延续与变迁:21世纪初的香港高等教育发展与改革

本文在概述香港高等教育发展历程的基础上,分析了世纪之初香港高等教育所面临的主要问题、重要改革举措和政策变革。香港高等教育在21世纪初的主要发展和改革表现在：素质评鉴机制的制度化,大学管治体制和教职员薪酬制度的改革,大学角色的再定位,社区学院和私立大学的发展,以及大学教育的国际化等方面。这些改革对香港高校与政府的关系、高校的角色定位等都带来重要影响。香港高等教育的国际化发展,将使香港高校在中国内地高等教育体系中扮演越来越重要的角色,推动香港与中国内地高等教育的互动和发展。为此,香港与内地之间需要加强在高等教育政策上的协调与合作。     

早期教育的文化:来自香港幼稚园的观察研究

随着对“幼儿是如何学习的”这一问题认识的不断深入,世界范围内的幼儿教育从知识传授向知识建构教育范式转变。本文对当前香港主流的幼稚园教育实践以及影响香港幼儿教育的社会文化因素作了探讨。系统观察研究的结果显示,香港幼稚园普遍采用直接教学和探究式教学相结合的教学方式。在语言教学中,逐渐接受早期读写萌发教学的观念;在数学教育中,从传统的以讲授和练习为主的教学转向以活动为基础的教学。关于幼儿社会化的文化观念反映在教学实践以及与幼儿的互动过程中。虽然关于幼儿怎样才能更好地进行学习的理念在当前幼儿教育实践中得到了较好的体现,但是中国传统文化中的相关观念仍然在课堂情境中占据主导地位,二者彼此交织和融合在教学实践中。     

我国香港和台湾的教育信息化发展战略及其启示

教育信息化发展战略对于引导教育信息化的发展具有重要作用,不同地区的教育信息化发展战略有着不同的特点。文章介绍了我国香港和台湾地区的教育信息化发展战略,并对其进行了分析,总结了关于教育信息化发展战略的一些启示。     

新世纪香港高中教育制度改革述评

自新世纪以来,香港对其高中教育制度进行了全方位的改革。这次改革有如下几个特点:在培养目标方面,强调学生的多元化发展;在课程方面,强调内容的平衡性;在评核制度方面,强调设计与实施的科学性等。     

香港学校环境教育政策与实践探析

香港课程发展议会于1999年修订发表了新的<学校环境教育指引>,各级学校以此为政策指导,在有关政府和非政府组织的大力支持下,积极地开展了丰富多彩、颇具特色的环境教育实践活动,取得了较大的成绩.     

香港研究生教育改革的精进宕析

介绍了香港部分高校在研究生教育类型、教材、教学方法等方面的改革与创新情况,提出促进内地研究生教育改革和发展的建议。     

展望内地幼教体制改革之路——从香港经验说起

本文分析总结了回归十年来香港幼教改革和发展的四点经验(﹕1)改革未动﹐师训先行(。2)设立基金﹐资助科研。(3)三角架构﹐全面保障(。4)实施教育券制度﹐全面资助幼儿及幼儿园。据此得出六点重要启示(﹕1)发展幼教是政府不可推卸的责任(。2)经费投入是保证幼教健康发展的关键。(3)建构科学合理的幼教管治架构是保证幼教健康发展的前提(。4)将幼教推向市场并不意味着政府可以减少投入或完全不干预市场(。5)专家到园支持园本发展是教改成功的保障(。6)提供专业培训﹐提升教师素质是当务之急。最后,笔者展望内地幼教体制改革之路,指出当前内地幼教改革有四大急务(﹕1)明“确幼教是政府不可推卸的责任”(。2)保证政府对幼教的经费投入(。3)建构科学合理的幼教管治架构(。4)委托学术机构﹐开展科学研究和科学规划。     

香港中小学教育公平的实践

入学机会在香港虽早已普及,但这并不代表香港中小学教育是公平的。为了检视香港教育公平的实践,本文回顾了香港回归后与教育公平有关的教育政策争议,从学童的性别、贫穷家庭子女、特殊学习需要学童、少数族裔学童、新来港与跨境学童等几方面剖析了香港中小学在教育公平方面的实施情况,并就探讨香港教育公平课题提出了进一步的建议。     

Research assessment in Hong Kong

A system of research assessment was developed and implemented inHong Kong during the period from 1991 to 1994 as an input to theassessment of the public recurrent funding allocations of theterritory's higher education institutions and as an extension ofthe University Grants Committee's other quality assuranceactivities. Refinements were subsequently introduced for the nexttwo assessment exercises in 1996 and 1999. This paper describesthe evolution of the process, identifies some significantdifferences from that in the UK on which it was modelled, andevaluates the 1999 research assessment exercise, in particularthe application in that context of the Carnegie Foundation'sdefinitions of research and research-related scholarlyactivities, viz. the scholarships of ``discovery, integration,application and teaching'.     

