科研托起腾飞的羽冀

几年来,嫩江县第一小学始终坚持"科研兴师、科研兴校、科研兴教"的办学方针,以科研为先导,以创新为动力,以注重实效为目标,大力加强教育科研实验基地硬件、软件建设,初步探索出一条富有自身特色的教育科研之路,奏响了优化学校教育科研管理的"三部曲".     

想象是作文腾飞的羽翼

两句三年得,一吟双泪流,这是说写好文章需要仔细推敲、悉心揣摩;清水出芙蓉,天然去雕饰,说的是写好文章需要发自内心、不假修饰;明月当空照,黄犬卧花心则是说写好文章需要认真观察、不妄加揣测……当然,写好文章的方式方法很多,有侧重构思立意的,有侧重技法技巧的,有侧重语言结构的……不一而足,但我认为,     

想象是作文腾飞的羽翼

“两句三年得,一吟双泪流”,这是说写好文章需要仔细推敲、悉心揣摩;“清水出芙蓉,天然去雕饰”,说的是写好文章需要发自内心、不假修饰;“明月当空照,黄犬卧花心”则是说写好文章需要认真观察、不妄加揣测……当然,写好文章的方式方法很多,有侧重构思立意的,有侧重技法技巧的,有侧重语言结构的……不一而足,但我认为,     

让阅读成为语文腾飞的羽翼

作为语文教师,我在实践中发现任何知识领域的阅读,都需要有文字和文学基础为底蕴。俗话说得好,冰冻三日,非一日之寒。阅读能力的培养,不是一朝一夕的。学生在学校学习的时间里,学到的知识也是有限的。要想成为知识渊博者,好多知识都是在课外学到的,都是从课外阅     

丰满科研兴校的羽翼

初中教师继续教育的方式很多,但从投入到效益的角度看,我们认为通过校本培训和教科研是全面提高教师水平最现实、最直接、最经济、最具可能性的方式。近年     

打造腾飞的羽翼——竹溪县发展农村义务教育纪实

竹溪——这个深藏在鄂西北边睡、秦巴山褶皱里的贫困小县,1998年以来,先后荣获全国两基先进县、全国两基工作先进地区称号。 短短几年时间,几度受国家级表彰,奥妙何在?竹溪县县长明平安说,是全县上下坚定不移实施科教兴县战略,全面贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,扎实推进农村义务教育的结果。 大气魄完善管理体制 上个世纪90年代以来,在“分级办学、分级管理”的义务教育办学体制下,竹溪各级政府和广大人民     

羽翼

正~~     

锤炼腾飞的羽翼——苏州市发展农村职业技术教育纪略

苏州乡镇企业异军突起,在全市经济中“四方天下有其三”。假如把它比作腾飞的巨龙,科技和教育就是它腾飞的翅膀。其中,农村职业技术教育的加大步伐,为全市乡镇企业高速发展注入了强大的活力,提供了有效的智力支撑。 面向经济天地宽 苏州农村经济主要由农业、工业和多种经营构成,而乡镇工业在整个农村经济中所占比例在     

羽翼

那阳光般温暖,烛光般含蓄的,是父母的羽翼。 那蚕丝般轻柔,竹丝般细腻的,是父母的羽翼。 那童诗般轻盈,史诗般厚重的,是父母的羽翼。 羽翼,是极小极小的屋宇,我们走到哪里,它就搬到哪里,坚韧地为我们阻挡冰雹和斜雨。     

夏日羽翼

夏日的午后,风中飘着淡淡的花香,吹过耳边,滑过指间。小羽送我的风铃在跳舞,奏着欢乐的乐符。窗外的天空,一片蔚蓝,云朵在羽翼上漫步。     

乘着想象的羽翼

有两种类型的作者:一种是引导你在大地上行走, 指示给你看现实世界沿途的草木、人事、风物、细节;另一种则是带你乘着想象的羽翼飞升, 带你飘离大地,离开真实的生活,进入他／她为你营造的另一个完全不同的世界——一个由想象的砖瓦和沙石所     

阳光下的羽翼

“小王子能够看到我看不到的东西……”一个声音落在耳际，慢慢地转到我的眼前。一个金发的忧郁小人儿。     

张开联想的羽翼

联想是由一个客体到另一个客体的心理过程,是一种扩展性的思维活动。巴甫洛夫曾说:“一切教学都是由各种联想形成的。”在数学教学过程中,联想与归纳、类比一样,也是探索知识、发现解决问题的重要途径。请看以下教学片断: 师:有谁能用简便方法计算55×34? 生:(观察许久,面面相觑,找不出简便算法) 师:先计算50×34得多少? 生:等于1700。师:把两道题联系起来考虑,再试一试,能不能找到55×34的简便算法?     

展开羽翼飞翔

我坐在冰冷坚硬的礁石上,任清冽的海风刮过双颊,嗅微咸的气息,听澎湃的海浪撞击礁石,看晶莹的水珠。     

展开羽翼飞翔

我坐在冰冷坚硬的礁石上,任清冽的海风刮过双颊,嗅微咸的气息,听澎湃的海浪撞击礁石,看晶莹的水珠。     

丰满学生的羽翼

<正>语文在高考科目中处于非常尴尬的位置,单科分值最高,学生重视程度却最低,就连同一班级的任课教师也认为语文不用学,中国人还能不会说中国话?让人悲哀的是很多的学生却对这些老师的话深信不疑,对语文学习不重视,不投入,更有甚者还逃避语文学习。我不否认,没读过书的人也能说中国话,但要将中国话说得美,能让别人听懂自己说的话,能明确理解别人说的话,这就得需要在语文老师的帮助下来装满行囊,丰满自己的羽翼。     

触摸诗情的羽翼

在孩子眼中,鲜花是诗,可以开满心灵的原野;在孩子眼中,彩虹是诗,可以绽放绚烂的色彩……饱含着童真、童趣的儿童诗,感情丰富而纯净、语言凝练而质朴、韵律活泼而灵动……所有这一切都是孩子用童真感受纠的世界的美!     

生命飞翔的羽翼

12月9日 晴 月光如水,流水如天。静静的夜,柔柔的月光,我站在流水面前,凝视着,水光荡漾,我亦能如何？我慢慢地听,这涓涓流水,给我以心静,给我以力量,这就是情。无须说什么,毋想什么,就这样,很美,很静…… ——题记