对高校足球队队员比赛过程中心理状态评析

从心理学的角度评述了高校足球队员在比赛过程中心理状态的变化，阐明了在高校足球比赛中队员心理状态的好坏，常常会影响到个人和全队技、战术水平的发挥，甚至将直接影响到比赛的结果，因此培养高校足球队员良好的心理素质应该逐步被每个从事高校足球队训练的教师们所重视。     

第12届亚运会男子足球决赛阶段中国队射门分析

通过对中国男子足球队员在12届亚运会足球决赛阶段比赛中的射门统计分析，发现中国男子足球队员在比赛中创造射门机会的能力和创造出的射门机会的质量比世界杯的职业队员的差，同时发现中国男子足球队员在中慢速弱对抗状态下的射门能力比世界杯的职业队员的明显要弱。     

高校排球运动员比赛期间暗示心理状态调整的研究

采用文献资料、逻辑分析等研究方法,通过对暗示术的研究,结合排球运动的特点,分析高校排球运动员的特点,分析高校排球运动员比赛期间的暗示心理状态。指出排球在比赛期间科学合理地利用暗示术调整运动员的心理状态,有利于运动员获得最佳的大赛心理状态,使运动员比赛时能够发挥最佳竞技水平。     

篮球运动员临赛心理调节及其控制

在篮球竞技中，在实力相当情况下，谁胜谁负，心理作用往往起着决定性的作用，特别是对于关键场次，关键时刻和关键球的处理，更需要有与之相适应的心理状态作保证。因此，研究和掌握临场比赛中运动员心理状态的变化规律，有利于采取有利的心理调节方法，使运动员能有良好的心理状态参加比赛。     

高校篮球运动员气质类型和焦虑水平研究

气质类型和焦虑是影响篮球运动员比赛心理状态和成绩的基本心理因素，章运用量表测试法对高校篮球运动员的气质类型和焦虑水平进行了研究，旨在为高校篮球训练、竞赛提供参考。     

男篮运动员赛前心理焦虑状态的探讨

为了本院男篮在训练及选材上提供可能参考的指标与方法，通过对本院男篮在参加系列比赛时进行现场观察统计，分析了本院男篮赛前心理焦虑的现状及特征，就特质焦虑越高则赛前心理焦虑亦越高等问题进行探讨，研究表明赛前心理焦虑越高对队员临场比赛技术水平的正常发挥影响越大，对最佳成绩的取得有不良的影响。     

比赛最佳心理状态的调节与控制研究

在现代竞技运动中,运动员的心理素质往往成为影响比赛成绩的关健因素之一,好的心理状态对于比赛中技术、战术的发挥起到积极的作用。通过查阅文献资料,并结合实际运动训练和比赛情况,综合分析了运动员的良好心理状态和不良心理状态,并提出了培养运动员良好心理状态的有效方法。     

青少年男子短跑运动员性格特征与比赛状态的相关研究

运用文献资料法和数理统计法对短跑运动员性格特征对比赛心理状态的影响展开研究，意在通过对短跑运动员性格类型、性格特征和比赛心理状态的研究，探讨它们之间的关系，在此基础上对运动员性格类型进行分类，探究运动员性格特征比赛心理状态的影响，为科学训练提供依据。     

排球运动员不良心理状态及调整对策

从心理学角度入手，采用文献资料、观察归纳等方法，分析研究了排球运动员在比赛中的不良心理状态以及自我调节和心理训练的方法，并对运动员的训练和比赛提出了建议对策。     

花游队员怯场原因分析及对策研究

分析了花样游泳队员比赛中的怯场原因,认为环境的改变是导致这一现象的主要因素,其中“观众”的注视是促使运动员怯场的重要原因。对此提出调整花游队员心理状态的3种方法:1. 平时加强对花游队员的集中注意力训练;2. 强化运动员对音乐的理解;3. 训练并强化运动员征服观众、征服裁判的意识     

女排运动员的身心特征及训练要求

从女排队员人体解剖、生理机能、心理状态、技战术特点及发展趋势等方面阐述女排队员的特征及训练原则，为女排运动训练及比赛提供一定的理论依据。     

自由式滑雪空中技巧国家队运动员竞赛焦虑特征与成绩关系的研究

运用心理测量等方法,对自由式滑雪空中技巧国家队队员的赛前竞赛焦虑进行研究。结果表明:运动员的竞赛特质焦虑在运动等级和运动成绩上具有显著差异,作为相当稳定的个性特征,特质焦虑可以作为空中技巧运动员心理选材的一个有效指标;空中技巧的比赛成绩受认知状态焦虑和状态自信心的影响较大,其认知状态焦虑和躯体状态焦虑均随比赛层次的提高而增高。教练员应加强对队员的认知心理训练和自我效能的培养以适应大赛的需要。     

