院级教学实验中心建设的思考

该文以农业大学资源环境学院为研究对象，介绍了建立资源环境教学实验中心的设想和实践．讨论了以成立院级教学实验中心，解决由校、院系和教研室三级管理体制下实验教学所存在的主要问题，提出建设院级教学实验中心是高等农业院校进行实验室建设与改革的迫切需要。     

将实验中心建设成教学改革的基地

本文论述了复旦大学电子信息教学实验中心的建设。实验中心根据实验课程改革的需要，对实验室重新规划，按功能设立了EDA软件教学实验室、基础电路实验室、现代测量方法实验室等7个高水平的教学实验室，通过中心的仪器器材室统一管理，极大地提高了实验室的运转效率。     

访台元实验中心

本刊上期所刊《努力提高现有初中教学质量》一文中,报道了衡阳县教育局的六条措施,其中之一就是该县创办了第一个农村初中教学实验中心,即台元实验中心。前不久,我们访问了这个实验中心。百闻不如一见,见了令人鼓舞。这个实验中心是1984年9月开办的。现有620多平方米的专用实验楼,包括物理、化学、生物、电教实验室和仪器室各一间,可同时容纳200名学生做分组实验,已有10多万元的仪器设备,可开齐初中全部     

简讯三则

盐城市注意提高实验中心的教学效益△盐城市有农村初级中学800多所,两年前没有一所学校有实验室,绝大多数学校演示实验难以开设,理化教育效果很差。从1984到1986这三年中,在原省教育厅的重视支持下,先后建成93所实验中心,实验中心的建立,使本地区的理化生成绩明显上升。为提高实验中心的教学效益,他们做了     

医学院校化学实验中心绿色化管理探析

化学实验中心是医学院校开展教学和科学研究的重要场所,实验中心的绿色发展是不容忽视的重要工作。通过分析医学院校化学实验中心的现状,指出制约化学实验中心绿色发展的因素。化学实验中心的绿色发展首先需要完善基础设施、规范实验室管理,然后应从教育观念、教学内容和实验方法、循环实验、三废回收等多方面进行改革与实践,以积极、有效、合理的途径推动实验室绿色管理。     

试析文科实验室对大学生素质教育的作用——深圳大学经济学院商学实验中心的教学实践

培养高素质、具有创新能力的复合型人才是高校在新时代环境下所面临的首要任务,传统的单一理论教学模式已经不能满足时代需要.深圳大学经济学院商学实验中心的实践表明,文科实验室在素质教育中意义重大,它成为知识传授的基地、素质培养的载体、能力锻造的摇篮.     

数字传媒技术实验教学中心信息化管理平台设计

我院实验中心规模日益庞大,非线编实验室,摄影摄像实验室,计算机机房,演播厅,等,传统的管理方式下,实验中心只能靠定期统计,上报,汇总,或清产核资来掌握资产资源情况,由于实验室(特别是仪器和设备)的数据是不断变化的,这种方式得出的数据总是滞后和"相对"准确的!实现网络化管理后,所有的数据都可以实时改变,即实现动态管理.提高管理的水平,同时减少管理人员的工作量,规范网络管理工作,我们提出了利用计算机网络技术,开发和设计实验中心网络化管理,力求达到管理的科学、快速、规范、高效.我们拟通过建设数字传媒技术实验教学中心信息化管理平台,探讨如何利用网络技术推进实验中心管理的进步和虚拟环境下实验教学的发展.     

建立校级实验中心实行一级管理体制的探索

以搬迁新校区为机遇，进行实验室体制改革，改变以学院、教研室管理实验室的一、二级管理方式，建立全校集中统一管理的教学实验中心和科技实验中心，实行一级管理，优化资源配置，最大限度实现资源共享。该文对上海中医药大学搬迁浦东张江高科技园区，建立教学实验中心和科技实验中心作了详细阐述。     

校企联合，共建电子商务实验中心模式探讨

为培养优秀的电子商务专业应用型人才，在电子商务专业中广泛加强实践教学显得十分重要，我们应该构建校内模拟实验室以及校外实验基地的电子商务实验中心；通过校企联合共建电子商务实验中心，达到资源共享、优势互补，充分发挥校企各自的核心竞争力，走共赢之路。     

