对独生子女性格特点的认识

目前,以急剧速度增长的独生子女,占我国儿童总数的90%以上.在城市的幼儿园、小学中,越来越多的教育对象是独生子女,研究分析他们的各类特有现象,掌握其个性特点,寻求教育的方针和方法,是摆在我们面前急待探索的重要课题.关于独生子女,在国外早就引起许多心理学家、社会学家和医学家的重视和研究.一种观点认为,独生子女是"问题儿童",即道德品质和性格有缺陷的儿童.一种观点则认为,独生子女在各方面均不逊于非独生子女.我     

核心家庭中独生子女教育的调查研究

一、问题的提出: 1979年以来我国实行了计划生育政策,独生子女数量猛增,据调查目前幼儿园中至少有90％独生子女。他们的教育已成为一大社会问题,向教育提出了挑战。 国外关于独生子女的研究开始很早。十九世纪末美国心理学家博汉农将独生子女作为特别对象加以研究,于1898年发表了世界上第一篇关于独生子女研究的论文——《家庭中的独生子女》。本世纪三十年代以来国外独生子女教育的研究非常注意把独生子女教育同更广泛的家庭环境因素联系起来,以显示不同类型家庭中独生子女的特点。国外专家认为,家庭教育是独生子女教育的关键环节。     

独生子女的个性发展与家庭教养方式

一、独生子女的个性发展特点独生子女的个性发展问题很早就受到了心理学家的重视。早在十九世纪末,美国心理学家博汉农在研究“特殊儿童和例外儿童”时,发现特殊儿童中,独生子女所占的比例非常高。于是他把独生子女作为研究对象进行了进一步探索,并于１８９８年发表了《家庭中的独生子女》一文,指出独生子女心理发展具有特异性,例如：早熟、爱空想、易怒、固执、虚荣心强、利己性强、合作性自主性差等。内特尔·布隆斯基等人也进行了研究,得出了与博汉农大致相同的结论,强调独生子女的特异性,视独生子女为“问题儿童”。１９２８年…     

家庭教育中独生子女心理特点剖析

目前,我国独生子女的数量不断增多,比例愈来愈大,正在引起家庭和社会结构的变化。现在的独生子女将是二十一世纪的建没者,怎样把他们培养造就成为“三个面向”的有道德、有理想、有文化、有纪律的一代新人,是摆在我们面前的一项光荣而艰巨的任务,因此,对他们的教育问题,愈来愈引起家长、学校和社会的重视,不少教育家、心理学家、社会学家等正在对他们的教育问题进行科学实验研究,以期实现培养我国需要的有用人才。     

论人口生育率下降过程中的独生子女教育

独生子女作为近代社会的一种现象,始于本世纪初.当时在德国和欧洲通过“限制产儿”,把子女数量控制在一至两名.目的是为能对这些少数的孩子进行更好的教育,实现优生优育.从本世纪初至今,仅仅是几十年的时间,世界各国独生子女的占有率都越来越大.目前,我国不仅在总人口上占世界各国之首,所拥有的独生子女数也居世界之首.如此众多的独生子女的出现,当然引起了世人的普遍关注.美国的心理学家博汉农(E.W.Bohannon)在1898年发表的《家庭中的独生子女》 (The ony child ina famlly)的论文中,认为独生子女本身就是“问题儿童”.其后,围绕着独生子女究竟是“问题儿童”还是“非问题儿童”的问题,即独生子女是否存在着“特异性”的问题进行了长时间的研究.经过心理学家、教育学家、医学家们的共同努力,最终得出了独生子女是“非问题儿童”的结论.     

独生子女优教问题的研究

一 研究目的 自从我国计划生育的基本国策实施以来,独生子女教育问题在我国教育理论和教育实践中日渐突出。我们参加了由北京市教育学会组织的“北京市独生子女教育研究课题组”,对我县独生子女教育问题进行了调查研究。我们遵循课题组总的指导思想,试图通过比较系统、周密的研究,搞清我县独生子女及其家教现状,分析存在的问题,进行一些超前性的研究,提出可行性意见、建议,为领导决策提供参考,为基层教育工作服务。     

教育文摘

独生子女不是“问题儿童”当代心理学家经过研究后发现,独生子女并非人们想象的那么糟。在许多方面,独生子女甚至比其他儿童更具优势。堪萨斯大学心理学家托尼·法布罗研究后指出,在生理成熟度、心理承受力、情绪稳定性和受欢迎程度等诸多方面,独生子女比其他儿童都更胜一筹。因为作为家中唯一的孩子,他们往往能够得到更多的     

写给独生子父母的书

独生子女的教育问题一直是社会各界非常关注的问题。本书的作者多湖辉先生是日本有名的心理学家和教育学家,在出版领域也颇有建树,撰写过很多教育心理方面的畅销书。     

试析独生子女突出弱点产生的原因

试析独生子女突出弱点产生的原因□李淑荣有关独生子女教育特殊性的一些问题,已引起了社会和家长的普遍重视。在独生子女身上比较突出的一点就是“唯我中心”,表现为做事只想着自己,不关心体贴他人,不善于谦让等等。所以应该深入地研究独生子女在个性方面所产生问题的...     

