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杨华 《佳木斯教育学院学报》2013,(10)
写作是学习外语应掌握的五项基本功之一,又是训练学生准确运用所学外语,提高逻辑思维能力、分析研究能力、外语表达能力不可或缺的手段,也是培养学生严谨的学风和较强的实际工作能力及较好素质的有效途径。我国目前已有不少高校建立了阿拉伯语专业,各高校的阿拉伯语系或阿拉伯语专业也都陆续开设了写作课,然而很多阿语教师普遍感到阿语写作是学生的薄弱环节,但要帮助学生提高写作能力,大家往往感到力不从心,且很多高校的阿语写作教学面临着大班教学和紧张的课时,问题更为突出。因此,对阿语写作教学法进行研究,并结合实际提出一些建设性的教学策略,对提高高校阿拉伯语写作教学水平,明确阿语教学的发展方向都有一定的现实意义。 相似文献
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陈凯 《宿州教育学院学报》2013,16(2)
工学结合是目前我国高职教育的主要模式,这种模式对外语教师的专业素质提出了新的、更高的要求.工学结合背景下高职外语教师专业素质目前存在着一些问题,高职外语教师应全面更新职业教育理念,融合语言知识和行业知识,通过各种途径提升行业外语运用能力,采用合理的教学方法和现代化教学手段,及时进行教学反思,提升自身的教学科研能力. 相似文献
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国际经济与贸易专业培养的具有一定的国际视野和创新精神的外向型人才,需要具备较强的外语应用能力和交际能力。因此熟练地运用外语是国际贸易从业人员必备的基本素质,而双语教学能激发学生学习外语的兴趣,提高学生的外语水平和实际运用能力。本文对在沿边地方高校的国际贸易专业中开展双语教学的重要性,红河学院国际经济与贸易专业开展双语教学情况及存在问题,以及怎样更好地开展双语教学等问题进行探讨。 相似文献
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写作作为外语学习所需基本技能之一,其能力的培养也在高校德语专业基础教学中占有重要地位。本文基于高校德语专业写作教学现状和发展趋势,提出应将任务型教学法运用其中,以有效提升教学效果,实现教学目标。同时通过分析任务型教学法的特点和优势,提出其在高校德语专业基础写作教学中的设计原则、实施策略和注意事项。 相似文献
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专业外语教学和双语教学都是有效拓展信息来源,提高专业学习的有效途径,对于高校的本科教学而言都具有自身的重要性。但由于专业外语与专业双语在教学目标、教学内容、教学对象、教材使用等多方面存在着明显的区别,且又由于地方高校生源和师资的特殊性,专业外语与双语教学在地方高校的定位应与重点高校有所区别。 相似文献
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程姝 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
我国高校日语专业学生的大部分都在中等教育阶段接受了英语教育,他们对于外语现象的理解是通过英语学习来实现的。大学日语专业教育尤其是基础日语阶段的教育不可避免的要在学生汉语和第二外语即英语习得经验的基础上进行。因此、对汉语s和英语的迁移现象进行研究有助于基础阶段的日语教学和学习。 相似文献
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随着中国对外开放步伐的加快,尤其是中国加入WTO,双语教学日渐被许多中小学列入教学计划。双语教学是指使用全外文教材作为非外语学科课本,教师在教学中运用中、外两种语言授课,其目的在于培养学习者自如地运用外语和本族语进行听、说、读、写方面的能力,以获取更广泛的知识、信息,从而使其成为适应新世纪发展所需要的高素质、复合型人才。目前,我国已有相当数量的学校试行开设了“双语课”,但在实践过程中也出现了一些应注意的问题:一是在学生语言水平上。双语教学强调用外语学习,而不是学习外语,教学的顺利进行需要学生有一定的外语基础… 相似文献
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语文是学习各门学科知识的基础。在大学里,不仅文科学生需要坚实的语文基础,同样理科、工科、医科和外语等各科,都需要有坚实的语文基础进行阅读和文章写作。在社会上,语文知识的运用就更为广泛,人们的学习、工作、文艺鉴赏等也都需要语文知识作基础。因此,学习语文知识,培养运用语文知识的能力,非常重要。目前,高考不仅要为高等院校选拔人才,还要对中学教学起积极的引导,因此高考试题应该注重基础、注重能力,语文试题更是重要。今年高考语文试题分为语文知识和运用,阅读和写作三个部分,第一部分主要是考查基础知识。第一、二①题主要是考查语法和逻辑方面的知识,并要求结合试题给泥石流下定 相似文献
