熟语常见的错误用法

成语使用的辨析题作为语文高考的保留题型，对检测考生的语言实际运用能力非常有效。2004年《考试说明》将此考点定为“正确使用熟语”，体现了术语的科学性。这一考点调整后，常见出错点大概为望文生义，张冠李戴，色彩不当，自相矛盾，词意重复，老师们也习惯用这些条条指导学生分析。我认为，熟语中包含的“俗语”更贴近生活，更具独立性，     

“正确使用熟语”专项训练

2004年高考语文科《考试大纲》将“正确使用词语(包括成语)”修订成了“正确使用词语(包括熟语)”,这引起了我们广大考生的高度重视。“熟语”主要包括成语和俗语(含谚语、格言、惯用语、歇后语等)。广大考生对“正确使用成语”这一原有考点还是比较熟悉的,但对“正确使用熟语”这一新增考点却比较陌生。此套专项训练题主要就是针对这一新增考点设计的,希望能为广大考生提供一点有益的帮助。     

高考语文常用熟语100例

2004年高考语文科《考试大纲》将“正确使用词语(包括成语)”修订为“正确使用词语(包括熟语)”，“熟语”主要包括成语和俗语(含谚语、格言、惯用语、歇后语等)。广大考生对“正确使用词语”这一原有考点还是比较熟悉的，但对“正确使用俗语”这一新增考点却比较陌生。本套备考材料就是针对这一新增考点编订的。在编订中，笔者着重突出了如下三点：(1)选材：精选的100例熟语均为知晓层面宽、使用范围广、考查价值大的俗语。(2)体例：对每一个俗语都作了较为精确的解释，并配以鲜活的实例。(3)编排：按照拼音字母次序排列。     

2006年高考成语透析

“正确使用词语（熟语）”是高考语文中的一种常见题型。而熟语的考查，实际上主要考查成语，且强调的是在动态语境中考查成语的使用，即本着“词不离句”的原则，强调语境在成语分析中的重要性，既考虑成语的基本义。也要结合上下文考虑它的感情色彩、词义轻重、范围大小等。如何应对高考“正确使用词语（熟语）”考点的复习，收到事半功倍之效？现对2006年高考语文试卷中的50例成语作以透析，以期从中得出一些启发。[第一段]     

浅谈熟语的类型及其特点

2004年语考试大纲中“正确使用词语”这一考点现在已经扩大为“包括熟语”。什么是熟语?它包含哪些类型，有哪些特点呢?这是广大考生迫切关注的问题。     

高考语文词语辨析题复习指导

高考“语言知识和语言表达”中“正确使用词语”是一个很重要的考点．不仅涉及实词、虚词和熟语的运用三项,题量较大,而且在辨析并修改病句、语言表达和写作等项都会牵涉到词语运用。《考试大纲说明》（广东卷）对该考点的表述是：正确使用词语（包括熟语）,能力要求为“表达应用E”级。具体考查两个层面的能力：（1）正确理解词语,即正确理解词语（包括熟语）在具体语境中的意义;（2）正确使用词语,即能根据语境正确使用词语（包括熟语）等。需要注意的是：考查不仅有使用是否正确的问题,还有使用是否更好的问题;近年各地试卷此题的考查形式越来越多样化,2010年高考也可能出现综合考查的命题,或者在语言运用题中穿插考查。不管命题形式是否会出现变化。大家一定要坚持扎实复习,做好语言积累,以不变应万变。下面分类型讲解应对策略：     

高考“熟语”考查题例释

2004年高考语文科《考试大纲》在“表达应用”考点上作了一个较大的调整,将“正确使用词语(包括成语)”改变为“正确使用词语(包括熟语)”,“熟语”考查题明确地列入高考考试范围。在2004年高考语文卷中,“熟语”考查题的题型设置相对其它考点而言,显得较为单一,估计在2005年的高考当中,题型设置将会趋向多样化。     

正确使用熟语题型预测

2004年《考试大纲》将“正确使用词语(包括成语)”修改为“正确使用词语(包括熟语)”，一字之改。大大扩大了词语这一考点检测的范围。所谓“熟语”，指固定短语，只能整个应用，不能随意变动其中成分，并且往往不能按照一般的构词法来分析，包括成语、谚语、俗语、惯用语、俚语、歇后语等等。     

高考语文新增考点解说与备考训练之二——熟语运用

2004年高考语文《考试说明》指出“正确使用词语(包括熟语)”是今年复习中的难点，也是“三大新增考点”中备受关注的考点。对于广大师生来说，“熟语”是一个新生事物。那么什么是“熟语”呢?它包括哪些内容呢?这些内容该怎么来复习呢?我们围绕这些问题逐个展开，尽可能使大家做到心中有数，临考不慌。     

