学习的。如,杜郎口中学的"三、三、六"自主学习模  相似文献   

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<正>语文教学要提高教学效率,要兼顾教师、学生和二者联系纽带——教学方式、教学艺术。一、激发学生学习语文的兴趣浓厚的学习兴趣,能调动学生的学习积极性,促使大脑处于高度兴奋状态,造成获取知识、探究未知的最佳心态。如果学生对语文感兴趣,不是老师逼着去朗读、背诵,我想教学效果会更好些。所以在教学中我总是想方设法去提高学生的兴趣,他们乐于参与。比如,  相似文献   

13.
新课改的形势下,高效语文课堂如何寻求一条崭新的教学改革发展道路。从语文教师的观点角度出发,分别提出了观念的转变、信息的传递、方式的改变和任务的落实几方面的意见和途径。  相似文献   

14.
小学语文教学是为学生今后的学习打基础的重要学科,因此打造高效课堂,搞好小学语文教学十分重要。本文中笔者根据自己的教学实践从三个方面就如何打造小学语文高效课堂提出了自己的观点。  相似文献   

15.
打造高效课堂迫在眉睫,作为语文教师就要从多方面努力.构建民主、平等的师生关系,营造轻松、愉悦的教学氛围,是语文教师首要的任务.课堂是学生学习的主阵地,教师要确定出切实可行的目标,充分利用小组合作,巧设问题,尊重个体差异,树立学生学习的信心.每一位教师都应该努力构建富有智慧的语文课堂,让教师教得轻松,让学生学得轻松,让课堂效率得到提升.  相似文献   

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小学语文高效课堂是新课改以学生为主体的需要,是以充分调动小学生语文学习兴趣为目的的教学需要,如何打造小学语文高效课堂始终是小学教育工作者所探究的教学课题。在小学语文课堂教学活动中,教师如何采取有效的手段,使小学生能够积极参与课堂教学活动,形成一个以小学生为主体、教师辅导的教与学的高效课堂尤为重要。  相似文献   

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高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种教学理想,其意义是为现实教学产生一种动力、牵引、导向作用。实施高效课堂教学是教学永恒的主题,是教师永远的追求。因此,高效课堂应是一个动态的转化过程,即从追求高效的教学理想转化成实现教师高效地教和学生高效地学的教学状态。也就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。我认为,我们平时所说的"轻负担、高质量、向课堂教学要效益",就是"高效课堂"教学理念的折射和反映。  相似文献   

18.
新课程改革如火如荼地进行,众多语文教师也在这个过程中进行了大量的探索,我们一直想要找到一种既与学生的发展情况相符,也能够与语文教学和社会要求相符的教学手段与方法。可以这样说,在教学改革逐步深入的今天,我们的语文教研也是在探索之中逐步向前进。我们将原来低效的课堂逐步转变为有效的课堂,继而由有效的课堂提升为高效的课堂。小学语文课堂教学怎样才能够达到高效呢?结合自己的教学经验,笔者总结如下,与各位同仁探讨。  相似文献   

19.
20.
王丽娟 《考试周刊》2013,(53):46-46
<正>高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种教学理想,其意义是为现实教学起到动力、牵引、导向作用。实施高效课堂教学是教学永恒的主题,是教师永恒的追求。因此,高效课堂应是一个动态的转化过程,即从追求高效的教学理想转化成实现教师高效地教和学生高效地学。也就是要最大限度地发挥课堂教学的功能和作用,向40分钟要质量是搞好教育教学工作的保障。我们平时所说的"轻负担、高质量、向课堂教学  相似文献   

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