独生子女家庭教育研究初探

在我国,独生子女是一个特殊的人口群体,这个特殊群体是我国今后现代化建设的主力军,他们将承担起迎接未来挑战的重任。随着我国独生子女人口的逐渐增多,独生子女教育中存在的问题也逐渐凸显,加强独生子女教育工作迫在眉睫,加强独生子女家庭教育研究意义深远。     

浅议独生子女的人格教育

我国独生子女人格发展状况令人担忧,影响独生子女人格发展的因素主要是家庭教育和学校教育。我国独生子女的家庭教育存在一个普遍现象,那就是父母在孩子的智力投资上从来不大打折扣、犹豫再三,而在人格的培养方面却往往被忽视或不受重视。针对我国独生子女的人格特点,学校教育必须注意对教育概念科学的定位,人格教育必须注重非智力领域的发展。     

独生子女现象和家庭教育

我们现在的家庭,特别是城市家庭,由于持续了27年的独生子女政策,绝大多数都是独生子女家庭。据相关的统计,我国现有独生子女八千多万,独生子女现象已经成为当今中国一大靓丽的风景。独生子女的教育问题,社会、学校和家庭都负有不可推卸的责任,而不懂得或者不重视对独生子女的心理教育,是当今家庭教育和学校教育的一大缺陷,因而,对独生子女的心理教育,是个值得探讨的问题。每个独生子女,一旦呱呱坠地,来到这个人世,他的父母,爷爷奶奶,公公婆婆们便对他寄以了无限的厚望:期望他健康茁壮、聪明可爱、孝顺长辈,长大成才、光耀门楣。这个混沌未开的孩子,那稚嫩的身躯,不知能否承受得起长辈们所赋予的希望的重负?     

浅谈独生子女幼儿期的教育

近年来,我国独生子女比例迅速增加,在今后四五十年甚至更长的时间内,独生子女将成为我国教育对象的大部分,对独生子女的教育,已成为一个关系整个新生一代面貌的重大问题。所以,教育好独生子女是一件大事,而独生子女的幼儿期教育尤为重要。作为幼教工作者,如何做好独生子女的幼儿期教育引起了我的思考。一、要掌握和了解独生子女个性品德     

浅谈独生子女不良行为的矫正

目前,随着计划生育这一基本国策的不断深入贯彻和实施,独生子女的数量在逐渐增加,独生子女已成为我国总人口中的主要成员,对于如何把独生子女教育好的问题,越来越成为全社会特别是家庭、学校共同关注的一个热门话题.据教育界的一些专家学者对全国部分省市独生子女心理和行为状况的调查,表明独生子女与非独生子女相比较,无论在自私、任性、不合群、独立生活能力等方面,都远远不如非独生子女在上述各项指标的表现,独生子女的问题应引起我们的足够重视.     

浅谈独生子女的心理特点与教育

目前我国家庭中的独生子女在儿童中的比例日益增加,据有关部门统计,其总数已达四千多万人。如何培养,教育独生子女的问题,已引起家长和社会的普遍关注。本文拟就这方面的问题简单谈几点看法。 一、独生子女的心理特点 近几年来,广大教育工作者和心理学工作者对我国的独生子女进行了广泛地调查和研究。研究表明,独生子女的心理发展既有积极的因素,也有消极的因素,兹撮要如下:     

独生子女成长启示录——我们是这样长大的

自从1978年《宪法》规定“国家提倡和推行计划生育”以来,计划生育政策成为我国基本国策。至今,我国计划生育政策已经实施了20多个年头,由此而产生的独生子女家庭,正改变着中国传统的家庭结构和家庭关系,独生子女群体受到社会学家、心理学家、教育学家以及伦理学家的关注,由独生子女引发的讨论层出不穷。美国19世纪心理学家霍尔曾提出“独生子女大多是问题儿童”的观点。在我刊设立的家教热线中,很多父母也都纷纷向我们抱怨:“孩子依赖性太强,独立性差”、“太娇气,一点苦都吃不了”、“性格脆弱,一点小事都经受不起”、“太霸道,自私,不会…     

独生子女家庭亲子关系研究综述

良好的亲子关系是青少年身心健康成长的重要条件之一.自我国在1979年实行计划生育以来,独生子女家庭的亲子关系成为心理学家与社会学家们重点关注的领域之一.本文从独生子女家庭亲子抚养关系、教养关系、亲情关系、影响因素、评价量表及研究不足这六个方面进行了综述,并对独生子女家庭亲子关系与青少年的心理健康、人生观的影响研究进行了整理和总结,以使独生子女家庭的父母掌握良好的亲子沟通方式,促进家庭和睦.     

关于家庭中独生子女的社会化培养的研究

在当前社会中,独生子女问题是一个值得重视和研究的问题。在我国,随着计划生育这一基本国策的不断落实,独生子女越来越多,在一个相当长的时期内,独生子女将会占据儿童的相当高的比例,由于独生子女在家庭生活中的特殊性,他们心理的发展也有某些值得注意的方面。     

浅议体育教学对中小学生心理健康教育的作用

随着我国独生子女群体的日益扩大,中小学生中产生心理障碍的人数呈上升趋势。中小学生的心理健康教育已成为人们重视和亟待解决的问题。为此,我们体育教师就很有必要探讨体育教学对中小学生心理健康教育作用,对如何利用体育教学对学生进行心理健康教育的研究,从而使学生在增     

小学独生子女消费特点及引导

一、调查目的随着我国计划生育政策和节制人口增长措施的逐步落实,在儿童中独生子女的比例急剧上升,独生子女的教育问题亦逐渐引起了家庭、学校和社会的高度重视。许多教育专家、学者对独生子女的教育问题做了多方面的研究和探讨,但到目前为止,对独生子女的消费特点及引导问题的研究尚不多见。本文提出这个问题的主要目的是:在具有独生子女结构的家庭中,“小皇帝”越来越享有特殊的地位,其标志之一就是“小皇帝”的消费水平已经远远地超过了各自家庭的人均生活水平,他们的花