影响学生英语阅读能力的因素及其对策

阅读能力的培养是我国基础教育阶段英语教学的重要内容之一,而且阅读理解能力的检测题在历年英语高考中都是分值最高、比重最大的,占总分值的1/3。因此,阅读教学成为中学英语教学的核心内容之一,一直为广大英语教师所重视。然而,令许多教师和学生感到困惑的是,较长时间和较大精力的投入,其效果并不尽如人意。学生的英语阅读能力与其词汇量、文化背景知识和阅读策略等密切相关,要读好一篇文章,掌握一     

学生数学计算能力的培养

培养学生的计算能力,是小学数学教学的重要目的之一。在课堂教学中,怎样改革计算教学,以培养学生正确、迅速和合理简算的计算能力呢?下面谈谈笔者的几点认识。     

有效提高小学高年级学生数学计算能力的对策

计算是小学数学教学中重要的内容之一,也是学生必备的技能.另外,计算对于高年级的学生而言意义重大,是其学习知识的基础.只有计算能力得到提高,学生的学习效率才会随之提升.因此,本文通过对小学高年级学生计算能力提升的意义和计算教学中存在的问题进行深入分析,重点阐述了有效提高小学高年级学生数学计算能力的对策.     

提升学生数学计算能力的思路

教师要运用合适的教学手段,让枯燥乏味的计算学习过程变得富有情趣,以此提高学生学习的积极性。指出提升学生数学计算能力的必要性,并给出提升学生数学计算能力的几点思路。     

如何提高学生的数学计算能力

培养学生的计算能力是课改的要求,是每位学生应该具备的能力,更是提升学生基本数学素养的基础。可是,在以往的小学数学教学中,一线教师训练学生计算能力的方法单一,即借助几十道、几百道试题的练习来达到掌握基本运用定理的目的,并没有从真正意义上提升学生的计算能力,也导致了很多学生的计算能力相对较低。为了改变这一现象,可以从"明确算理""掌握技巧""训练思维"三个方面入手进行论述,以期能够逐步提高学生的计算能力。     

怎样提高学生的数学计算能力

计算是小学数学的基础知识,贯穿于小学数学教师的全过程,学生的计算能力强,弱直接关系到他学习数学的兴趣,效果和成果。小学生计算过程中经常由于各方面的原因,往往出现这样或那样的错误,很多家长甚至是老师完全归于孩子不认真,粗心大意所造成的。其实这是原因之一。实质很大程度上是孩子有关计算方面综合能力的砍缺,因此使学生学好计算并成一定的计算能力及甚至关重要。在计算教学中,我比很重视培养学生良好的计算能力,我是从以几个方面进行的,特提出来与大家分享。     

怎样提高学生的数学计算能力

一、现象 在一节四则混合运算应用题的复习课上,我共让8位学生上台板演,但结果让人大跌眼镜：8位学生式子全部正确,但有7位学生的计算结果错了,而且这7位学生根本不是学困生,有些甚至是成绩比较好的学生。事后我与办公室的同事聊起了这件事,大家     

提高小学数学计算能力的对策

小学计算能力需要教师沟通算理,整体着眼;及时训练,巩固技能;巧用错例,促进发展,不断创造条件,开阔思路,优化方法,对学生进行持之以恒、正确灵活的引导和训练,提高数学学习的效率。     

提高学生数学计算能力的策略探析

针对当前很多小学生的数学计算能力不强的事实,教师主要针对如何提高小学生的数学计算能力展开论述,提出了具体的策略:以理驭法,理清算理;交流方法,巩固认知;认真审题,算后验算。相信只要做到上述三点,小学生的数学计算能力可以得到一定程度的提升。     

影响学生英语口语能力的因素及对策

自改革开放以来,我国与世界各国的交际日益增多,这就要求学生们拥有更高的英语口语能力,然而我国学生们现在的英语口语普遍不足以达到基本的交际要求,本文在分析撰写影响的因素同时提出来一些提高学生英语口语能力的对策。     

