初中语文第三册第六单元备课指要

本单元突破口 第六单元为说明文单元,本单元学习重点是学习说明文的结构和语言。几篇课文在语言上都有准确、生动、形象的共同特点。故事单元的教育突破口应为“总分结构中总说与分说的一致性。” 总说分说是说明事物文章常见的一种结构形式。本单元课文都采用了总分结构。对于此结构中总说的理解一般为概括全文内容的段落,位置多在开头或结尾(结尾总说多为总结全文)。开头的总说段即为下文分项说明的依据,段中大多都有关键性的最能概括分说内容的一句话。而教师     

九义六年制小学文教学指要 第八册 第七单元

一、本单元还学目标1．能运用工具书学会本单元的生字，结合课文理解新词；能按要求背诵课文有关段落。2．在给课文分段、归纳段落大意、抓住课文内容的基础上，弄清课文中段与段之间的联系，掌握其表述的方法，并能运用到作文中去。3．在严格进行语文训练的同时，结合课文特点进行思想教育，让学生学到严肃认真、实事求是的科学态度，增强热爱祖国的思想感情，培养分析问题和解决问题的能力。二、本单元教学构想1．本单元是全册最后一个单元，要注意围绕重点训练项目“注意段与段的联系”，体会课文段与段之间是怎样联系的．指导学生从内容…     

九年义务教育小语第五册教学目标及检测

教学目标1.掌握本单元38个生字音、形、义,区别形近字、同音字.认识隔音符号.2.继续培养学生查字典、联系上下文理解词语的能力,提高阅读水平;同时学习作者怎样用准确的话语表达要说的意思.认识比喻词,学习用比喻句造句.3.学习观察事物要有顺序,要抓住事物的特点的方法,培养学生的观察分析能力.学习按事情的先后顺序整理排列混乱的句子.能依一定顺序观察一处景物,注意抓住景物的特点,写出一段话,要把主要景物写具体,注意用词要准确,语句要通顺.4.结合对词语的准确理解,有感情地朗读课文,体会课文所表达的热爱祖国、热爱社会主义的情感.     

九义六年制小学语文教学指要第八册1—2单元

九义六年制小学语文教学指要第八册１—２单元滕洁贞第八册第一单元一、本单元教学目标１．学会生字，理解有关词语。继续培养训练观察能力和理解能力，学习按一定的顺序观察事物，并能抓住事物的重点进行观察。２．继续培养给课文分段、概括段落大意的能力。正确理解课文...     

五年制第七册部分新增课文的板书设计

潮来之前１１．观潮本板书是按课文的记叙顺序设计的。它突出了课文重点,显示了作者的观察顺序。学生通过板书,理清文章思路,掌握课文的主要内容和重点,学习作者按顺序、抓特点的观察方法,培养留心观察周围事物的习惯。１４．倔强的小红军一、一件往事：深情样子黄黄...     

小学语文第五册第五组课文教学建议

小学语文第五册第五组课文由两篇看图学文、龄前一篇讲读课文、一篇阅读课文组成。本组课文要使学生认识自然段中的句与句是有机联系的；培养学生按一定的顺序说话、写话的能力。一、教学要点段的训练是三年级语文教学的一个重点。教学本组课文要引导学生在理解每句话的基础上掌握一些组段方法，读懂自然段的基本结构，为今后学习分段、归纳段意作准备。二、教学方法与步骤本单元的教学要把握课文类型特点，做好整体设计。1、预习课文，提示学法。布置预习时，教师出示的预习提纲要渗透学法，重在培养学生的自学能力。（周总理的睡衣）自学…     

五年制第六册第三单元导读设计

单元导语:本单元是由两篇讲读课文,一篇阅读课文(习作例文)组成。前两篇侧重写人,第三篇侧重记事。三篇课文都是按事情发展顺序记叙的。指导学生阅读这一单元的课文,要教会学生通过理解关键词语和重点句子,来理解一段话的主要思想,懂得怎样组句成段。进而完成“抓事物重点有顺序组织材料”的单元训练重点。     

