做一名合格班主任应具备的基本条件

合格班主任应具备的条件：爱生如子,以情育人;为人师表,以形育人;富于创造,以德育人;性情高洁,活动育人;富于文采,以言育人;对症下药,治病救人。     

谈合格班主任应具备的素质

班主任是学校教育教学工作的骨干力量,是学校领导的得力助手.他们既是学生健康成长的引路人,又是文化知识的传播者;既是班级工作的组织者,又是领导者;既是沟通学校、社会和家庭的桥梁,又是联系和协调各任课教师的纽带.根据班主任工作的特点,我认为合格的班主任应具备三个方面的素质,即良好的思想道德素质,渊博的文化知识素质和精湛的业务能力素质.一、良好的思想道德素质班主任是学校德育工作的具体实施者.要想把学生培养成为对社会有用的人才.必须首先对学生进行政治思想和品德教育,这就要求班主任必须掌握政治理论,必须具备高尚的道德情操和崇高的思想境界.一个班主任,不仅在理论上去教导学生,其一言一行也是学生的楷模,凡是要求学生做到的,自己首先要率先垂范,身体力行.孔子说:“其身正,不令则行,其身不正,虽令不从.”就是这个道理.     

班主任应具备合格的家长角色

班主任是一个特殊的群体,往往随着履行职责的不同,而扮演着不同的角色。作为学校德育工作的基本队伍,作为学校与家长之间联系的“桥梁”和家庭教育的直接指导者,班主任具备合格家长的角色,不仅是必须的,而且也是十分必要的。     

谈好班主任应具备的三个条件

班主任是班集体的组织者和管理者，他的言行举止对学生起着潜移默化的作用，他的品德直接影响着学生。要发挥组织者和管理者的指导作用和效应，班主任自身必须具备一些条件。     

浅谈班主任应具备的几个条件

班主任是学生良好行为形成的塑造者。良好班集体的形成班主任起着关键作用,因此,班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效,影响学生的成长。本文主要探讨班主任应具备的几个条件。     

做好小学班主任工作应具备的基本条件

班主任是一个班级的组织者、教育者、管理者,是学校对学生进行教育的主要助手和骨干,是沟通家庭教育和社会教育的桥梁,是协调班级任课教师的纽带,是学生健康成长的引路人。小学,古人称之为童蒙。孩子童心未泯,理性初具,学文识字,乃是接受教化的开始。因此,小学班主任尤其重要。结合工作实际,笔者认为做好班主任工作必须具备"五心",做到"三如",即     

21世纪班主任应具备的条件和素质

班级是学校进行教育教学活动的基本单位，班主任则是班级教育工作的组织、领导和管理，是班级灵魂，是联系班级各科任老师的纽带，是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁，是学校贯彻党的教育方针、实施教育教学工作计划的得力助手，在学生德智体美劳全面发展和健全人格的塑造中起着导师的作用．由此可见，班主任工作具有多样性和复杂性，班主任是多重角色，肩负多重责任，要出色地扮演好如此众多的角色难度确实不小，因此班主任也就不是每个教师都能胜任的，已经担任班主任工作的也就不见得人人都是称职的．笔认为一个合格班主任特别是跨世纪的班主任应该要具备以下条件：     

班主任应具备的能力

文章认为班主任应具备的能力有:敏锐的观察力;了解学生的能力;良好的组织管理能力;优秀的教学能力;转化后进生的能力。     

班主任应具备的基本素质

班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导实施教育教学工作计划的得力助手,在学生全面健康成长中起着导师作用.是协调任课教师之间的核心,是沟通学校与家庭及社会教育之间的纽带,对于良好班风的形成起着潜移默化的作用.因而,加强班级管理,提高管理水平尤为重要.做为一个合格的班主任,除具有一个教师必备的素质外,他还应有以下几方面的能力.……     

