网络教研给教研形式带来全新的变革

网络的普及和运用带来了社会生活各个方面的变革,也给教育带来了新的机遇和挑战.教师作为知识的传授者,必须掌握最新的技术以向学生进行指导和传授.网络教研是一种新型的教研方式,它是指教师通过网络技术,利用网络平台进行教学研讨和经验交流的新型教研方式.网络教研使得原先的教研活动发生了彻底的变革,网络教研既是一种机遇也是一种挑战.很多从事教育教学工作多年的教师,对于网络这一新生事物有一种疏离感,甚至有一种抵触感,觉得网络上语言过于粗放,对于严肃的教学研究来说是不适合的.这一现象造成了网络教研的最大障碍.因此在学校教研工作中,学校和教师要对网络教研提高到一定的认识高度,以实现网络为教育教学工作服务的目的.     

网络教研给教研形式带来全新的变革

网络的普及和运用带来了社会生活各个方面的变革,也给教育带来了新的机遇和挑战。教师作为知识的传授者,必须掌握最新的技术以向学生进行指导和传授。网络教研是一种新型的教研方式,它是指教师通过网络技术,利用网络平台进行教学研讨和经验交流的新型教研方式。网络教研使得原先的教研活动发生了彻底的变革,网络教研既是一种机遇也是一种挑战。很多从事教育教学工作多年的教师,对于网络这一新生事物有一种疏离感,甚至有一种抵触感,觉得网络上语言过于粗放,对于严肃的教学研究来说是不适合的。这一现象造成了网络教研的最大障碍。因此在学校教研工作中,学校和教师要对网络教研提高到一定的认识高度,以实现网络为教育教学工作服务的目的。     

变革教研方式 提升教师发展内生力

学校教研活动的品质决定着教师的教育理解和教学行为,基于学生视界,变革教研方式,着力提升教师的学习力、研究力、变革力和生长力,努力提升教师的专业发展水平,提高学生的学习效率和综合素养,探索一条行之有效的校本教研之路是学校的应然选择。     

网络教研给农村中学英语教学带来的好处

随着经济的飞速发展,网络的发展也遍布全国各地的每个角落。网络成了家家户户不可或缺的一部分,正在潜移默化中改变着人们的思想和行为习惯。随着农村中学英语课堂的变革,多媒体网络教研成了教学的主流,在教学成果上也取得了很大的成就,充分体现了网络教研的重要性和主观能动性。兴趣是最好的老师。网络教研科研可以充分激发学生的学习兴趣,一旦兴趣被激发出来,学生的学习效果也会随之提高。     

论网络环境给图书馆带来的变革

随着科学技术的发展，在网络环境下图书馆的业务范围将有一个大的突破，图书馆必须在保持原有优势的基础上，拓展新的领域，在资源建设及资源共享方面有所创新，探寻图书馆在网络环境下发展的新途径。     

基于网络环境下教研方式的变革

随着教育的改革发展和基础教育课程改革的深入,传统教研方式的缺失和不足随之显现出来,时代需要创新教研方式。在网络技术迅猛发展的情况下,加强对网络教研模式的研究,完善其要素框架与功能,做好网络教研工作,形成信息化专业支持系统,当是一种提高教研效益的有效途径。     

论网络环境给图书馆带来的变革

随着科学技术的发展，在网络环境下图书馆的业务范围将有一个大的突破，图书馆必须在保持原有优质的基础上，拓展新的领域，在资源建设及资源共享方面有所创新，探寻图书馆在网络环境下发展的新途径。     

校本教研背景下教师生活方式变革的思考

课程改革背景下的校本教研以新课程实施过程中学校和教师面临的各种问题为研究对象,着眼于在真实的学校情境中发现问题、解决问题,从而推动新课题的顺利实施,促进教师的专业发展。由此可以看出,校本教研在于创建新的教研方式、教研模式和教研制度。那么,它又会给教师的生活方式带来什么呢？[第一段]     

校本教研背景下教师生活方式变革的思考

课程改革背景下的校本教研以新课程实施过程中学校和教师面临的各种问题为研究对象,着眼于在真实的学校情境中发现问题、解决问题,从而推动新课题的顺利实施,促进教师的专业发展。由此可以看出,校本教研在于创建新的教研方式、教研模式和教研制度。那么,它又会给教师的生活方式带来什么呢?     

