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综合实践活动开展研究性学习,上好选题课是关键。指导选题课,老师的主要任务是能够联系学生生活实际,激活学生的生活经验,充分调动学生的研究兴趣,引导和帮助学生提出各种有价值、有深度以及与学生生活密切相关的问题,培养学生发现和提出问题的能力。选题课引导学生通过亲历比较、分析、分类、汇总等思维过程,以小见大,小小课题折射出价值追求和个性发展。由表及里,激发开掘深层思考、深度体验;由此及彼,对接社会生活,扫描大千世界。下面就如何上好开题课,谈几点自己的思考。 相似文献
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对于综合实践活动的选题指导,以往我们老师会替学生做出选择,认为自己给出的主题容易研究、好操作,后来才发现这样无法体现学生的主体性,于是就让学生自主选题,同时提供较多的选题信息,但这样做还是束缚了学生的思维。其实,学生对自己身边事物的观察与思考与成人是不一样的,其中所体现的价值当然也不一样。笔者结合自己的教学实践,对选题指导课的要点进行了一些探索。 相似文献
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新语文课程标准指出,语文教学要沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社会等教育资源,倡导学生采用自主、合作、探究的学习方式,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增强学生语文实践的机会和提高学生学习语文的能力。以引导学生主动探究、团结合作、勇于创新,全面提高学生的组织能力、研究意识、团结协作精神,真正发挥教材育人功能的语文综合实践课,正是实现语文教学这一主要任务的重要途径。农村中学普遍由于受到学生知识面 相似文献
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一、选题的原则
作为综合实践活动课程准备阶段重要的步骤,内容的选择与主题的确定关系着学生的兴趣导向,影响着课程深入实施的成效。从内容上来说,内容服从于主题,所以综合实践活动课程具体内容是由地方和学校根据实际确定的。 相似文献
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开设综合实践活动课是基础教育课程改革的一个重要内容。综合实践活动课是校本课程,首先要选定活动主题,选择适当的题目。这个题目应当接近学生的现实生活,能正确处理人与社会、自然三者之间的关系。现实生活中蕴藏着丰富的综合实践活动教育资源,但这需要我们用心去研究、发现、选择。确定一个恰当的题目,就等于成功了一半。我们在实施综合实践活动课的过程中,坚持了以下几项具体的选题原则。一、突出地方特色综合实践活动课是国家规定、地方管理、校本实施的一门必修课程。每个学校所处的自然环境和社会环境各不相同,城市和农村不一样,大城… 相似文献
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浅谈综合实践活动课的选题 总被引:1,自引:0,他引:1
综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点,它是一门面向全体学生开放的。以学生自主选择、直接体验、研究探索地学习为课程基本方式,以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容,以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程;它强调改变以往课程实施过程中对教材的过分依赖、过多的接受式学习、脱离生活实际的死记硬背和机械训练的教学模式,倡 相似文献
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开设综合实践活动课是基础教育课程改革的一个重要内容.综合实践活动课是校本课程,首先要选定活动主题,选择适当的题目.这个题目应当接近学生的现实生活,能正确处理人与社会、自然三者之间的关系. 相似文献
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吴笺 《福建基础教育研究》2014,(5):121-123
选题作为综合实践活动课程准备阶段的重要步骤,其内容的选择与主题的确定关系着课程实施中学生的兴趣导向,影响课程实施的成效。教师的正确指导与策略,将直接影响与决定学生课程活动的成功与否。尊重学生的兴趣爱好与生活,对学生问题意识的培养与教学,是指导学生成功进行选题的关键。 相似文献
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语文综合实践活动课,作为专业课程的一个有效补充与延伸,在实施中能充分发挥学生的主体作用和主观能动性,让学生在活动中求知识,在活动中长才干,在活动中求发展,倍受学生的欢迎。那么,如何为语文综合实践活动课选题呢? 相似文献
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王林宝 《黑龙江教育学院学报》2004,23(4):42-43
正确理解综合实践活动是该课程实施的基础,实施过程中教师的有效指导策略是关键。在实施中应探究综合实践活动课程的实施方式,不断开发和积累课程资源,在实验阶段加强综合实践活动课程的管理。 相似文献
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一、课题背景及设计意图
目前,高碳排放造成的全球环境问题引起了世人的关注,"低碳生活"的理念也越来越广泛地延伸到了生活、工作、交通等各个领域。作为未来社会的主人, 相似文献
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确立课题是综合实践活动课程实施的第一步,也是确保活动顺利开展的关键环节。引导学生因地制宜,贴近生活,从小、趣、土、活入手进行选题,是综合实践活动课程有效实施的有益途径。以此指导思想开展活动,取得了许多富有创意的成果。 相似文献
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综合实践活动课是指在教师的指导下,学生自主进行的各种综合性学习活动.它是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态.综合实践活动不是教学层面的教学活动方式,而是国家规定中小学必须开设的“必修课程”. 相似文献
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韩占平 《读与写:教育教学刊》2011,8(1):132-133
新课标指出综合实践活动课是以实践、活动为主要形式,强调学生的亲身经历,在"做、考察、实验、探究、合作、交流"等活动中发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践和创造能力。教 相似文献
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余一骄 《教学研究(河北)》2011,34(1):24-27
根据长期指导本科生撰写课程论文的教学经历,本文讨论大学教师如何易行、高效地指导本科生改进论文选题。不合适的论文选题大多具有论述范围过大、立意陈旧、非学术性等特点。教师可以通过课堂点评的方式,帮助学生及时改进选题。另外,引导本科生多阅读学术文献,提高学术批评素养,是增强学生课程论文选题能力的有效途径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
<正>一、组织指导学生综合实践活动的背景1.新大纲及时代发展的需求《基础教育课程改革纲要》明确规定:改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力;改变课程评价过于强调评价的甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展,教师提高和改进教学实践的功能。综合实践活动的目的正是改变 相似文献