创新型人才培养与教师教育改革——访北京师范大学校长钟秉林

2009年11月15日,在中国教育学会成立30周年大会上,教育部袁贵仁部长发表了题名为《下大决心,花大力气,努力培养创新人才》的讲话,谈到创新人才问题,谈到温家宝总理在北京三十五中的讲话以及钱学森对创新型人才培养的忧虑。大学是创新型人才成长的关键阶段,特别是以教师教育为特色的师范大学担负着重要的使命。就创新型人才培养问题,我刊记者专访了北京师范大学钟秉林校长。     

北京师范大学于丹教授来我校讲学

2008年11月14日上午,北京师范大学教授于丹应乌兰察布市委中心组邀请,在我校南校区图书馆学术报告厅举行了《构建和谐心灵》专题报告会,市委、市政府的领导和我校领导出席,我校部分教师和同学听取了报告会。     

怀瑾握瑜 历久弥香记北京师范大学第二附属中学原校长林福智

在北京市新街口外大街，有一所在国内外享有盛誉、被北京市教委首批认定为示范性普通高中的学校——北京师范大学第二附属中学。提起这所学校，人们自然会想到人文教育，想到曾经担任了14年校长、目前任二附中顾问的林福智。     

国际著名教育经济学家汉纳谢克教授应邀来北京师范大学讲学

应北京师范大学教育学部教育经济研究所邀请,国际著名教育经济学家、美国斯坦福大学资深研究员艾瑞克·A·汉纳谢克（Eric A．Hanushek）分别于2013年3月27日、28日在北京师范大学为校内外师生作了题为“高质量教师的经济价值”、“学生学业成绩的国际差异的经济分析”的学术讲座。     

化学教育改革的重要性与基本思路

过去窄口径专业教育不利于学生素质的提高和学科的发展，论述了学生素质与化学教育的关系，说明了素质教育中强化基础化学教学和拓宽专业口径的重要性，对工科普通化学教学的改革思路发表了个人看法。     

中国地质大学李长安教授来我校讲学

4月26号,湖北省政协常委、武汉市人大常委、中国地质大学地球科学学院地理科学系主任李长安教授作客隆中讲坛,为襄樊学院师生做“南水北调中线工程及其对汉江中下游的影响”主题讲座。     

北京师范大学校长钟秉林：创新人才培养关键在于造就创新型教师

创新型人才培养关键在于教师,在于教师队伍的建设。教师是人类文明的传播者。推动教育事业又好又快地发展,培养高素质的人才,教师是关键。没有高水平的教师队伍,就没有高素质的教育。教师从事的是创造性的工作,教师富有创新精神,才能培养出创新人才。广大教师要踊跃投身于教育创新实践,积极探索教育教学规律,更新教育观念,改革教学内容、方法、手段,注重培育学生的主动精神,鼓励学生的创造性思维,引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展,     

北京师范大学校长钟秉林：创新人才培养关键在于造就创新型教师

创新型人才培养关键在于教师,在于教师队伍的建设。教师是人类文明的传播者。推动教育事业又好又快地发展,培养高素质的人才,教师是关键。没有高水平的教师队伍,就没有高素质的教育。教师从事的是创造性的工作,教师富有创新精神,才能培养出创新人才。广大教师要踊跃投身于教育创新实践,积极探索教育教学规律,更新教育观念,改革教学内容、方法、手段,注重培育学生的主动精神,鼓励学生的创造性思维,引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展,     

如何提高人才培养质量——访四川大学校长谢和平

人才培养是大学的中心任务,保证和提高质量是高等教育的永恒主题。对于综合性大学而言,人才培养如何定位？在提高人才培养质量与科研水平之间是否存在矛盾？应如何在资塬配置、制度安排,师资队伍建设以及考核等方面协调教学与科研之间的关系？人才分类培养的思路是基于怎样的教育理念？     

北京师范大学专家、教授应邀来我校作专题讲座

为了拓宽我校师生的学术视野,加强与外校的学术交流,我校邀请北京师范大学专家、教授前来作专题讲座,此次前来的有教育学院教授、民盟北师大委员会副主委徐勇博士,文学院张秋玲博士,法学院法学教授吴海航博士,博士生导师范楼珍教授,外文学院硕士生导师孙迎晖副教授。     

中国人民大学郑杭生教授应邀来我校讲学

2012年9月22日上午,著名社会学家、中国社会学会名誉会长、中国人民大学郑杭生教授应邀为我校"文化·科学·教育"大师论坛就"当前中国社会管理与社区治理的新特点和新趋势"作了专题报告。副校长卫建国教授出席并主持报告会。     

北京师范大学教育培训中心励耘计划

为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》,切实加强全国基础教育师资队伍建设,加快教育改革步伐,有效提高区域教学质量和办学水平,北京师范大学教育培训中心依托北京师范大学的优质教育资源,拟在全国实施推广“励耘计划”。     

潘懋元先生应邀来我校讲学

2009年10月20日,高等教学创始入、厦门大学高等教育科学研究所潘懋元先生,应邀为湖南大学教育科学研究院师生作了一场题为“高等教育发展的宏观趋势”学术报告。     

拓展优质教育资源的关键是教师——访北京师范大学校长钟秉林教授

今天,中国的高等教育迎来了大众化时代,而且在规模上超过俄罗斯、印度和美国,成为世界第一,是名副其实的高等教育大国。然而,大国不等于强国,中国距离成为真正意义上的高等教育强国还有不小的差距,还缺少一批能与世界一流大学平等对话的高水平研究型大学。为此,中国的大学领导们一直没有放弃过对于变革的坚持和对于世界的关注。     

山东大学博士生导师史开泉教授来我校讲学

应我校数学系邀请,2009年12月25日下午,山东大学博士生导师史开泉教授在文化路校区1号教学楼307多媒体教室为数学系全体师生作了一场关于《数学中发散思维能力的培养》的精彩的学术报告．报告会由数学系主任薛明志教授主持,该系全体师生认真聆听了这场开拓思维且具有极其深刻意义的报告会．     

对民办高校招生问题的思考

本文分析了当前民办高校招生现状及招生难的原因，提出了抓住机遇，客观评价民办高校的办学成就，对民办高等教育科学定位，坚持多样化办学等改革思路与对策。     

晋中市举办第二届职业中学校长论坛

晋中市第二届职业中学校长论坛在左权县举办。参加论坛的有各县（市、区）职业中学校长等共计40余人。本次论坛围绕“如何提升职业中学办学水平,提高职业中学教育质量”这一主题,着重从“专业师资队伍建设和实训基地建设”两个方面进行论述和交流。本次论坛取得了丰硕的成果。     

北京师范大学朱旭东教授做客教育书院教授讲会

2012年3月18日,北京师范大学教师教育研究所所长、博士生导师朱旭东教授做客陕西师范大学教育书院教授讲会,就当前我国教师教育存在问题及其解读路径做了专题讲座,讲座由陕西师范大学教育学院院长郝文武教授主持。朱旭东教授结合自己经历和研究成果,指出当前我国教师教育主要存在以下几个问题：1．教师资格制度和教师培养脱节;2．教师教育体系不公平;3．“师范专业”的名称、名目繁多;4．教师教育机构组织分散,效率低下;5．教师教育机构没有资质认定标准;6．教师教育课程脱离中国教育现实;7．“学科教学论”已经过时;8．师范生招生分数线过低;9．师范生就业困难重重;10．现代教师培训体系建立缓慢。