网络,给语文教师带来了什么

近些年来,计算机和通信技术的深入结合,以及网络的迅猛发展,对各行各业产生的深远影响是无法估量的。在教育领域,它对语文的影响尤为深刻,由此也给语文教师带来了多方面的冲击和影响。1.网络为语文教师储备知识、合作研究带来了极大的便利网络就如同一个巨型图书馆,里面的资源量大、传递快、查找方便。作为一名教师,个人的藏书量无法达到包罗万象,经常会出现书到用时方恨少的窘况。此时,网络就可以发挥作用了。具体体现在如下几个方面:     

扩招给高职教师专业成长带来的变革与创新

高职教师专业成长是高职教师职业发展的前提和保障,是提高高职教学质量和人才培养质量的必然要求.扩招不仅对高职教师专业成长提出了新要求,更进一步丰富和完善其成长的路径.面对扩招,高职教师专业成长是个系统工程,应科学应对.     

互联网给期刊带来的变革

随着越来越我的传统媒体在INTERNET上落户,互联网给传统媒体带来了时空上及工作方式上一系列的变革,期刊这一传统媒体也开始尝试着通过因特网来开辟新的领地。网上期刊对内容的选择和组织以及对期刊网站交互性的利用方式这一全新的课题,有很多问题值得研究和探讨。     

多媒体技术给电化教学带来的变革

多媒体技术给电化教学带来的变革广州通信学院李苏廷关键词：多媒体技术电化教学改革一、多媒体技术多媒体技术是指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两种以上不同类型信息媒体的技术，这些信息媒体包括文字、图形、图像、动画、视频等。以上各种媒体的信息通过计算机...     

教研活动方式的变革尝试

在推进“二期”课改和“新基础教育”研究的过程中，加强校本研训，促进教师队伍建设，已成为绝大部分学校领导与教师的共识。但如何在实验的过程中充分依托和利用实验生存的资源，如何通过有效的方式来扎实推进校本研训，却是一个值得不断思考、探索和研究的课题。     

校本教研变革中的教师认同

校本教研是“基于学校、在学校中、为了学校的教学研究”,教研变革的目标在于建立符合课程改革的校本教研制度．是学校组织文化的变革与重建。但由于文化形成的长期性,使得校本教研的深度变革异常困难。激发教师对学校教育科研发展愿景和变革目标的认同,有助于增强教师投身学校教育科研改革的信心和动机,进而促进学校教科研变革的顺利进行。     

校本教研变革中的教师认同

校本教研是“基于学校、在学校中、为了学校的教学研究”,教研变革的目标在于建立符合课程改革的校本教研制度．是学校组织文化的变革与重建。但由于文化形成的长期性,使得校本教研的深度变革异常困难。激发教师对学校教育科研发展愿景和变革目标的认同,有助于增强教师投身学校教育科研改革的信心和动机,进而促进学校教科研变革的顺利进行。     

变革教研方式 改变行走姿态

在教研实践中,我们深深地感到,深入学校,深入课堂,把教师提升植根课堂,教研就有了一种灵魂.它悄悄改变着课堂,提升着教师,发展着孩子,也提升着我们的认识：不仅仅是擦亮课堂,而是教研员和师生的共同成长。     

多媒体教学给高校课堂带来的变革

我们通常所说的多媒体辅助教学是以当今教育界最畅导的的建构主义为理论基础。建构主义学习理论强调以学生为中心。要求学生由被动接受者转变为信息加工的主体和知识的主动建构者。教师为这个教学单元进行的教学设计主要是让学生用多媒体计算机建立有关情景．以激发学生的学习兴趣和主动探索精神,再通过展开讨论,把对有关教学内容的理解逐步引向深入。在这个情境中,     

新课程改革与教研方式的变革

课程改革已经走过了一年半的时间,在这一年半的时间里,广大教师对它的认识由模糊渐渐地明朗起来。在新课程背景下产生的教师教学方式、学生的学习方式处在开发和不断发展中,这要求教研工作顺应改革的浪潮,应有新的思维、新的举措,才能使教研工作对基层有示范、引导作用,真正体现教学航标灯的作用。