扫除障碍 急起直追

当前,工农兵学习毛主席著作的热情空前高涨。他们学得很好,很会应用。毛泽东思想已经成为工农兵手中最强有力的武器,成为推动各项工作向前发展的巨大动力。教育战线上的同志对毛主席著作的学习也越来越重观了,已经建立制度,形成风气。毛泽东思想正在被更多的人所掌握。许多教师学了毛主席著作,不断与自己头脑里的私心杂念、形而上学作斗争,丢掉了个人得失,掌握了唯物辩证法,更好地为党的教育事业贡献自己的智     

夯实基础 扫除障碍

在高考数学试题中,障碍题占有一定的比重.所谓"障碍题",就是在解题过程中由于思维障碍造成解题受阻,随之而来又形成心理障碍,给数学解题带来困难."思维障碍"是来自学习者思维活动的缺陷,如概念、公式不清;思考问题不全面;不善于识别、排除无关因素;不会转换问题的形式;不善于挖掘隐     

事半功倍扫除词汇障碍

随着全球经济一体化,国际间文化交流日益深入,掌握国际语言——英语就显得尤为重要。学生对词汇掌握的情况,大体上能反映出学生的英语水平,单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性,单词量的多少也直接影响着学生的各方面的能力。而掌握词汇不足已成为学生学习英语的绊脚石。教师在教学时应注意教会学生学习的方法,提高他们学习英语的兴趣,让他们学得更轻松、更有效,而不是一味地施加压力,强迫学生记忆,要做到"授之以渔"。兵法有云:知己知彼,百战不殆。既然我们的目标是要去记住单词,那我们首先要做的就是要了解单词,根据单词的读音规则、字母变化、构词法等等来事半功倍地记忆单词。     

扫除思维障碍 学好高中物理

物理学科是高中阶段最难的学科。从内容上来看,初、高中物理结构相同。但从思维方法上来看,两者之间产生了质的区别,如调整不好,就无法适应高中学习。初中物理和高中物理在分析方法上从定性到定量,思维方式上从形象到抽象,探究方式上从被动接受到主动探究。     

帮你扫除注意力障碍

不知道大家有没有这样的体会,老师或家长老说你上课注意力不集中,而你却丝毫没有察觉。注意力不集中都有哪些表现呢？     

抓住心理特征 扫除操作障碍

心理护理是指护理人员在临床护理过程中通过自己的言行影响或改变患者的心理状态和行为,从而减轻或消除患者的痛苦,以利于治疗,促使患者保持有利于健康的最佳身心健康状态。同时,心理护理又是促进患者康复的重要环节。     

抓住难点 突破难点

列方程解应用题是初一数学教材中的重要一节,这一部分是初中数学中的基础知识,较为重要。在教学实践中我们体会到教学这部分内容除了要让学生明确学习目的,抓住重点进行教学外,必须准确地抓住难点,积极引导,突破难点,才能收到较好的教学效果。难点,是每一节课都要考虑的,然而,哪些是一节课教学内容的难点呢?这不仅要教师反复钻研教材,而且要深入学生之中,了解学生才能准确地抓住。例如,在讲解例2等积变形问题时,学生对等量关系还比较容易掌握,但用代数式表示体积却成了困难之处,又如在讲解例3相遇问题时,练习中有一题:甲乙两站相距360公里,一列慢车从甲     

难点突破

(1)依法治国的含义。依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和化事业，管理社会事务，保证国家的各项工作都依法进行。     

做好小实验 扫除解题障碍

做好小实验扫除解题障碍苏增德有的物理习题学生虽然能用学过的知识或公式解出来，但不一定能理解透彻，甚至对解出的结果的正确性抱有怀疑。如果做一做小实验，进行一下验证，不仅能帮助学生解决疑难，还能提高学生的学习兴趣。现就浮力一章举例如下：例一一金属块浸没水...     