如何提高初中学生的数学计算能力

笔者结合自身的执教经验发现,由于粗心大意或者计算能力缺乏等导致学生在考试中丢分严重的问题十分突出。鉴于此,笔者将在本文中围绕初中生数学运算能力的提高这一教学话题,给出几点行之有效的教学策略,希望能够给广大师生带来帮助。     

浅谈手指操提高学生的数学计算能力

<正>数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。从教近20年,发现一个普遍现象,从学生的作业以及测试情况来看,不但低年级学生的计算总是出错较多,高年级也有相同的现象,分析原因,正是从低年级开始没有对计算功底打下良好的基础。计算能力是一项基本的数学能力,培养小学生一定的计算能力,是小学数学教学的一项重要任务。一、手指操对小学生思维发展及计算能力的提高     

浅谈低年级学生数学计算能力的培养

课堂教学中,教师应根据学生的实际情况设计练习,将学生的"要求练"变为"我要练",培养他们自主学习的能力和兴趣,使学生计算能力的提高水到渠成。     

浅谈中年级学生数学计算能力的培养

《新课程标准》指出：“小学数学教学的一项重要任务是培养计算能力,应该要求学生算得正确、迅速,同时还应注意计算方法的合理性和灵活性”。这对学生学习和今后参加生产劳动有着十分重要的意义。但是随着计算机时代的到来,特别是课改后,对计算教学的目标进行了适当调整,降低了计算教学的要求,但是,纵观目前的数学计算现状,学生在计算中反映出来的情况令人担忧。具体表现为：计算的正确率普遍下降,失分率较高;     

谈低年级学生数学计算能力的培养

计算能力直接反映学生的数学能力。因此,教师在进行数学教学时,除了要教学相应的运算规则和意义外,还需要培养学生的计算能力,进而提高学生发现问题和解决问题的能力。     

提升学生数学计算能力的有效策略

《新课程标准》虽然已执行了十年有余,而在实际教学过程中还存在不少问题.如初中生数学计算能力的下降就引起了广大数学教师和相关学者的高度关注.普遍观点认为:一是平时初中数学教学之中,关注和重视的仍然是一些数学知识的教学,对学生计算能力方面的教学关注度低,认为学生在小学阶段已经解决.同时围绕着学生数学计算能力培养的教学实践活...     

小学数学计算能力培养现状及对策

数学计算能力是学生数学学习的重要能力,对学生未来的数学学习和生活将会产生重要的影响。因此,小学数学教师应当通过积极培养学生的数学计算能力,提升学生的数学综合素质。     

提高小学生数学计算能力的对策浅析

从目前看,小学生数学计算能力整体不容乐观,粗心大意、错误百出的现象屡见不鲜。即使是一些非常简单的计算题,小学生也很容易出错,直接证明小学生数学计算能力还有待进一步提升。本文先分析小学生数学计算能力差的原因,接着提出提升小学生数学计算能力的对策,意在起到抛砖引玉的作用。     

提升小学生数学计算能力的有效对策

<正>为了能够使小学生的数学计算能力得以增强,在具体的教学过程中,教师经常需要采取一系列的方法,从而能够将数学教学中的各种问题解决掉,对学生的计算能力、逻辑思维能力、应用题分析能力和方程预算能力等进行培养,这同时也是培养人才以及实现教学目标的非常重要的一个方法。引言数学是对空间、模型、变化、结构以     

小学低年级学生数学计算能力培养策略

小学低年级学生计算能力的培养是小学阶段的一项重要任务。计算机的普及在一定程度上影响了学生的计算能力,加之学生缺乏计算技巧,使得学生计算能力不足,影响数学学习。在长期小学数学教学的基础上,结合教育教学实际,提出要重视算理教学,科学组织练习,培养巧算的数学思维,培养良好的计算习惯,以培养学生高效的计算能力。