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传统的小学语文考试，在很多方面都不能适应素质教育的要求，在一定程度上制约了小学语文教学改革的进程。要全面推进素质教育，提高小学语文教学质量，切实减轻小学生过重的课业负担，就必须全面改革小学语文的考试内容和方法。根据我们的实践，小学语文考试内容和方法的改革需要从以下几个方面来进行： 一、考试方式：口试与笔试相结合 小学语文是一门工具性学科。语言是人们接受和表达信息的基本工具，一个合格的高素质的社会成员，只有掌握这种基本工具，才能进行正常的社会交往，这也正是语文学科的重要价值所在。小学语文教学… 相似文献
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王永超 《中华活页文选(教师版)》2023,(4):109-111
随着我国新课改理念的提出与深化，促进小学语文教学的改革成为我国教育事业发展的必然趋势。传统的小学语文教学模式已经无法满足现代化教学发展的实际需求，也无法满足社会发展对小学阶段教育的需求，因此小学语文教师需要依据实际情况，对教学方法进行创新，打造高效的语文教学课堂。本文围绕单元整体教学法在小学语文教学中的应用展开讨论，分析了单元整体教学法之于小学语文教学的重要性，以及单元整体教学法在小学语文教学应用过程中存在的问题，并提出了单元整体教学法在小学语文教学中的应用策略，以供广大小学语文教师参考。 相似文献
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小学语文教学如何走出“高耗低效”的困境，一直是小学语文学术界反思的焦点。怎样把小学语文课上成真正的语文课呢？我认为，当前最主要的是树立正确的教育思想，更新教学观念。一、小学语文本体观试用修订版《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》前言部分明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”强调了语文学科的性质：工具性，人文性。这一性质决定了在小学阶段，语文应作为交际和获取知识的工具来掌握，在教学过程中要全面提高小学生的人文素质，增加他们的文化底蕴，立足于促进学生的发展，为他们的终身学… 相似文献
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绪论学习目的要求：通过学习绪论，了解《小学语文教学心理》的学科性质，明确《小学语文教学心理》研究的目的和任务，认识学习《小学语文教学心理》的意义和要求。一、认真把握《小学语文教学心理》的学科性质一明确小学语文教学心理研究的对象。具体研究小学语文教学这一特定领域中学生心理发展与语文能力发展的相互关系，并运用心理活动规律促进学生语文能力提高和个性心理健康发展。二小学语文教学心理与儿童心理学、与小学语文教学法的联系与区别。小学语文教学心理与儿童心理学两者都研究儿童的心理活动规律，但有区别：儿童心理学研… 相似文献
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１９９８年小学语文教学改革和发展的状况如何，具有哪些特点，凡关心小学语文教学的同志都在认真地思考着。纵观这一年小学语文教学改革的历程，总的印象是：不论在理论研究，还是在应用研究上都有新的进展。素质教育主调高亢１９９８年，素质教育仍然是小学语文教学改革... 相似文献
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小学语文课本中每一组课文的最后，都安排了一个基础训练，可见基础训练是小学语文教学中一项极其重要的内容。我在多年的语文教学实践中，深深地体会到，进行基础训练教学必须注意如下几个关系。 相似文献
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世纪之交的回顾与思考□内蒙古教育厅教研室丁培忠一２０世纪的中国小学语文教学在继承中国几千年教育的优秀传统，借鉴世界先进教育思想的基础上，创造并积累了丰富的经验，在探索中国小学语文教学客观规律方面取得了突破性的进展，在涉及小学语文教学的根本问题上获得了... 相似文献
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定准语文基本功训练的要点青岛市市北区教研室迟若先近年来，在小学语文教学中越来越强调训练。那么，什么是训练，训练有什么特点，在小学语文教学中应该对学生进行哪些训练，在教学一篇课文时，又该怎样确定训练的要点呢？这些都是小学语文教学中亟待解决的问题。小学语... 相似文献
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王震宇 《中华活页文选(教师版)》2023,(9):16-18
在素质教育不断深入实施的背景下，教育领域对于小学语文教学也有了更加严格的要求。阅读在小学语文教学中占据着举足轻重的地位，在学生的全面发展中起着举足轻重的作用。然而，当前我国小学语文教学普遍存在重知识传授、轻能力培养等问题，导致小学生的课外阅读效果不理想。因此，如何有效提高小学生课外阅读效率是目前小学语文教师面临的主要难题之一。新课程改革中明确要求小学语文课堂教学活动要进行拓展阅读教学，本文分析了在小学语文教学中进行拓展阅读的必要性，论述了当前小学语文教学拓展阅读的现状和在小学语文教学中实施拓展阅读的策略。 相似文献
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在素质教育的背景下，小学语文教学着重培养学生的语文核心素养。以核心素养为导向，本文将重点探讨小学语文教学的内涵，并进行了深入探索，指出在小学语文教学中应该改变的教育观念，从学生的年龄、身体、心理、语言等多角度入手，探索适用于现代小学语文教学的有效方式，促进现代小学语文教学工作的进一步发展，全面提升小学生语文学习的实际效果。 相似文献