如何帮助学生扫除英语词汇障碍

词汇是构成语言的三大要素之一，也是语言的核心。英语词汇量的的多少直接影响着听说读写译等综合能力的提高，而词汇的掌握却是大学生英语学习中的一大难题。因此如何帮助学生扫除英语词汇障碍已成为大学英语教学亟待解决的问题。本文从几方面探讨了如何解决这一问题的方法。     

扫除文字障碍 提高解题技能

应用题中一些名词、概念和术语,对于低年级儿童来说,要完全消化理解和掌握,是有一个过程的。我们常发现,当学生做题时,老师一读题一解释,学生就明白;而独立做就糊涂起来了。其重要原因就是一些词语的不同说法、不同顺序影响了学生的理解。我在教学中比较注意根据儿童的年龄特点,通过直观演示,联系生活实例及采用其他一些形式,加深儿童对名词、概念和术语的理解,通过扫除文字障碍,提高了解题的技能技巧。     

做好小实验 扫除解题障碍

有的习题学生虽然能用学过的知识或公式解出来,但不一定能理解得透彻.如果做一个小实验,进行验证,不仅能帮助学生解决疑难,还能提高学生的学习兴趣.     

扫除体制性障碍 加快职业教育发展

江泽民总书记９月８日在北京师范大学建校１００年庆祝大会上指出：“进行教育创新，关键是通过深化改革不断健全和完善与社会主义现代化建设要求相适应的教育体制。要扫除制约教育发展的体制性障碍，努力提高教育资源的利用效益，优化教育结构，扩大教育资源。”当前，扫除制约职业教育发展的体制性障碍，对贯彻全国职业教育工作会议精神，解决职业教育资源不足、生源不足、教学质量偏低等问题，推进职业教育改革与发展具有重大意义。首先是在职业教育发展的宏观政策上，要扫除过度依靠市场调节的体制障碍。有人认为我国市场经济体制已逐步…     

扫除影响科技创新体制障碍

要最大限度调动科技人才创新积极性,尊重科技人才创新自主权,大力营造勇于创新、鼓励成功、宽容失败的社会氛围。——习近平中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平7月17日来到中国科学院考察工作。他强调,要坚决扫除影响科技创新能力提高的体制障碍,大力营造勇于创新、鼓励成功、宽容失败的社会氛围。继续保持和发扬科技创新的拼搏精神习近平来到中国科学院西郊科教园区,首先考察了高能物理研究所。在实验区3号厅,     

扫除制约高职发展的体制性障碍

最近几年，我国高等职业教育发展取得了显著成就，但发展过程中还存在着诸多问题。高等职业教育创新要重在扫除体制性障碍，加快解决教育资源、学校生源和质量偏低等问题。     

突破难点 开拓前进

贯彻中央关于教育体制改革的《决定》,调整中等教育结构,从高中阶段实现人才的合理分流,大力发展职业技术教育,这是改革的重点,也是一个难点。对此必须有充分的认识。这祥,才有利于我们在“战略上蔑视,在战术上重视”,进而把教育改革工作搞好。     

化繁为简 突破难点

化震为简是数学教学中突破难点的重要方法．所谓化繁为简就是将复杂问题分解成若干个简单问题，从简单问题入手，去解决复杂问题的方法．运用这种方法不仅可解决学生常感困难，不好把握的综合性较强的问题，而且有助于学生形成良好的思维习惯，培养学生利用现有知识分析问题，解决问题的能力．1难点形成原因简析解决综合性较强的问题，常是学生学习数学的难点．从思维过程看：难点即是学生在解题思考过程中的断路点，它构成了学生思维上难以逾越的障碍，究其原因，主要有以下三点；1．1概念没能成为思维的依据．学生不能正确理解和掌握基本…     

突出重点 突破难点

突出重点把握难点是教材优化处理的核心。教师要抓住教材中本质的、主要、疑难的东西,经加工处理,在教学活动中突现,使学生的注意力集中到这些要素上去,