论数学教学中的创新教育

如何在数学教学中实施创新教育呢？作者认为,提高教师自身素质是实施素质教育的前提;优化课堂结构,是实施素质教育的重要环节：培养学生良好的个性品质,是实施素质教育的根本。     

数学课堂教学要努力做到“四化”

课堂是实施素质教育的主阵地。优化课堂结构,提高教学效率在素质教育的新形势下仍然是一个重要的话题。小学数学课堂的优化应结合数学学科的特点及小学生的年龄特点加以通盘考虑。为此,笔者认为：小学数学课堂教学要努力做到“四化”。     

在小学数学教学中如何实施素质教育

素质教育是以培养和提高全民整体素质为最终目标的教育,其实素质教育就是培养全面发展,个性突出,思维活跃,具有创新能力的人才。因此,在数学教学中要从小学数学基础知识抓起。我们数学教师应立足数学课堂,从小学数学学科出发,遵照新课标精神,构建数学学科素质教育体系,把数学课堂教学当做实施素质教育的主要阵地,循序渐进的提高小学生数学素质,     

让初中数学课堂焕发出生命的活力

《数学课程标准》明确指出：＂人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。＂在初中数学课堂教学中,怎样实施素质教育,提高课堂教学效率？这是初中数学教学的一个重要课题。课堂教学的有效性是教师在满足学生发展需要和达成教学目标的成功教学行为,是教学价值的表现。提高课堂教学的有效性,不能局限在课堂上,而要从各个教学环节出发,层层推进。那么,如何让数学课堂焕发出生命活力,提高数学课堂教学的有效性呢？     

小学数学课堂素质教育实施方略

随着时代的发展,素质教育的不断深入,传统的教学方法已不能适应时代的要求。作为教师应把教学的着眼点转移到以提高民族素质为根本宗旨的素质教育上来,就必须转变教育思想,破除陈旧的教育观念,充分认识＂应试教育＂的弊端和实施素质教育的重大意义。因此,小学数学的教学过程应贯穿素质教育。     

初中数学教学中的素质教育

把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的重点.笔者就初中数学教学中实施素质教育的问题谈几点粗浅的认识.     

数学课堂教学与素质教育之我见

相当部分教师在实施素质教育的过程中存在着种种误解，认为素质教育只是针对学生的要求；认为只要把百分制改为等级制就可以了。这些误解在课堂教学中一定程度上制约着学生素质的提高，因此，针对素质教育进数学课堂谈谈我个人的几个看法：     

对高考数学中数学应用能力试题的研究

教育逐步由应试教育向素质教育过渡,数学实际应用问题的教学是素质教育的一种体现,同时又是目前高考能力考查中的一个重要组成部分。什么是数学应用题？简单地说,就是＂数学在各方面的应用＂的问题,是＂有实际背景＂的数学问题。     

关于数学学科素质教育实施的几个问题

针对素质教育进数学课堂难的问题 ,指出当前数学学科实施素质教育应让学生形成数学整体观念 ,掌握数学思想方法 ,加强数学知识的应用 ,发展数学创新性思维     

数学素质教育面临的几个问题

实施素质教育是提高国民素质、培养新世纪人才的战略举措。数学是普通教育开设的主要课程之一 ,如何提高数学素质？笔者认为 ,应找出并抓住影响数学素质教育实施关键的问题 ,并逐步探索出解决这些问题的最佳途径。问题之一 :“从‘题海战术’到数学素质”的思考。目前数学的教学与研究仍不同程度地禁锢在应试教育的条条框框中 ,数学素质教育绝不是简单的“在题海中会解题”能一言以蔽之的。数学素质应从以下四个层次来阐述 :１．知识观点层面 :能用数学的观念和态度去观察、解释和表示事物的数量关系、空间形式和数据信息 ,以形成量化意识和…     

谈如何提高小学数学课堂教学效率

实施素质教育关键在课堂。数学课堂是实施素质教育的主阵地。只有紧紧地围绕素质教育的目标和要求,增强素质教育的意识性、使命感和责任感,改进陈旧的课堂教学方法、方式,才能提高数学课堂教学对学生进行素质教育的效率。     

实施数学素质教育之我见

由应试教育向素质教育转轨已成为基础教育改革的主旋律,作者就如何实施数学素质教育谈三方面的看法：一是更新教育观念是实施数学素质教育的关键：二是提高教师素质是实施数学素质教育的基础：三是优化课堂教学是实施数学素质教育的主渠道。     

初中数学教学中实施素质教育的问题研究

目前我国的教育都是推崇素质教育,在这样的背景下,各个学校都把素质教育看得比较重要。素质教育是基础教育阶段的重点,它涉及的内容比较广泛,其中数学学科的素质教育是最重要的组成部分,所以在初中数学中实施素质教育是非常有必要的,这是当前初中素质教育的核心和重点。虽然素质教育在我国已经推行了很多年,但是在现在的教育中还面临着很大的阻碍,怎样在初中数学教学中实施素质教育是教学老师应该积极探讨的问题。     

把握教学设疑 提高课堂效率

素质教育要求老师摒弃传统的＂填鸭式＂教学方法,努力提高课堂效率,而设疑就是提高课堂效率的重要环节。教师若能把一些教学问题转化为一些有趣的,学生既不能轻易解决,又不过于繁难的数学问题,能把学生带到一个奇妙的问题世界,增进学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，收到事半功倍的效果。     

实施素质教育要实行六个“解放”

课堂是实施素质教育的主阵地,小学数学课堂教学要实施素质教育,就必须把学习的主动权交给学生,对学生实行六个“解放”。     

初中数学教学中实施素质教育刍议

把素质教育贯彻于数学教学之中，使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题，是摆在广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。本文就初中数学教学中实施素质教育的问题谈几点粗浅的认识。     

浅谈初中数学教学中的素质教育

把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务,是当前数学教学改革的中心议题,是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。本文拟就数学教学中实施素质教育的问题谈几点粗浅的认识。     

小学数学教学中实施素质教育的尝试与思考

小学数学课堂教学如何体现素质教育,让学生学得生动,学得主动,自学能力,创新能力和整体素质共同提高。我们的体会是:确立素质教育观是课堂教学改革走向素质教育(即素质教学)的前提;深入钻研教材是课堂教学实施素质教学的基础;优化课堂结构,提高教学效率是课堂教学实施素质教育的核心;建立新的评价制度是实施素质教育的关键;建设高素质的教师队伍是实施素质教育的保证。     

如何在数学教学中实施素质教育

素质教育是充分发挥学生的潜在能力,面向全体学生的教育,变＂单纯传授知识＂为＂既要打好基础,又要发展智力,培养能力＂。在数学教学中,实施素质教育呢？我认为可以从以下几个方面来实施：     

初中数学教学中素质教育的内容和途径

素质教育要求全面提高国民素质和民族的创新能力,而数学教学的目的就是要使学生获得必要的数学素质;如准确的数学语言,良好的计算能力,周密的思维习惯,以及解决问题的应用意识和数学技术。因此把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题,是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。本文就数学教学中实施素质教育的问题谈几点认识。