香港中文教育政策述评

香港特区政府以“两文三语”为目标的中文教育政策,是香港总体语言政策的构成部分,文章从推广普通话、推行母语教学、以普通话教授中文及推行简化字等方面对此进行了述评。     

香港职业教育课程开发及启示

分析香港职业教育课程开发的依据、流程、特点,以期对我们正在进行的高等职业教育课程改革有所启示。     

Major issues of university education policy in Hong Kong

University education is believed to be one of the most controversial public policies in Hong Kong. Numerous changes have also occurred in the university education sector since the 1990s when the rapid expansion of university places was put into force. The most notable changes may include the institutionalization of quality assurance mechanisms, the reform of university governance and staff remuneration systems, the adoption of role differentiation among the universities, the potential emergence of private universities and community colleges, and the trend of internationalizing university education. This article identifies major issues of university education policy and examines those factors that are affecting the development of university education, in Hong Kong.     

回归十年来澳门教育发展的回顾与前瞻

回归10年来,在澳门特区政府的积极推动下,澳门教育发展迅速,实现了时代性的质的飞跃。认真探讨10年澳门回归教育发展的经验和未来设想,对进一步推进澳门教育改革,促进澳门繁荣发展,落实一国两制方针,有极为重大的时代意义。     

香港儿童青少年阅读研究与推广

进入21世纪以来,香港儿童青少年阅读能力大幅度提高,在两项重要的国际性教育评价项目PIRLS和PISA中均有突出表现,充分显示了香港在青少年阅读研究与推广方面的实绩与成就。本文从香港特殊的历史文化背景出发,对香港儿童青少年阅读的研究与推广进行考察和分析。     

香港高校招生考试制度及其改革启示

香港作为中西文化的交汇处,其高等教育体系的建立与发展与其特殊的经济和社会背景密不可分。同时,香港地区高校招生考试制度也有着自身的特点。本文就香港高校实行的会考制、各高校入学选拔方式、招生考试机构以及考试制度改革等方面进行介绍,从中归纳其特色,以资借鉴。     

关于教育改革的三个基本问题

随着我国教育改革实践的不断深入,探讨教育改革之所以发生的原因与条件、分析教育改革实践的核心要素与基本结构、确立"谁来改革-改革什么-如何改革"这样一个理论分析框架,已经上升为世纪之初教育改革的重要议题.本文在阐释教育实践活动本质与规律的基础上,结合教育改革活动的方案设计、组织调控以及反馈总结等问题,对教育改革的主体与对象、原因与目的、手段与途径进行反思与批判.     

论孔昭绶的教育改革及其民主教育思想

孔昭绶出任湖南第一师范校长期间,顺应时代潮流,进行教育改革,重视培养学生以爱国主义为核心的思想素质,大力推行自动、自治相结合的民主教育,积极培养学生的教学能力和社会实践能力,取得了突出的办学成就,培养了以毛泽东为代表的大批杰出人才,开创了一师发展史上第一个黄金时代。在大力提倡教育家办学的今天,重温他的教育改革实践,挖掘他的教育思想,有着积极的现实意义和借鉴价值。     

香港初小学生识字测试报告

本文汇报了香港初小学生识字测试的工作。识字测试兼及汉字字音、字形、字义的认识。测试的汉字从香港小学语文大纲所列生字表分级随机抽出。测试结果显示香港初小学生对初小阶段的字,字音得分较高,字义次之,字形得分最低,表明学生对初小阶段的字的字音掌握较佳,字形掌握较低。当加入高小的字测试时,字音,字形,字义得分相对地下降,字音、字形、字义每项得分差别不大。识字测试结果也显示香港初小学生最先掌握字的音义,其次才掌握字的形义,最后才掌握字的音形。     

An Overview of Bilingual Education in Hong Kong

English is more widely used in Hong Kong than mainland China. The introduction, escalation and declination of English in Hong Kong are examined. Relevant reasons are explored to account for the gradual change of language use. Afterwards, appropriate recom mendations are provided to elevate the status of English as globalization requires communication barriers across diverse cultures to be lifted.