九义六年制小学语文教学指要 第九册 第五单元

一、单元教学目标1．学会本单元的生字新问，了解意义段与篇之间的关系，初步归纳文章中心思想。2学习作者抓住事物的特点，进行科学、生动、具体地介绍说明的方法。3在进行语文基本功训练的同时，增加学生的科学知识，培养学生探索大自然奥秘的兴趣。二、单元教学构想本单元由三篇讲读课文和一篇阅读课文组成。课文侧重于介绍和说明事物，单元训练重点是“抓住事物的特点写”O教学时，引导学生着重理解作者是怎样抓住事物的特点，进行科学、具体、生动的说明的。第14课鲸（～）教材指要1本文思路：鲸的大小——～类属及种类——～进化过程…     

高中语文第二册第四单元教案

一.单元整体设想 (一)教学目标 1.巩固说明文学习的各方面的基础知识,提高阅读科普文学的兴趣,培养逻辑思维能力,提高说明文阅读分析和写作的能力。 2.了解本单元几篇说明文的不同特点,懂得根据不同的说明对象和不同的写作目的,采取不同的写作方法。 (二)教学重点按合理的顺序说明事物。 (三)教学难点怎样抓住特征说明;按逻辑顺序说明事物。 (四)知识点 1.合理的说明顺序:时间顺序;空间顺序;逻辑顺序.确定合理顺序的依据。     

初中语文第六册第三单元教案

一.单元整体设想 (一)本单元的教学目标 1.理解文艺性说明文的特点。 2.学习说明的方法。 (二)本单元的教学重点文艺性说明文的特点。 (三)本单元的教学难点本单元的教学难点有两类:一类是说明文的阅读知识,如文艺性说明文如何深入浅出地说明事物,解说词、科普作品的特点等.另一类是课文所涉及的     

小学语文第五册(六年制)第一单元备课建议

这一单元有四篇课文、一个基础训练.《放风筝》和《桥》是看图学文,《珊瑚》是讲读课文,《海龟下蛋》是阅读课文.教学这一组课文要指导学生学习作者是怎样观察事物的,教给学生观察方法,培养学生观察事物、认识事物的能力.还要加强字、词、句、段的训练.五册课文读写训练的重点是“观察”、“抓重点”“抓特点”、“顺序’,观察训练是其他三项训练的前提.两篇看图学文,图和文表现的内容是一致的,不同的是图画用线条和色彩构成形象表现事物,课文用语言叙述描写事物.可以一边看图一边学文,也可     

第六册第五组课文学法指导浅探

小学语文第六册第五组课文由两篇讲读课文,一篇阅读课文和一篇独立阅读课文组成。本组重点训练项目是怎样观察事物,选择内容。强调观察要有一定的顺序,要按顺序观察,按顺序选择内容,按顺序安排段落。教学时,可根据这组课文中几篇课文之间的有机联系,采用范例导读、列表自学的方法进行学法指导。     

初中语文第四册第五单元教案

一.单元教学整体设想 (一)单元教学目标 1.掌握积累生字生词。 2.理解本单元各篇所介绍的科学知识。 3.理解说明文语言的准确性。 4.学习说明的有关方法。 5.理解说明的顺序的作用。 6.抓住事物的特点进行说明的重要性。 7.掌握说明文的文体特点。 (二)单元教学重点 1.说明的方法。 2.说明的层次。 3.说明文的特点。 (三)单元教学难点 1.抓住事物的特征进行说明。 2.说明的顺序。 (四)单元需落实的全部知识点 1.本单元各课中的疑难字词。 2.围绕中心有条理的说明事物。 3.语言的准确性。     

小学语文单元学法指导例探 第九册第五单元

单元学习目标 1.掌握课文按“时间顺序”和“事情发展顺序”的记叙线索,抓住重点理解课文内容。 2.掌握运用“抓住重点段中人物的外表体会人物内心”的阅读方法;学习“通过侧面烘托的描写体会人物内心”的阅读方法。 3.学习课文形象具体描写人物外表的方法。 4.懂得外表与内心是有一定联系的,内心是外表变化的依据,外表是内心活动的体现。     

