农村小学管理体会点滴谈

<正>2010年春,老校长由于身体原因主动请辞,并且力荐有我接替他的工作,就这样我由一名一线教师转而成为一所学校的管理者。可是自己对管理一窍不通。况且全校十几名老师只有一人与自己同龄,他们肯服从一个年轻后生的领导吗?我倍感压力,可是木已成舟,只能撒下心干吧。转眼间三个年头过去了,三年里我也经历了许多,有过无奈,有过无助,甚至灰心沮丧过,可是我坚持走了过来,辛勤的汗水没有白流,在我上任的短短三年里     

教学体会点滴谈

我们教师教学,要教教想想,想想教教,在教想过程中,不断地改变改进,无论是业务素质还是思想水平都会在不知不觉中得到提高。     

课堂教学体会点滴谈

课堂教学是学生获取系统的科学知识,培养严密的逻辑思维和创造思维能力的主要途径,是整个教学活动中最基本最重要的环节。     

校对工作体会点滴谈

一、校对工作的作用和意义众所周知,报章、杂志、书籍等一切出版物的生产过程,不仅充满了作者的创造性劳动,而且也蕴含了编辑所付出的艰辛血汗。而校对则是书刊出版过程中一道非常重要的,必不可少的工序。它是提高出版物质量的重要手段之一,在某种意义上可以说它是编辑过程的继续。当然好的文章,是办好刊物的最重要基础。但仅仅有好的稿子还不一定能办成高质量的刊物,因为在编辑出版过程中,如果没有严格地把好校对关,致使出版物错误百     

班级管理点滴体会

伴随社会的发展,时代的进步,培养新型具有时代特点的学生,已经迫不及待的摆在我们一线班主任面前,怎样建立良好的班集体,帮助学生树立正确的人生观,培养好学生的习惯,学会做人,学会做事,诚实守信、掌握一技之长,已是越来越突出的问题,笔者多年从事一线班主任工作,在多年的班主任工作方面有过许多的苦乐酸甜,并始终感觉自己是快乐的,总觉得当班任是一种"幸福"享受,并希望把自己管理班级的点滴体会与他人分享与共勉。     

班级管理体会点滴

1.班级框架合理化 班级是学生成长的重要环境.要组织好班级,就需班级框架合理化,比如学生的座位,排列时将前后左右、男女生相搭配好,动静、学习态度、思想状况等要兼顾,这样有利于管理,有利于互相激励.     

班级管理体会点滴

班主任对学生的成长发展,对完成教育教学任务起着火车头作用.本文指出,班级管理在于:班主任要尊重学生,能让他们乐于改错;保护学生,更离不开必要的惩罚;要求学生做到的,班主任自己要先做到;处理班级事物一视同仁,缓和班级的气氛;处理事件先调查后发言,效果意想不到;班主任仅有公心是远远不够的,还需师生间的理解和信任;班主任要管理好一个班级,需要一个凝聚力强的团队--班干部来辅佐.     

班级管理点滴谈

俗话说,走过了春,便难忘春的嫩绿;走过了夏,便难忘夏的火红。当过班主任的人,方知班级管理的酸甜苦辣,才去思考怎样当好班主任。连续28年的班级管理工作使我深深体会到：班主任肩负着教育、教学、管理三重责任,是学生健康成长的引路人,是沟通家庭、学校、社会的桥梁,也是联系各科任教师的纽带。因此,班级管理不仅要讲究管理到位．更要讲究管理艺术。     

班级管理点滴谈

寄宿式学校班级管理事物繁琐,时间长,能耗大,相关负责人心理压力大,曾为一种人人不愿做的工作。为了使班主任工作能顺利开展,将混乱的局面变得井然有序,学生能有所成长,我在工作中不断摸索前行,根据情况不断调整完善管理方法。现在将班级管理的点滴感想总结如下,以求与大家共享。     

班级管理点滴谈

一个好的学校必定有许多好的班级,一个好的班级必定有一个好的班主任。班主任是班级的组织者和领导者。要把一个班级带好,管理方法很重要。本人通过多年的班主任工作,有如下体会：     

行政管理体会点滴

幼儿园工作是麻雀虽小,五脏俱全。园长如何把各方面的工作捏在一起落实好,提高管理教育质量,是一门科学。我们当园长的多数属辛辛苦苦忙忙碌碌的所谓辛苦型,如何使自已向管理型转化,是提高幼儿园管理水平的关键。国外讲的全面质量管理中的POCA,指的是计划——执行——检查——巩固提高。要搞好一个园,这四个阶段的工作必须做好。结合自已的工作体会,园长通常要当好“五大员”,即:计划员、指挥员、调度员、检查员和评判员。     

班级管理点滴谈

班主任是为建立、巩固、发展和管理班级而设立的专职教师 ,是班集体的组织者、教育者和领导者 ,是学校领导实施教学工作及各种教育活动的得力助手。那么 ,怎样才能当好班主任 ,管理好一个班级呢 ?下面 ,就我的工作实践谈几点体会。一、提高业务素质 ,注重言传身教班主任是一个班集体的总负责人 ,对学生提出的要求也最多。班主任以身作则 ,既言传又身教是重要的教育内容和活的教材。班主任的好行为、好作风会使学生受到感染和陶冶。要胜任班主任工作 ,做好学生的榜样 ,就必须注重自身业务素质的提高。班主任自身在传道、授业、解惑等方面做好…     

班级管理点滴谈

班级是学校教育和管理的基本单位,一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成良好的班集体,需要班主任做深入细致的工作。“抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效。     

学校管理点滴体会

在我二十四年的教育教学生涯中，从事学校管工作已二十个春秋。通过反思、实践、总结，我深深地体会到要做好一个学校管理者，应当注重以下几个方面：     

班级管理点滴体会

班主任,是学校管理工作的重要执行者,是班级工作的直接领导者、组织者和实施者。作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织能力和科学的管理方法。从事班主任工作,是我一个新的尝试,经过近一年的摸索,我从最初的思路模糊,到一知半解,直到现在的得心应手。这一路走来,也使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。现结合自己的工作实际,来谈谈驾驭班主任工作的一些体会。     

班级管理点滴谈

一、提高业务素质，注重言传身教班主任是一个班集体的总负责人，对学生要求的也最多。班主任以身作则，既言 传又身教是重要的教育内容和活的教材。班主任的好行为、好作风会使学生受到感染和陶冶 。要胜任班主任工作，做好学生的榜样，就必须注重自身业务素质的提高。1努力练好教师基本功三笔一话等。2认真学习现代教学理论、现代学习理论、教育心理 学等。3继续钻研所教学科的业务知识和相关知识。二、把爱心献给每一位学生班主任只有热爱学生，才能和学生亲近，实现情感交融。只有情感交融，学生才愿意将自己 的思想、学习、生活…