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赵艳 《中华活页文选(教师版)》2023,(12):46-48
结合教学实际来看，小学语文教学中存在着一种较为常见的教学法，即提问。提问使语文课堂中教师与学生之间的沟通交流将更加顺畅，使语文教师在第一时间对学生的学习情况有清晰的把握，进而可及时调整教学方式，不断提高教学质量。在小学语文教学中科学应用提问艺术，不仅能让学生的思维更活跃，还可激发学生的学习兴趣，这对语文教学质量的提升有较大帮助。本文以小学语文教学为研究对象，首先分析提问艺术在小学语文教学中的重要性，随后探究在小学语文教学中提问存在的问题，然后结合具体问题提出提问艺术在小学语文教学中的应用策略。 相似文献
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“双减”政策是当前的义务教育阶段教学模式改革的进一步深化，小学语文是义务教育阶段非常关键的一门学科。因此，在“双减”政策下应当不断创新小学语文的教学模式，保证小学语文的教学课堂能够真正做到提质减负，深入落实“双减”政策对义务教育阶段语文教学提出的要求。基于此，本文首先对小学语文教学实行提质减负的意义进行简要分析，其次探讨当前小学语文的教学现状，最后提出几点在“双减”政策影响下小学语文教学模式改革的有效措施。 相似文献
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小学语文教学中的美育课堂实践兰州师范学校吴小钢小学语文教学与审美教育有着密切的关系，但如何在小学语文教学中具体地实施美育，却需要深入探讨。现结合课堂实践，谈几点意见。一、根据教材内容抓住最佳契合点进行审美教育为了使美育具体落实到小学语文每一课的教学中... 相似文献
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华菁 《中华活页文选(教师版)》2023,(12):19-21
在新课改背景下，语文学科核心素养的培养已经成为小学语文教学的重点。小学生语文核心素养的培养对提高学生的语言理解能力，培养学生的思维能力和表达能力具有重要作用。在小学语文阅读教学中，教师应注注重对学生基础知识、阅读能力、阅读习惯等方面的培养，在此基础上提升学生的核心素养。本文以小学语文阅读教学中如何培养学生的核心素养为切入点进行研究，首先分析了小学语文阅读教学中培养学生语文核心素养的重要性，其次提出了小学语文阅读教学中学生语文核心素养的培养策略，以期为提高小学语文阅读教学质量提供参考。 相似文献
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郑行成 《中华活页文选(教师版)》2023,(14):19-21
本文以小学语文课文《宇宙生命之谜》为例，具体分析微课在小学语文阅读教学中的应用。本文首先介绍了微课的概念和特点，并指出了小学语文阅读教学中的问题；然后详细探讨了微课在小学语文阅读教学中的应用，具体包括如何提升学生的阅读兴趣、帮助学生理解抽象概念以及激发学生的思考和讨论；接着，以《宇宙生命之谜》为例，设计了一套微课教学方案，包括课前准备、微课视频设计、互动环节设计以及结束后的活动设计；最后，评估了微课在小学语文阅读教学中的应用效果，通过学生的反馈和意见、学生成绩和阅读兴趣的变化，充分体现出微课在小学语文阅读中应用价值。 相似文献
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小学语文是基础学科，在对学生进行素质教育中有着不可估量的作用。因此，逐步建立起一套有利于素质教育的语文教学评价制度是非常重要的。笔者在小学语文教学评价和学习评价方面进行了探索，现提出几点看法。确立小学语文教学评价的目标体系。小学语文教学评价体系，目的在于指导课堂教学。通过建立语文教学评价体系，检查教学是否达到小学语文教学大纲的要求，是否有利于学生德、智、体诸方面的发展，从而促进素质教育的改革。（1）教学目标的确定。教学目标是教学评价的核心，是师生教学的方向和要求，是评价教学成效的依据。首先，确定… 相似文献
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长文教学，是小学语文阅读教学中的一个难点，特别对小学中段语文教学而言，遇到长文，要如何突破，成了语文老师孜孜探求的一个课题。北师大版小学语文教材第12单元“回归”主题中的第二篇课文《朱鹘飞回来了》，全文共1229个字，对于小学四年级的学生来说，这是一篇长文章。 相似文献
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语文教学心理是语文教学重要的科学依据之一。一、学好“绪论”，认识学习、研究小学语文教学心理的意义首先，学习小学语文教学心理要弄清《小学语文教学心理》是一门什么学科，其性质和特点是什么。心理学是研究人的心理活动规律的科学，教学心理学是运用心理学的理论和方法研究和处理教学过程中学生心理活动及变化规律的学问。小学语文教学心理学，是具体研究小学语文教学这一特定领域中，学生心理发展与语文发展的相互影响、相互促进的辩证关系，同时，运用心理活动规律促进学生语文能力的提高和个性心理的健康发展。小学语文教学心理着… 相似文献
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《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》指出：“小学语文教学要以辩证唯物主义为格导。”所谓辩证的观点，也就是整体的观点，联系的观点，发展的观点。只有树立整体的观点，才能防止片面性，推动小学语文教改的健康发展。一、着眼于素质教育的要求和小学语文教学的整体效益，构思小学语文整体改革的基本思法。我国的小学语文教改，起步之早、规模之大、参与之广，恐怕都是其他学科所不能比拟的。然而，小学语文教学质量的提高总不能尽如人意，原因何在？出路何在？我们认为：要从根本上解决小学语文费时、低效的问题，应首先在以下几方面… 相似文献