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RALEX外语教学法是在比利时纳米尔大学开发出来的,并被成功地应用于该大学非外语专业的外语教学。经研读,发现了其中有很多规律和原理都适用于我国高校英语专业基础阶段的教学。现以我校英语专业为例,从学生的学习动机,英语专业的课堂教学和学生的自主学习能力三个方面分析RALEX外语教学法的应用。 相似文献
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外语教育的目标是满足社会需求。在大学英语基础阶段要培养学生良好的阅读能力,一定的听、说和写的能力,协调过级考试与培养语言运用能力的关系,探索语言知识与语言运用能力并重的教学途径。过级考试重知识轻能力的特点在某种程度上影响了交际能力的培养。培养交际能力和重视语言知识教学两者是相辅相成的。以牺牲语言知识教学为代价培养交际能力,结果将是交际能力因缺乏语言知识基础的有力支持而难以提高。课堂上语言知识的讲解操练和真实的英语交际活动相得益彰,学习与习得并行,促进学生语言知识和运用能力同步提高。 相似文献
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学习程序设计可以培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的逻辑思维能力,拓展学生的创新思维。程序设计能力是计算机专业学生应具备的非常重要的、基本的技能之一。通过教学实践发现,创设有意义的学习情境,激发学生的学习兴趣;采用灵活的教学方法,重视基础知识的学习;加强实验教学,边说边做,培养学生综合运用知识及动手能力都有助于提高学生的程序设计能力。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
随着经济全球化的发展,各国贸易日渐频繁,国家之间的关系随之密切,外语教学的地位显著提升。我国各高校都开设有第二外语专业,且历史悠久、经验丰富。在第二外语的学习过程中,语言迁移的影响很大。德语是我国很重视的第二外语,随着语言学的发展和教育水平的提高,德语教学取得了前所未有的成绩,但还存在一些问题。因此,如何有效利用语言迁移策略提高德语教学的质量是外语教育者思考的重要课题。本文对迁移的概念和内涵进行了阐述,指出了德语中语言迁移想象的体现,分析了语言迁移对于德语教学的重要意义,提出了借助语言迁移理论指导德语教学的有效措施。 相似文献
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《教育教学论坛》2019,(46)
基础日语课程作为高校外语专业教学体系的重要组成部分,其教学质量的提升关系到整个外语专业教学改革工作实施的有效进程。与此同时,随着中日友好关系的建立,我国与日本在教育、经济、贸易、政治、文化等方面都有着十分密切的交流与往来。此种情况下,社会对于日语专业人才在需求量以及专业素养等方面都提出了较高的要求。但反观对日语人才进行培养的专业高等院校,虽然在国家教育部门倡导高等教育改革的作用下,其教学质量、教学效果相比较以往都有了一个质的提升,但受各方面现实因素影响,其在教学工作中仍存在一定的弊端。为此,本文总结了新教改环境下基础日语教学中存在的问题和不足,进而提出了推动基础日语教学创新的策略,从而更好地满足新教改环境下对基础日语教学的需求,推动教学效果的不断提高。 相似文献
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学习程序设计可以培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的逻辑思维能力,拓展学生的创新思维.程序设计能力是计算机专业学生应具备的非常重要的、基本的技能之一.通过教学实践发现,创设有意义的学习情境,激发学生的学习兴趣;采用灵活的教学方法.重视基础知识的学习;加强实验教学,边说边做,培养学生综合运用知识及动手能力都有助于提高学生的程序设计能力. 相似文献
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根据教学计划,我们专业教研室承担了棉纺77和78两个班的“棉纺英语阅读”课。专业外语阅读是在两年多基础外语的教学基础上进行的,每周2学时,目的是巩固已学成绩,提高专业阅读的能力,使学生在整个大学期间的外语学习不断线,以期改变过去“在校学两年,出校全忘记”的状况。下面,我们从教学要求、教村内容和教学方法等方面介绍一下我们是如何进行的。一、教学要求。到了“专业外语阅读”阶段,学生都已具备一定的基础外语知识,这个 相似文献
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物理化学双语教学的心得体会 总被引:1,自引:0,他引:1
双语教学有助于提高教师的专业英语水平和运用英语教学的能力,有助于提高学生对本专业外语的应用能力,是我国高校教学的发展趋势.而物理化学作为整个化学学科的普遍性理论,在化学专业的教学中起到了关键性的枢纽作用.因此,开展物理化学的双语教学有着重要意义.在完成了物理化学的学习后,对双语教学的意义,学习方法进行了总结,并提出几点建议. 相似文献