青少年男子短跑运动员性格特征与比赛状态的相关研究

运用文献资料法和数理统计法，探讨它们之间的关系，在此基础上对运动员性格类型进行分类，探究运动员性格特征对比赛心理状态的影响，为科学训练提供依据。结果认为：短跑运动员性格向性基本呈正态分布，以中间型和外向型较多，男运动员百米成绩优秀者多数为性格内向、中间型。短跑运动员比赛心理状态以信心强型者较多，不同的性格类型，性格特征对其比赛心理状态有不同影响。     

我国甲A足球联赛中主场优势影响因素研究

调研近几年我国足球实行的主客场制比赛结果后，依据已有的研究成果和专家意见，编制了《运动员比赛时的内心感受问卷》，选取96甲A足球运动员共90名作为被试，对其在主场、客场比赛时的内心感受进行调查。结果表明：①主场优势现象在我国三大球比赛中明显存在，比赛地点和比赛成绩密切相关。②比赛地点不同会引起运动员一些主要心理状态的变化。③比赛地点因素中，观众因素、赛场客观环境（场地、设施、气候等）、队员比赛动机和自我表现欲望、裁判因素及战术指导思想、观众的起哄行为对客队的干扰、威胁是引起主场优势的主要原因。④在本研究范围内，比赛地点不同引起运动员心理状态的变化与运动水平、运动员的年龄、运动年限、场上位置基本无关。     

跆拳道运动员赛前心理状态的分析与调控

通过对跆拳道运动员在赛前最有可能出现的几种心理状况进行分析,并探悉如何进行心理调控。其目的在于增强运动员自信心和心理稳定能力,消除可能存在的心理障碍,形成最佳心理状态,充分发挥运动员的内在潜力,以良好的心理状态投入到比赛中去,以取得预期的运动效果及成绩。     

广州足球队主场比赛的研究与分析

采用临场统计和观察法对广州足球队2000赛季所有主场比赛进行研究，结果表明：广州足球队主场比赛时主要采用的是防守反击的快速打法；主场防守的主要问题是后场队员的个人防守能力不强、后卫线上缺乏一名核心队员。后卫普遍存在速度较慢、脚下技术较粗等；广州足球队在主场比赛中的心理状态不稳定，是广州足球队2000赛季主场比赛成绩差的一个重要原因。旨在为球队改进训练、提高比赛成绩提供参考。     

高校排球运动员比赛心理优势感的认知与提升

运用文献法与逻辑分析法,对高校排球运动员比赛心理优势感的理论依据进行概述,探讨提升比赛心理优势感的途径。高校排球课余训练可以通过相关心理学知识的传授、进行比较训练,提升自信心、重视队员身体素质训练,提升协作能力、对运动员进行潜意识心理训练以及加强运动员信息反馈心理调控训练等方法来提升运动员比赛心理优势感。     

对参赛冬季两项运动的我国优秀运动员的心理干预技术探讨——以2009年亚洲冬季两项锦标赛为例

以我国冬季两项国家队的3名队员为研究对象,采用专家访谈法、实地观察法、个案跟踪实验法等,系统分析了队员比赛心理的影响因素,并提出具体的心理干预技术方案,为提高我国冬季两项水平,实现2010年冬奥会奖牌突破提供理论和实践指导.认知迷惑、消极情绪以及大脑思维中应对各种情景的对策性知识不匹配是影响队员正常参赛的主要因素.要注意及时消除队员的认知迷惑,使队员时刻保持积极的情绪状态;要综合分析每一名队员的实际情况,建立针对个人参赛的程序化对策性知识体系,使队员在面临相关比赛情境时,能够及时准确地做出对策性思维和行为,保证竞技水平的稳定发挥.     

高校高水平乒乓球运动员心理训练周期研究--兼谈11分新赛制的特征及赛前心理训练的必要性

本针对高校高水平乒乓球运动员的训练现状，阐述了实行11分制后运动员在比赛中出现的心理状态变化．强调了在现代乒乓球运动中赛前心理训练的重要性，提出了乒乓球运动员赛前心理训练的内容和方法。     

击剑运动员赛前心理训练与最佳竞技状态的培养

综合阐明击剑运动员最佳竞技状态的内涵及其影响因素，列举3种典型赛前心理状态：赛前过度兴奋状态、赛前淡漠状态、赛前盲目自信状态，并分析其具体产生原因，并提出培养最佳赛前心理状态的具体方法：1)．明确比赛任务、确定适宜的目标；2)．树立必胜的信心；3)．做好充分准备，分析各种利弊因素。