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英语课程是中等职校一门重要的公共课程。中职生英语基础弱,学习兴趣不浓。本文针对中职英语课堂教学的现状,从导入环节、教学任务、教学方法、教学评价等方面阐述优化英语课堂教学环节的策略,提高课堂教学整体效果。 相似文献
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本文分析了中职英语课堂教学中"课堂导入"环节普遍存在的误区,并指出误区的存在影响课堂教学的有效性。针对"如何使得中职英语课堂的导入有效化"的提问,作者提出"快、准、乐"的应对策略。 相似文献
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课堂导入是英语课堂教学的重要环节之一,一堂课导入的成与败直接影响着整堂课的效果。本文将以《新编实用英语》为例对具体导入法的应用进行实例分析。 相似文献
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把英文歌曲这种有效的教学资源用于职校英语课堂教学符合暗示法教学理论、情感过滤假说和习得—学习假说学习理论。在职校英语课堂教学中可通过巧妙运用英文歌曲集中学生的注意力、激发职校生学习英语的兴趣、进行课堂导入、词汇教学、句型操练、听力训练等,从而帮助职校英语教师取得良好的教学效果。 相似文献
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赵诺 《新课程改革与实践》2010,(7):60-60
英语课堂导入是课堂教学的重要环节之一,一堂课导入的成与败直接影响整堂课的效果。本文结合教学案例,从词汇教学的角度,探讨中学英语新课导入激趣的方法,阐述如何在新知识呈现环节激发和培养初中学生英语学习兴趣。 相似文献
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一堂课最成功、最关键、最令人关心的就是导入环节,导入技巧在成功课堂教学中的作用举足轻重.正所谓“万事开头难”,“好的开端是成功的一半”。英语课堂教学亦是如此,一堂课能否深深吸引住学生.就看导入部分的设计是否独特,是否能让学生一听就明白并产生浓厚的兴趣。本文作者结合自己多年的教学经验和体会,就英语课堂教学中如何有效地导入进行小结和归纳。 相似文献
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良好的开端是成功的一半。的确,新课导入是英语课堂教学的重要环节,也是英语课堂教学的第一步。别具匠心、引人入胜的新课导入不仅是一堂课的起点,更是开启学生心扉,营造愉悦的学习氛围,激发学生的求知欲和学习兴趣的关键。 相似文献
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葛菊芳 《读与写:教育教学刊》2013,(1):234
英语教学是中职学校教学中的重要科目,有效进行英语教学将会提高学生成绩,提高教学质量。本文结合笔者多年的教学经验,针对中职英语教学内容的不同,提出了音乐歌曲导入法、情景导入法、多媒体导入法、文化背景导入法等多种不同的课堂有效导入方法,分析了这些方法对中职英语课堂教学中发挥的作用,从而充分调动中职学生学习英语的兴趣,提高英语成绩。 相似文献
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中职英语教学的课堂效果受到教学资源、学生主体、教学组织、教学方式方法等因素的影响。教学资源单一、与工作实践脱节;学生对英语学习兴趣不浓厚;教师在课堂教学中缺乏互动性教学,这直接影响了中职校英语课堂的教学有效性和职业的指导性。针对目前的现状,我们对以就业为导向的教学有效性进行适合中职英语教学的途径探索,以期能改善中职英语课堂效果,达到以就业为导向提高中职英语教学的有效性。 相似文献
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当今社会,中职学生心理健康问题日益突出,英语教育也面临着许多挑战。故首先阐述心理健康教育在中职英语课堂教学中的应用意义和心理健康教育在中职英语课堂教学中运用现状,然后提出在中职英语课堂中运用心理健康教育的策略,以提高学生的英语学习兴趣和能力,促进他们的身心健康发展。这些策略在中职英语教学中具有一定的实用性和推广价值。 相似文献
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本文通过阐述英语课堂教学过程的五个环节(导入、呈现、练习、运用和结束)的一般要求和具体做法,探讨如何提高中职英语课堂教学效率等问题。 相似文献
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在英语课堂中,一堂新课的导入是至关重要的。如何导人才能吸引学生的注意力?如何导人才能提高教学效果?课堂导入即教师采用简洁的语言或辅助动作拉开一堂课的序幕,随之进入课堂教学主体的过程。课堂导入是课堂教学的主要环节之一,是教学艺术的第一闪光点。一堂课导入的成与败直接 相似文献
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有效的课堂导入能吸引学生的注意力、激发小学生学习英语的兴趣,启发学生的思维,排除学生理解新语言的障碍,为整堂课打下良好的基础。本文主要论述了小学英语课堂教学的有效导入方法等,以此提高小学英语课堂效率,促进小学英语教学优质高效。 相似文献
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杨伟芬 《中国科教创新导刊》2010,(7):103-103
职校英语的教学是学生就业的必要保证,是职校教育的一个重要方面,但是由于学生的不愿意学英语让职校英语教育处于两难境地。本文分析了职校英语的特点,并结合职校学生的实际情况,探讨了职校英语课堂教学应该采取的几种策略。 相似文献
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霍芳 《山西广播电视大学学报》2011,16(3):67-68
课堂导入是英语课堂教学的重要环节。一堂课的成败在很大程度上取决于导入的质量。对于新授课来说成功的导入意义更为重大。通过英语教学理论与实践,分析了教学活动的起始环节——新授课导入的基本原则,提出了十种不同的新课导入法,说明其在整个教学环节中的重要性。 相似文献
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一、课堂导入的作用导入(leading-in),是英语课堂教学环节中的一个小小组成部分,其重要性往往不被人们重视。其实,课堂教学好似一部电影或戏剧,有一个精采的“序幕”,必能抓住观众的心理,赢得观众。教学也是如此,一堂课若能在开始的前几分钟运用恰当的导入技巧和策略,定能深深地吸引学生注意力,激发学习兴趣,使他们处于渴望学习的心理状态之中。 相似文献