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中职教育的主要目的是为社会发展输送具有良好专业技能水平人才的场所,计算机应用专业课程是其教育的一个重要学科。办公软件教学是计算机基础教学中不可或缺的一部分。本文主要是在结合当前中职计算机基础教学中办公软件教学的现状的基础上,探讨提高中职计算机基础教学中办公软件教学效率的教学方法,以供参考。 相似文献
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浅谈计算机应用基础中办公软件的教学方法 总被引:3,自引:0,他引:3
办公软件在计算机应用基础中占非常重要的地位,本文就目前这部分内容教学的现状及存在的问题进行了分析,并提出了更加合理有效的教学思路和方法。 相似文献
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根据学校工作计划和学生的具体情况,明确高新等级考试课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,并通过对Windows知识,Word知识,Excel的强化练习,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础,同时拿到计算机高新技术考试证书。 相似文献
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办公软件是目前各个学校、各个专业都开设的一门课程,因为当今的各行各业中都要应用办公软件来完成一些日常性的工作,本人一直工作在中职学校的教学一线,经常讲授这门课程,这里就办公软件的教学来谈一谈自己的心得体会,本文着重强调作为计算基础这一门课程中一个重要组成部分中如何来较好的完成办公软件的教学。 相似文献
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1.采用模块化教学
在中职计算机应用基础教学实践中,我们把教学内容划分成了计算机基础知识、Windows基本操作、键盘操作与汉字录入、中文字处理软件Word、电子表格软件Excel、演示文稿制作软件PowerPoint、计算机网络与应用七大模块;在大模块的基础上又将知识细化,划分成若干小模块。如将计算机基础知识这一大模块划分成计算机基本概念和应用,计算机的基本组成及性能指标及微型计算机基本部件的识别及连接方法,计算机的使用与维护及计算机病毒类型、特点、传播与预防等小的模块。 相似文献
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进入中职学校的学生在掌握计算机基础知识与操作技能上存在较大差异,采取分层教学,有利于更好地实现因材施教。本文从合理分层建组、设定分层教学目标、分层测试和分层评价四个方面对分层教学在中职《计算机应用基础》课程教学中的应用进行研究。 相似文献
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浅谈计算机应用基础的教学 总被引:4,自引:0,他引:4
刘安生 《贵州教育学院学报》2004,15(4):85-87
从该课程的两个方面——理论课和上机课初步阐述了计算机应用基础教学的模式,并对该课程的教学顺序谈了自已几点设想和做法。 相似文献
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计算机基础是高校大一学生的一门必修课,其中介绍的Word软件是一个功能强大,应用广泛的办公软件,丈章提出了这部分教学方法的一点心得。 相似文献
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项目教学是师生通过共同实施项目工作进行的教学活动,把学生融入有意义的任务完成的过程中,让学生积极地学习。本文分析了中职计算机教学中存在的问题,探讨了项目教学法在中职计算机基础课程教学中的应用,指出教学内容应与专业和生活相联系,努力提高学生学习兴趣和技能应用能力,使学生达到学以致用的目标。 相似文献
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混合式学习主要是指将传统教学模式与网络教学模式相结合的学习方式。中职计算机应用基础课程属于计算机入门课程,只有学好这一课程,才能更好地应用计算机知识。与传统教学方法相比,混合式教学提供了更多自由发展的空间,利于学生形成独立人格。中职计算机应用基础教师要充分认识到混合式学习的优势,多采用混合教学方式进行教学,从而达到提高... 相似文献
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彭国兵 《中国教育技术装备》2010,(6):32-34
以项目教学法为基础,探讨其在中职计算机应用基础教学中的应用,根据其理论基础,探讨其在教学中的实施过程,并进一步分析在实践中存在的问题,同时提出相关的对策。 相似文献
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当前,各高校每年都要向社会输送大量的专业人才,由于毕业生缺乏在计算机应用中的独立思考和动手能力,不能适应社会发展要求而变得越来越突出,已成为各高校面对的突出问题.本文通过分析高校计算机应用基础教育现状及存在的问题,提出了解决问题的方法与思路. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(2)
《计算机应用基础》课程是中职学生必修的一门公共基础课程,它影响着学生应用计算机处理生活、工作等各项事务的能力,如何让学生熟练掌握计算机操作技能,是从事《计算机应用基础》教学教师所面临的重要课题。 相似文献
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中职学校计算机应用基础教学中的德育 总被引:1,自引:0,他引:1
中等职业学校《计算机应用基础》课的教学忽视了一个重要的问题——德育。在《计算机应用基础》课中渗透德育可从学生的习惯培养、教法改革、网络道德教育三个方面展开。 相似文献
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