外语学习策略研究的几个热点问题

现代社会需要以学生为中心的自主积极的学习过程,因此学生掌握一定的学习策略有助于他们自主的学习,学习策略的研究显得尤为重要。本文从外语学习策略的定义、外语学习策略的结构、外语学习策略的影响因素、我国学习策略研究存在的问题几个方面对学习策略等热点问题进行一些简要的综述,以期对读者有一定的启发和研究意义。     

外语学习策略研究综述

现代社会需要以学生为中心的自主积极的学习过程,因此学生掌握一定的学习策略有助于他们自主地学习,学习策略的研究显得尤为总要.文章从外语学习策略研究的发展历程、外语学习策略的定义、外语学习策略的结构、外语学习策略的影响因素、我国学习策略研究存在的问题几个方面对学习策略等热点问题进行了一些简要的综述,以期对读者有一定的启发和研究意义.     

外语学习策略的定义与分类研究

外语学习策略是影响外语学习成败的一个关键因素，目前越来越受到语言研究者和外语教师的重视。对于外语学习策略的定义和分类，人们从不同的研究角度和方法，提出了各自的看法，至今仍然没有达成一个统一的认识。本文简要概述了国内外关于外语学习策略定义和分类的研究，并分析了外语学习策略各种分类的优点和不足。     

外语学习策略的定义与分类研究

外语学习策略是影响外语学习成败的一个关键因素,目前越来越受到语言研究者和外语教师的重视。对于外语学习策略的定义和分类,人们从不同的研究角度和方法,提出了各自的看法,至今仍然没有达成一个统一的认识。本文简要概述了国内外关于外语学习策略定义和分类的研究,并分析了外语学习策略各种分类的优点和不足。     

浅谈外语学习策略

在中学外语教学中 ,教学研究大多倾向于教法研究 ,即如何教好外语 ,而对学法研究 ,即如何指导学生学好外语涉及教少。文章通过中学生学习策略的调查 ,指出学习策略的研究对外语学习的重要性 ,对学习策略做了简要的介绍 ,对如何在外语学习中使用学习策略和克服不良情感因素提出了一些建议。     

外语学习策略培训研究

学习策略培训可以调动学习者的主观能动性，帮助学习者自我计划、自我监控、自我评估自己的学习过程。     

外语词汇学习策略研究述评

文章对外语词汇学习策略中的外语词汇学习策略的分类、学习者常用的外语词汇学习策略的探索、几种主要的外语词汇学习策略及其效果，外语词汇学习策略与外语学习成绩、词汇学习成绩、学习动机的关系等方面进行了综述，并指出了当前研究中存在的问题。     

外语学习策略训练及其影响因素

外语学习策略训练是达到学生自主学习这一外语教学目标的重要手段。文章通过综述外语策略训练及影响策略训练因素的实证研究，讨论策略训练的必要性以及相关问题，提出如何在我国更好实施以策略为基础训练的建议。     

论外语学习者学习策略

通过对外语学习者学习策略的认识 ,分析了有关外语学习者学习策略的特点、内涵及其受影响的因素     

外语学习中的学习策略

本文主要论述了语言学习者在学习目的语时所使用的语言学习策略，并在这一领域研究者所做研究的基础上对语言学习策略下了定义并做了分类。旨在通过这些论述对语言教师的教学提供一些启示。     

公共外语学生外语焦虑与学习策略的相关性研究

本研究以定量分析的方法对长治学院的201名公共外语学生进行了调查分析。定量研究采用了英语课堂焦虑问卷(FLCAS)(Horwitz,et,al:1986)和Oxford(1990)的英语学习策略量表,所收到的数据用社会科学统计软件包(SPSS)17.0进行了皮尔逊相关分析。研究表明:外语焦虑和学习策略的关系呈显著负相关。     

如何在课堂教学中实施外语学习策略训练

外语学习策略训练研究是当今欧美教学研究之热点.通过对国外外语学习策略训练研究的发展过程、策略训练的目的和方法、实施步骤和途径等方面的概述,以促进广大外语教师对该研究的了解和我国在该领域的发展,并对日益全球化、网络化的外语教学有所启示.     

浅谈外语学习策略

在中学外语教学中，教学研究大多倾向于教法研究，即如何教好外语，而对学法研究，即如何招手学生学好外语涉及教少。文章通过中学生学习策略的调查，指出学习策略的研究对外语学习的重要性，对学习策略做了简要的介绍，对如何在外语学习中使用学习策略和克服不良情感因素提出了一些建议。     

外语学习策略研究及其对成人外语教学的启示

本文扼要介绍了国内外外语学习策略研究的主要成果,指出了这些研究成果对成人外语教学的启示,并就在成人外语教学中如何开展学习策略培训提出了具体建议。     

大学生外语学习策略使用情况的研究

外语学习策略是学习者为了使语言学习更加有效而有意识地采取的特定行为。大学生英语学习策略的使用情况及其特点是文章关注的焦点。研究结果显示,相当数量的学生对外语学习策略的使用仍处于较低的水平,而英语学习策略的使用对英语成绩有显著影响。在外语教学中,教师应不断挖掘对自己学生有用的语言学习策略,培养学生的独立学习能力。     

外语学习中的学习策略

本文主要论述了语言学习者在学习目的语时所使用的语言学习策略,并在这一领域研究者所做研究的基础上对语言学习策略下了定义并做了分类。旨在通过这些论述对语言教师的教学提供一些启示。     

外语学习策略及其培训

学习策略的研究是近几年来外语教学的热点之一。学习策略的培训与自主学习之间是一种手段与目的的关系。在策略训练中应遵循树立正确的观念、充分调动学生的积极性、明确训练目的及注意训练的系统性等几个基本原则。     

外语学习策略研究综述

外语学习策略是影响外语学习成败的一个关键因素,目前越来越受到语言研究者和外语教师的重视。讨论语言善学者的共同特点、外语学习策略的定义和归类等目前存在极大争议的一些问题,评述国内外学习策略的研究现状。指出对学习策略的培训及其效果的研究是目前学习策略研究的重点。