高考熟语题命题思路与备考指津

“考查”正确使用熟语”这个考点的常见题型是选择题。可能是辨析正误,可能是选用熟语。“常见易错”是考查范围,其中,成语是考查重点。本文的分析以成语为主,但一般也适用于其他类型的熟语。     

把握语境 掌握规律——词语与标点

高考新要求GAORAOKINYAOQIU第一渐分词语《考试大纲》要求：正确使用词语(包括熟语),能力层级：D。“正确使用词语”包括：正确理解词语(包括熟语)在具体语境中的意义,能根据语境正确使用词语(包括熟语)等。其中不仅有词语(包括熟语)使用是否正确的问题,还有是否恰当的问题。在词语运用上加入对“熟语”的要求,实际     

浅析熟语的类型及其特点

2004年《语文考试说明》中“正确使用词语”这一考点的表述有所变化,原有的括号中为“包括成语”,现改为“包括熟语”。这一字变化说明2004年的词语试题范围将会扩大,考查将更加贴近学习生活、社会生活。那么什么是熟语?它包含有哪些类型?又有哪些特点呢?这些是广大考生迫切关注的问题。     

高考成语复习方略

一、考纲解读1.考纲要求。《考试大纲》要求:"正确使用词语(包括熟语)。"该考点包括正确理解和正确使用成语两个层面,即理解词语在具体语境中的意义,和根据语境正确使用词语。2.考纲分析。①成语是人们常用的定型化了的固定短语,是一种特殊的语言现象。     

正确使用实词的技法与训练

一、知彼知已,百战不殆 2007年普通高考语文科《考试说明》规定,“正确使用词语”包括：正确使用词语（包括熟语）在具体语境中的意义,能根据语境正确使用词语（包括熟语）等。其中不仅有词语（包括熟语）使用题是否正确的问题,还有是否使用的更好的问题,能力等级为D级,即能够表达应用。     

“正解使用熟语”抢分攻略

一、考点解读正确使用熟语(包括成语)考点包括的知识点、能力点主要有以下几个方面:一是了解熟语分类,包括成语、惯用语、     

科学合理 注重应用 稳中出新 挖掘潜能——2004年《考试大纲》解读暨高考考向预测

一、2004年《考试大纲》解读细析2004年新出台的《考试大纲》,与2003年相比我们发现其变化突出体现在以下六个方面:1.标点符号纳入考试范围。高考对于标点符号的考查,一般带有较高程度的综合性和技巧性,考试要求能正确使用标点符号。2.“熟语”概念的出现意味着词语考查范围的扩大。过去对词语的考查,包括成语。2004年将“成语”改为“熟语”,一是体现了术语的科学性;二是扩大了词语的考查范围。《考试大纲》中“正确使用词语”,包括正确理解和正确使用两个层面,即理解词语在具体语境中的意义;根据语境正确使用词语。所谓“熟语”指固定短语…     

用“组合”法巧解近义实词辨析题

<正>近几年的高考试题中"正确使用词语"这一考点对实词的考查基本上是近义实词辨析和熟语的使用。近义实词辨析包括正确理解词语在具体语境中的意义,能根据语境正确使用词语等。笔者在这里重点讲一种近义实词辨析题的解法,即用"组合"法巧解近义实词辨析题。一般来说近义实词主要有两种类型:一是有相同语素的近义实词,一是没有相同语素的近义实词。有相     

2008年高考备考攻略(二)——熟语备考策略与训练

【直击考点】"正确使用熟语"指考生能够根据命题要求判断出熟语使用是否正确,或作出正确选择,或填上一个恰当的熟语,或修改使用不正确的熟语等。熟语包括成语、惯用语、谚语、     

高考成语误用分类例解

正确使用词语（包括熟语）是2013年高考语文学科考试大纲（新课标版）规定的考试内容,熟语的考查以成语为主,而且考查频率高,那么归纳起来成语的考查类型一般集中在望文生义、褒贬误用、搭配不当、用错对象、不合语境、谦敬错位等方面。命题形式以客观题选择题为主,复习中要熟知这几种类型并积累大量的成语,准确辨析它们的意思和用法,以便正确解答。     

高考成语误用分类例解

正确使用词语(包括熟语)是2013年高考语文学科考试大纲(新课标版)规定的考试内容,熟语的考查以成语为主,而且考查频率高,那么归纳起来成语的考查类型一般集中在望文生义、褒贬误用、搭配不当、用错对象、不合语境、谦敬错位等方面。命题形式以客观题选择题为主,复习中要熟知这几种类型并积累大量的成语,准确辨析它们的意思和用法,以便正确解答。