语文 阅读教学部分 第三课 划分段落 概括断意

第三课划分段落概括段意复习要求了解段与段之间是怎样联系起来的,了解作者是按怎样的顺序安排材料的;懂得分段和概括段意的常用方法,能根据文章的具体内容和写作特点,正确划分段落,概括段意。联系课文《怎样读懂一篇课文》,《文章的段落》,《按事情发展顺序写》,《太阳》、《飞夺泸定     

小学语文(六年制)第七册第二单元备课建议

本单元有讲读课文《海底世界》和《观潮》,阅读课文兼习作例文《爬山虎的脚》,独立阅读课文《一棵苹果树》及基础训练二。 一、突出训练重点:观察 本册教材的读写训练重点是:“注意观察事物”,“抓住事物的重点”,“抓住事物的特点”,“按一定的顺序记叙”。这四个重点又是紧密联系的,其中观     

指导写好一种动物——六年制八册四单元作文教学设计

指导写好一种动物,在各年段有不同的要求。六年制八册四单元,主要要求有顺序、有重点地观察,特别强调抓住事物特点。指导这篇习作,大致可按如下步骤进行。一、讲好重点课文本单元教材要求重点训练按照一定顺序,细致地观察一种事物,在观察中注意抓住特点。单元内的重点课文是《饲养员赵大叔》,它给我们提供了很好的范例,对观察的对象,观察的重点,观察的顺序都揭示得十分清楚。     

初中语文第四册第三单元教学简说

初中语文第四册第三单元是“叙事散文”单元。五篇课文中除《听潮》是“抒情散文”外,其余四篇都是叙事散文。学习本单元后,学生要了解叙事散文的特点,理解散文的结构、语言。这是该单元的教学要求。三篇讲读课文《背影》、《记一辆纺车》和《听潮》的学习重点分别是:叙事散文的特点,描写人物在特定环境下的特征;以具体事物为线索组织材料,记事与抒情相结合;抓住景物特征描写事物,通过讴歌大海的壮美抒情。因此,本单元的教学重点是:议论的基础,情感的载体——对事物的叙述和描写,准     

小语第七册(六年制)第二单元教材分析及训练构想

第七册第二单元教材编排顺序为讲读课文《海底世界》、《观潮》,阅读课文兼习作例文《爬山虎的脚》.独立阅读课文《一颗苹果树的来历》和《基础训练2》.本单元以观察能力的培养为训练重点,要注意把训练重点落实到具体教学中《海底世界》一文训练学生观察时要抓住事物的特点,《观潮》一课的训练重点是教给学生对动态事物要按其本身发展变化的顺序来观察,《爬山虎的脚》和《一棵苹果树的来历》则强调重复观察时,要注意事物的细微变化,《基础训练2》第六题是检查学生观察事物能力的作文训练.一、教材简析讲读课文《海底世界》用生动、具体、形象的语言为孩子们描绘了美丽神奇的海底世界.揭示了海底之谜,是一篇激发学生热爱自然、探索自然奥秘的典型教材.     

九义六年制小学语文教学指要第九册第四单元

一、本单元教学目标1，能运用工具书学会本单元的生字，结合课文理解词语，联系上下文理解句子，能按要求有感情地朗读课文，背诵课文及有关段落。2．在读懂课文的基础上，继续进行给课文分段，归纳段落大意等方面的练习。同时，紧紧抓住课文内容，进一步体会文章所表达的中心，从而加深对课文的理解。3．在进行语文训练的同时，结合课文的内容特点，教育学生学习董存瑞为了人民的解放事业，不惜牺牲自己的献身精神；激发学生对周总理无限崇敬和深切怀念。二、本单元教学构想1．在本单元教学我要注意围绕重点训练项目“从内容中体会思想”，…