高等学校英语应用能力考试(B级)新考试大纲的解读与听力考试解析

高等学校英语应用能力考试A/B级新考试大纲于2014年进行了修订,在总分值不变的情况下,听力理解题型比例明显加大,然而听力理解一直是考生的一个弱项。本文在对B级考试新大纲所包含的考试内容和考试题型进行分析的基础上解读了新修订大纲的特点,并就听力考试要点提出了相应的解题策略,以期提高考生的听力理解能力。     

从反问句看汉语水平考试听力理解

汉语水平考试中听力理解部分是很重要的部分,也是成绩较低的部分。考生往往因听力部分成绩不高而拿不到相应级别的颇多。要取得听力部分好成绩,必须掌握好各种各样的题型,尤其要掌握解题技巧。文章从反问句入手,分析和统计听力理解中的反问句例子,揭示反问句题型的规律和反问句题型的听力理解解题技巧。     

大学英语四级考试听力理解题解析及应试技巧

听力理解题是大学英语四级考试常考的一种题型。本文简要分析了大学英语四级考试听力部分的常考题型。并提出了具体有效的应试技巧．旨在让考生了解题型并灵活地将这些技巧应用于实践中。     

大学英语四级听力考试题型及应试技巧

在了解大学英语四级听力理解题型的基础上,探索四级听力应试技巧,希望可以给广大考生以参考。     

大学英语四级听力考试题型及应试技巧

在了解大学英语四级听力理解题型的基础上,探索四级听力应试技巧,希望可以给广大考生以参考。     

高等学校英语应用能力考试(B级)听力理解的解题技巧

高等学校英语应用能力考试(B级)的听力理解对于很多考生来说是一个困难的部分.很多考生因此部分的得分率过低而导致考试失利.本文针对该考试中听力理解的题型,介绍了几种听力技巧.旨在帮助学生通过掌握这些技巧,提高听力能力水平,进而提高考试成绩.     

大学英语四级复合式听写的影响因素及对策

复合式听写是大学英语四级考试当中难度最大的题型之一,且难度还在逐年增加。这一题型对考生的听力理解、词汇拼写、语法和书面表达能力均提出了很高的要求。因此,弄清影响考生听力理解的因素,并且有针对性地进行训练和提高,十分必要。本文从考生的词汇量、背景知识、心理因素以及考试的解题技巧这四个方面出发,进行探讨,提出了提高四级成绩的具体策略和建议,旨在为考生提供一些切实可行的方法,对他们的四级成绩起到良好的推动作用。     

CET-4听力理解题型特点及其教学启示

CET-4听力理解部分占考试总成绩的35%,却是考生整体得分较低的一个部分。其题型包括短对话,长对话,篇章以及复合式听写。文章就CET-4听力考试的各种题型的选材及其考查的重点进行了详细的分析,并建议教师在教学的过程中,教会学生使用各种相应的策略,以提高学生CET-4考试中听力理解部分的成绩。     

听力题型设置与考生心理障碍关系初探

作为一种复杂的心理认知过程,听力理解涉及各种心理因素的协同作用.在听力测试这一特殊场景下,相对于语言和文化因素,考生心理障碍的作用更为显著.探究听力题型设置与心理障碍间的相互关系,强化克服障碍的元认知策略,对于提升考生的听力水平,以使其在听力考试中正常发挥具有重要意义.     

如何做好中考英语听力“短文理解”题

“短文理解”通常是中考英语听力测试部分的最后一个题型,也是令学生感到困难的一个题型。我们通过阅卷及对学生的调查发现,考生在做“听力测试”题,这一题型丢分最多。不过,通过对考生所做试卷的总结和分析,便会发现在做短文理解”题时,只要考生具有良好的语音基础知识,掌握一些解题技巧,并将技与实践巧妙地结合起来,那么,“听力测试”题的得分率便会提高。具体来说,要想好“短文理解”题,应注意下面几个问题。一、掌握好语音基础知识在做“短文理解”题时,由于考生所听到的是一连串的句子,有的地方可能会糊不清;又由于播放出来的录音材料…     

