合理安排节奏 提高课堂效率

课堂教学是一种艺术,既要有"大弦嘈嘈如急雨"又要有"小弦切切如私语",以此紧紧抓住学生的心。因而课堂教学也讲究音乐式的节奏美感。节奏是课堂的主架。节奏运用如何直接影响到课堂教学的效果。     

高效课堂的节奏控制

从2011年施行新课改以来,高效课堂作为对新课改理念的实践表达,在重建教学关系（即变“教中心”为“学中心”）,重建师生关系（即变“师中心”为“生中心”）中扮演了重要角色。所谓高效课堂,是指在常态的课堂教学中,通过教师的导和学生积极主动地学,在一节课中,高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。而相应的,原来以“教”为中心的教学节奏也要转变为以学生“学”为中心的学习节奏。如何实现以“学”为中心的教学节奏呢？在实际的教学工作中,笔者在以下几个方面做了一些探索：     

板书节奏的控制

课堂教学中的板书，是教师以简练的文字、符号、线条和图形的书写，辅助课堂口语的表达，向学生展示教学内容，传递教学信息的行为，是使知识条理化、系统化，以提高教学效率的有效形式。板书的具体内容和表达方式取决于任课教师对教学思想和目标的理解，而实施中板书的节奏控制是否得当，不仅是板书艺术性的一个重要方面，而且直接影响到教学双方的呼应。     

掌握课堂节奏,提高学习效率

一定的年龄段,学生的思维能力有一定的限度,学生对知识的理解和吸收也有一定的限度,而且在不同的生理和心理曲线上,其兴奋点也是不同的.我们的教学内容必须找准出发点,合理设计课堂节奏,提高学生学习效率.     

浅谈历史课堂节奏的把握

我国古代《礼记·乐记》中说：“节奏,谓或作或正,作则奏之,止则节之。”节奏即音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象,课堂节奏指课堂教学过程松紧、快慢变化的规律。和谐的课堂教学节奏是提高课堂教学效率的重要保证。所以,如何把握历史课堂节奏,使学生能主动学习,形成生动活泼的学习氛闹,提高课堂效率,对历史教师是至关重要的。     

如何控制课堂节奏

课堂节奏主要是指一节课的张弛快慢及其有规律的变化。有经验的教师，是非常讲究课堂节奏控制的。这是因为，适度的课堂节奏，能自始至终牵动学生的注意力，维系学生的热情，使课堂教学跌宕起伏，张弛有度，从而轻松愉快地实现教学目的，完成教学任务。那么，如何才能较好地控制课堂节奏呢？１．把握知识容量，合理控制时间要控制好课堂节奏，必须把握一节课的知识容量。现行思想政治教材对知识点的配置，从总体上看，都有一个较为合理的安排。政治课以课、节、框为线索，以框为课时单元，一般一框为一课。教师备课时要认真分析教材，明确知…     

语文课堂的节奏艺术

调控语文课堂教学节奏,是艺术追求,也是科学态度。它是对学习者心理规律和学习规律的遵循。好的教学节奏,会使语文课更具魅力,让学生在愉悦氛围中增长知识能力。     

课堂教学节奏的调控艺术

节奏,原本是艺术上的一个概念,它是音乐、诗歌、舞蹈等艺术形式的基本构成要素。艺术节奏,则是对物质世界中的节奏现象的一种审美概括和反映。教学,作为人类的一个特殊活动领域,也具有它本身特有的节奏。概要地说,课堂教学节奏,就是课堂教学过程中具有一定规律性和重复性的教学变化形式。不同的节奏会产生不同的教学效果。适宜的节奏,有促进教学的积极作用;不当的节奏,则对教学产生消极的阻碍的作用。因此,教师要掌握一些教学节奏的调控艺术。 一、教学行程节奏的调控艺术 一堂课,从某种意义上说,就像一台戏、一部电影、一篇小…     

教学中节奏的调控

节奏对整个教学进程有一定制约的作用,正确把握教学动态教学变化的时机,就要合理地调整课堂教学节奏,从而达到预期的教学目的。     

在讲授中把握节奏的美

课堂节奏是指一节课的张弛快慢及其有规律的变化。它是由人来参与和调控的。在数学课上,如果教师能恰当地运     

关于初中语文课堂如何进行教学节奏调控的研究

由于新课改对初中语文教学更为严苛的要求,致使传统单一的知识传授已经无法满足新课改的内容标准,所以初中语文教学亟需转变教学模式,在课堂教学过程中,合理调控教学时间和教学流程,面面俱到的把握好学生的学习情状。本文简要分析了初中语文课堂进行教学调控的意义,并提出了一系列实时调控的具体手段。     

把握教学节奏 提高课堂效率

节奏．它的本意是指音乐中交替出现的急缓、行止、强弱等现象，后来引申到书法、绘画等方面，一般是指艺术本身有规律的适速的发展进程。笔者这里所谈的节奏专指语文课堂教学节奏。     

课堂教学节奏的调控艺术

节奏,原本是艺术上的一个概念,它是音乐、诗歌、舞蹈等艺术形式的基本构成要素。艺术节奏,则是对物质世界中的节奏现象的一种审美概括和反映。教学,作为人类的一个特殊活动领域,也具有它本身特有的节奏。概要地说,课堂教学节奏,就是课堂教学过程中具有一定规律性和重复性?..     

课堂是一首歌——美术有效课堂节奏探微

当耳边响起迷人的乐曲。起伏绵延的节奏旋律总会令人陶醉……音乐的节奏是动人的。可节奏并非音乐所独有。课堂，作为一个特殊的活动载体，也有其特有的节奏，把握课堂教学的节奏，是体现教学效率的关键。     

把握物理课堂节奏 提高物理课堂效率

新课程进行到今天,高中物理教学正经历着传统与创新的相互碰撞与融合,如何在教学中做到有效,这是目前高中物理教师积极探索的问题．笔者认为,只有准确把握好课堂节奏,才能切实提高课堂效率．云起云飞、花开花落、潮涨潮落、月圆月亏,自然界的现象都有着自己的节奏．人的生命和生活规律都有着周期性变化的节奏．符合生命节律的课堂教学节奏,...     

论英语课堂教学节奏的调控

课堂教学的节奏，一般指课堂教学进程中的速度及其规律性变化。实践证明：凡是课堂教学效率较高的教师必定善于控制教学节奏。课堂教学有张有驰，张驰得法；有疏有密，疏密得当；有高有低，错落有致；新颖多变，起伏和谐，就可以激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，开发学生的智力，增强每节课的课堂教学效果。控制课堂教学节奏的能力，是教师主导作用的重要体现，也是教学艺术的一种表现。本文简要谈谈如何调控英语课堂教学的节奏．     

浅谈把握课堂节奏

本文从“三定”,选择最佳方法,把握课堂上的情感因素几方面,探讨了如何去把握课堂节奏。