加强高校实验中心建设的几点建议

从实验中心布局和建制改革、实验教学内容改革、加强实验中心人才培养、加强实验室日常管理和实验中心队伍建设等五方面阐述如何加强实验中心建设,培养学生的创新能力和实践能力,以适应时代发展的需要。     

构建一体化多层次开放式医学检验实验中心

实验室在医学检验专业教学中具有不可替代的重要地位。加强医学检验实验室建设,改革实验室管理体制,改革实验教学内容,转变实验室运行模式,是新时期人才培养的需要。为适应学科的发展,我校对实验室进行了大刀阔斧地改革,成立了医学检验实验中心。构建了一体化、多层次、开放式运行模式,充分发挥了实验中心实验教学基地、科研基地、检验技术研发基地的作用。     

论基础教学实验室管理体制的改革

对中山大学珠海校区基础教学实验中心进行总体介绍及回顾，阐述了建立实验室一级管理体制的原因。着重论述了实验中心一级管理体制的内涵与优点，即：在培养高素质科技人才的时代要求下，建立物流、人力资源高度集约、高效利用的管理机制。具体的方法主要是建立学科实验大平台。     

从实际出发 建好实验室

1985年以前,我县只有凤台一中基本上能按教学大纲的规定做演示实验与分组实验,张集中学、凤台二中能做部分演示实验,其他中学都没有开展实验教学的条件。 为了改变全县实验教学的落后状况,我们在省、市领导的关心和支持下,逐步进行农村实验中心网络化建设。经过多方努力,全县建成7个实验中心,30多所农村初中都建成了实验室,实现了全县中学校     

加强实验与资产管理岗位制度建设的尝试

向基层教学科研第一线派遣实验与资产管理员(或实验中心主任助理)，协助院(部)实验中心主任策划好实验室工作，是学校教育事业快速发展的需要；是深化学校实验与资产管理制度，造就高效工作环境的举措；是锻炼资产管理队伍的新途径。进行了有益的尝试。     

师专实验室世行贷款仪器到位后设想

世行贷款仪器、设备的到位 ,为师专实验室改革提供了良好的机遇。建立校、系两级实验中心是师专实验室改革的一项重要任务。建立两级实验中心 ,是指建立校管的校级实验中心和系管的系级实验中心。校级实验中心一般可包括电教中心 ,计算中心和仪器中心等 ;系级实验中心一般可包括原系属各学科的“室”管实验室、公用实验室和仪器室等。校、系两级实验中心的建立具有诸多优越性     

青岛科技大学化工过程实验教学中心——国家实验教学示范中心

青岛科技大学是一所具有58年办学历史,以化工、材料为特色的部级直属院校。1998年根据人才培养的需要,将应用化学、无机化工、有机化工、化学工程、精细化工实验室合并成化工实验中心。     

网络支持下的实验中心建设新思路

探索如何将几个联系密切、但专业不同的实验室在实验中心的大环境中进行有机的融合和管理.提出了一种基于网络技术的实验中心建设新思路,介绍了为实现这种新思路的网络结构及主要措施,进一步分析了由此思路组建的实验中心在优化资源整合、加强实验室间的协作、创造便利的实验环境、丰富资源共享平台等方面的桥梁作用.     

新建本科院校实验室建设拓展及管理新思路

以嘉兴学院实验中心近几年的建设与发展为例,分析了新的历史条件下高校实验室建设拓展的方向,指出实验室建设与管理是一个相互促进、不断完善的动态过程,实验室需要交叉构建,大幅度提升实验室产学研一体化水平。为保证实验室可持续健康发展,提出实验室绩效考核评价体系的切入点和新思路。     

结合评估推进实验室体制改革

抓住教学评估的有利时机,建立院级实验中心是实验室体制改革的最佳机遇.三年来的实践表明,转变观念是建立院级实验中心的重要思想基础,配备高素质实验队伍是实验室管理的关键,密切同系、教研室的关系是实验室体制改革的发展动力.实验室体制改革不是各实验室的简单合并,而应根据学科发展的需要和实验室资源的优化配置进行.     

高校实验室建设模式探讨

高校院（系）组建实验中心是实验室建设发展的必然趋势，在总结实验室建设经验的基础上，实验中心建设的基本模式应为构筑三个层面的实验体系：即专业基础实验体系、学科基地型实验体系和科研实验体系。