班主任应具备的素质

班主任工作是教育链条上的重要一环.随着教育改革的深入发展,学生的思想观念、道德意识都有不同程度的发展和变化.班主任仅仅抓教学方法的创新而忽视教育方法的改革,仅仅有埋头苦干的精神而不去加强教育艺术的探索和修养,或者满足于忙忙碌碌的低层次劳动,是不能适应教育改革发展需要的.班主任在呕心沥血地忘我工作的同时,应具备怎么样的素质,使自己的工作水平再往高层次进一步发展呢?下面就此问题谈谈个人的几点看法:第一,应具备的政治素质.政治素质在班主任的素质结构中占有统帅的地位,具体体现在班主任的政治方向、政治目标、政治信仰等方面.在当前尤其重要的是要深入学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论;坚持解放思想、实事求是的思想路线,坚持党的社会主义初级阶段“一个中心,两个基本点”的基本路线;正确认识什么是社会主义,怎样建设社会主义这一基本理论问题;积极贯彻和维护改革开放以来各项方针政策;努力探索社会生活各个领域的规律性,以提高社会主义觉悟,坚定社会主义信念,以高度的使命感和实践精神投身社会主义现代化建设和改革开放事业.     

班主任应具备的素养

随着我国经济社会的发展,整个社会受到各种文化的冲击,少年儿童成长的环境日益复杂。一方面,当代少年儿童的生活条件得到显著改善,另一方面,不同原因所致的各种心理问题也随之增加。作为班主任,不仅要有渊博的知识和熟练的基本技能,还要具有高尚的道德情操和品德涵养。班主任必须充分探寻学生心理,     

班主任应具备的基本素质

在学校,班主任对于全面提高教育质量,具有至关重要的作用。我从多年的实际工作中体会到,要想做好班主任工作,班主任自身应当具备并不断提高以下10个方面的基本素质。     

班主任应具备的基本素质

提高班主任的素质是提高教学质量的重要组成部分 ,是素质教育的重要环节。班主任应当具备哪些素质呢 ?一、品德要高尚班主任最主要的工作是思想品德教育工作 ,要教育别人 ,自己首先要有一定的思想素质修养。我们常说 :正人先正己 ,身教胜言教 ,班主任无声的行动具有莫大的吸引力和感召力。我发觉我班的学生不爱打扫厕所 ,就在班上讲大道理 ,不料学生们竟无动于衷。于是 ,我就身先士卒打扫厕所 ,不料 ,几次之后 ,同学们争先恐后地干起来。反之 ,倘若班主任品行不端 ,那么 ,他的任何教育都会显行苍白无力。二、信念要坚定作为一名班主任 ,首先…     

班主任应具备的素质

班主任应具备的素质是多方面的,有职业道德素质、学习素质、思想素质、教育方法素质、与科任教师协作素质等。下面根据本人的工作实践,谈四方面的素质。 能做差生转化工作 不歧视差生 在我带的95届高中班里接收了一个学生,该生是个先后就读县内外     

班主任应具备的基本素质

班主任是班集体的组织者、 教育者和领导者,是学校领导实施教育教学工作计划的得力助手, 在学生全面健康成长中起着导师作用。是协调任课教师之间的核心, 是沟通学校与家庭及社会教育之间的纽带, 对于良好班风的形成起着潜移默化的作用。因而,加强班级管理,提高管理水平尤为重要。做为一个合格的班主任, 除具有一个教师必备的素质外, 他还应有以下几方面的能力。 一、协调好与任课教师的关系 搞好班级工作, 单靠班主任是远远不够的,需从多方面努力。就班主任而言, 应紧紧依靠所在班的任课教师,共同管理好班级。班主任要在任课教师群体…     

班主任应具备的素质

1.拥有渊博的知识 学高才能为师.班主任作为与学生接触最多的人,更应博学多才.除了掌握本学科的专业知识,还应懂得心理学、美学等方面的知识,对学科之间的交叉与联系,乃至国内外形势、科技发展态势等都有一定的了解.     

班主任应具备的素质

班主任是班集体的组织者和管理者,是学校教育工作的直接实施者.班主任应具备以下素质一、政治素质.包括思想观念、政治方向、道德品质等.二、业务素质.包括管理能力,教育教学水平,教学能力.三、心理素质.包括教师性格,情绪,人际关系处理方法等.     

班主任应具备的素质

班主任是班集体的组织和管理，是学校教育工作的直接实施。班主任应具备以下素质：一、政治素质。包括思想观念、政治方向、道德品质等。二、业务素质。包括管理能力，教育教学水平，教学能力。三、心理素质。包括教师性格、情绪，人际关系处理方法等。