德语DSH考试听力理解的常见六大题型分析--以德国弗莱堡大学2007-2013年真题为例

DSH考试是为外国学生申请在德国高校入学而组织的一项语言考试,能够全面考察考生的德语语言水平。其中听力理解考试是重要的组成部分,也是中国考生的传统弱项。为了对考生的听力技能进行全面客观的考察,DSH听力考试的题目设置也往往灵活多样,难度逐级递增,并与其他语言能力紧密结合。本文选取德国弗莱堡大学2007-2013年间六次DSH考试的听力理解部分,解析DSH听力考试的组织形式、评估标准以及常见题目类型,其中重点总结了六大最常见的题型,即填空、补充表格、判断正误、排列顺序、理解归纳和总结复述。此外,本文通过分析DSH听力考试的特点,总结解题技巧,给中国考生备考DSH提供了科学的建议。     

听力填空

一、题型探究自2005年以来,部分省市已经在听力方面采用了填空题形式。这种题型的根本目的是为了真正促进考生听力的提高,打消考生猜题的     

中考英语听力应试技巧

一、试题特点近几年中考题从考查学生听力技能来看,大致分为三类:(一)听音辨音题。考查的题型主要是"听录音选择你在句子中所听到的单词或短语。"(二)听音理解题。该题型的特点是先让考生听一个句子(一组对话或短文),要求考生在听音理解的基础上,     

同义与转折齐飞，考生共场景一色——略谈2009年6月CET-4听力对话真题

大学英语四级考试新题型于2007年12月全面正式实施,逐渐为广大考生所熟悉,其中改革最突出部分当属听力……从分值上看,改革后听力部分分值比例由20％上升为现在的35％,已占三分之一强的“江山”,很显然传出的信息是“听力不可轻视”;题型上看,新增了信息量加大的长对话题型,并将要求考生“动笔”的复合式听写由备选题型改为必考题型,     

如何提高学生英语高考听力的应试能力

听力主要测试考生理解口头英语及同时储存和加工多条信息的能力。随着英语新教材的使用,高考听力的占分比例增加,近年来对学生听力理解能力的培养受到了前所未有的重视,采取切实可行的措施提高英语听力能力是广大师生面临的一个重要任务。如何提高学生的听力能力,使学生掌握听力技巧是广大师生共同关注的问题。一、理解题型特征听力部分共分两节,第一节是五段短对话,     

审读与破解高考新题型

2005年英语高考大纲在原有的听力、单选、阅读理解、完形填空、短文改错和作文等题型的基础之上, 增加了“阅读填空题”。这是自英语高考出现听力新题型以后,近7年中第一次出现的新题型。这种新题型对考生的要求有了提高,由于平时练习较少,好多同学担心可能不太适应,要拿高分不太容易。那么,这是一种怎么样的试题,我们又该怎样应对呢?     

初中学生英语听力的培养

在中小学英语教学中，听说读写四项技能的训练和培养缺一不可。然而，听力的培养最容易被人们忽视。尽管教学大纲对各阶段学生的听力培养提出了详尽的要求，但许多教师仍不够重视。听力作为中、高考的必考题型，仍是考生怕做的题型。基于此，本文试图对听力的本质特点及影响听力理解的因素进行一一分析，并且结合我的教学提出一些解决问题的方法，供大家参考。     

高考听力理解试题解析

一、听力题型及选材分析 　　《普通高等学校招生全国统一考试英语学科考试说明》指出:听力主要是测试考生理解口头英语的能力,对特定情景中的对话或独白的整体输入和理解、有效信息的输入和准确的理解及同时存贮和加工多条信息的能力.……     

例说高考英语听力技巧

听力理解是领会语言语义的一项重要能力,听者要对听到的语音信号进行复杂加工,整个过程是一个非常积极、非常活跃的动态过程,是背景知识、语境和语言知识相互撞击、相互作用,最终形成理解的过程。了解高考听力试题的题型结构和听力材料的特点,掌握一些听力考试的应试技巧,考生方能取胜听力、取胜高考,为进入理想的大学铺平道路。     

第二节 听录音，选图片

听音选图是近年来中考比较流行的听力题型。采用听录音,选图片这种考查形式,考生可以把听到的语言与某种具体事物或信息概念联系起来,符合初中学生的认知规律和年龄特征,所以它能有效地考查听力理解的技能。